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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 兵庫県：姫路城
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
許　鍾萬
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 世界遺産を教えるときの三つの視点
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
世界遺産の授業をする時、大切なポイントがあります。　第一は、もちろん、その遺産が世界的の財産である意味を、知的に理解させることです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 教育の面で世界遺産をとりあげる意義
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
愛知　和男
本文抜粋
ＴＯＳＳでは、世界遺産教育研究会を発足され、世界遺産テキストやポスターを作って世界遺産教育を始めていただいていることに深く敬意を表します…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 先輩世界遺産に学ぼう
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
丸亀　貴彦
本文抜粋
「石見銀山」は日本で最も若い「世界遺産」である。世界遺産の登録後の変化や、今後の石見銀山観光がどうあるべきかを他の国内世界遺産との比較を通して探る授業を考えた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 流氷がもたらす知床の生態系
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
塩谷　直大
本文抜粋
知床と「流氷」　知床半島が満たす世界遺産登録基準（クライテリア）は次の２つである。　クライテリア（ⅱ）「生態系…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 奈良の世界遺産を知ることで、自分の地域に誇りを持たせる
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
田中　直行
本文抜粋
奈良県には「古都奈良の文化財」「法隆寺地域の仏教建造物」「紀伊山地の霊場と参詣道」の三つの世界遺産がある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　世界遺産を授業する
  • 白神山地を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
間嶋　祐樹
本文抜粋
一　世界遺産を守る心を育てる授業　世界遺産に落書きをした日本人がいる。世界遺産の価値について学校で教えられていないからだと感じた。世界遺産条約の批准国は、世界遺産の価値を国民に啓蒙していくことを義務づ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　被災地と結ぶタブレットＰＣ活用授業
  • リアルタイム通信システム「Ｖ―ＣＵＢＥ（ブイキューブ）」を使って被災地とつながる
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　「今、インターネットで、日本の教室とテレビ会議がつながっています」　授業者の谷和樹先生がこう告げると、会場からウワーッとどよめきが起きた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　子どもコンクールの有効活用伝授します
  • 地域の宝をＰＲする「子ども観光動画」
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　地元の観光資源を「調べる」　自分の住んでいる地域のよさ、魅力を一～二分の動画にして発信する。作った動画は、ＹｏｕＴｕｂｅ（ユーチューブ）にアップして配信する。社会科や総合的な学習の時間に楽しく取り…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランド１億アクセス
  • ついにＴＯＳＳランドが「第二のメタモルフォーゼ」をする
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　ＴＯＳＳランドの立ち上げ当時、向山洋一氏が繰り返し述べていたことがある。　　法則化運動からＴＯＳＳへ、メタモルフォーゼする…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • ＴＯＳＳは最先端を駆け抜ける
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
許　鍾萬
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • 正答率が高くなる施策はどれ～文科省「きめ細かい調査」の検証と真に効果のある具体例～
  • ＩＣＴ活用に関する取り組み～これなら効果がある具体例
  • 「教師の授業技量」と「優れた学習コンテンツ」　これがＩＣＴ機器活用の両輪だ
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
日本経済新聞（二〇一四年八月十六日）に次の記事が掲載された。　　教員養成課程でＩＣＴカリキュラム拡充　文科省方針…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 学童保育はどうすればうまくいく
  • 教室でも使える学童保育がシーンとなるこの教材
  • シーンとなって熱中する教材ベスト３
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　子どもがシーンとなるおすすめ教材は次の三つだ。　　①　お手本くん＋直写ノート　②　名文・暗唱スキル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 説明文：力がつく授業システム例
  • 向山型説明文指導で「問い」と「答え」の構造を読み取る
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文を授業する時には、「向山型説明文指導」を追試するのがいい。　「向山型説明文指導」とは何か
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新型学級崩壊に潜む“親心”激変レポート
  • 新型学級崩壊の原因を探る
  • 学校のシステム不在
  • 優れた学校のシステムは細部にあらわれる
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　向山洋一氏は、教師のプロとしての力は大きく分けて二つあると言う。　　一つは「授業力」。　もう一つは「教育課程を編成できる力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 最新調べ学習　観光立国
  • 「セカイカメラ」で町の魅力を発信する
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
一　岐阜県の観光スポットといえば、天下分け目の戦いで有名な　「関ヶ原」。　年間７万人の観光客が訪れる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ授業検定Ｆ・Ｅ・Ｄ表挑戦
  • 削られていない鉛筆の芯が見えた日
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
許　鍾萬
本文抜粋
「字がはみだしています。やりなおし」　漢字スキルのなぞり書きを、上手にできていないＩくんに私はこう言った。Ｉくんは、席に戻ってやりなおしてきたが、何度やっても上手になぞれず、やりなおし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
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小学校／中学校
種別
小特集
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