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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
授業記録は児童名を併記しよう!克明に記録でき,かつ即評価に活かせる!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
岡本 真砂夫
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外国語・英語
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
「理解度」「関心・意欲・態度」を振り返らせる評価カード
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
岩井 友紀
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
45分の授業の中で,メインとなる活動は新出ダイアローグの指導である。そこで,メインとなるダイアローグを理解でき,話せたかどうかを評価できるカードを提案する…
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小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
短時間で記入し,続けることが出来る見開き2ページの評価カード
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年7月号
著者
手塚 美和
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.短時間で印をつける 向山洋一氏は,指導の際に大切なのは個別に評定をしてやることだと言っている。講座で,向山洋一氏の卒業式の呼びかけ指導を受けたことがある。参加者全員が呼びかけを言い,氏が個別に評定…
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小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
子どもが自分でつける自己評価カード
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
大國 佐智代
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
小学校英語では,文字や文法を教えない。従って評価も中学校のようなテスト形式ではなく,態度面や理解度を自己評価させている…
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小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
TOSS型英会話にぴったりの「単純・簡単・わかりやすい」カード
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年3月号
著者
西岡 美香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
通常は,児童の自己評価は授業の終わりに“Did you have fun ?”と聞き,“ Yes ! ”などと答えてもらうようにしているため,評価カードはほとんど使わない…
対象
小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
自己評価カードで「今日のがんばり」「感想」を足跡にする
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
奥井 利香
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
今年度,英会話を年間通して行っていくことになった。授業として行っていくのだから,どのようにできるようになっていったのか子どもたちも教師もわかるようにしたいと思い,子どもたちには自己評価カードを毎時間書…
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小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
「楽しい」が1番!「話せるようになったか」が2番!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話を教えるときは,楽しくなくてはならない。英語は教え込むものでもないし,小学校で英語ぎらいをつくっては話にならない。英語は楽しいと思える授業を教師は工夫していく努力をしたい…
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小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
授業のプロとして恥ずかしくない評価を
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
渡邉 憲昭
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.シールで釣る 以前,参観した授業に,教師が子どもにシールを貼る風景があった。 子どもが発表したり,友だちと進んで交流していたら,教師が子どもの持っているカードにシールを貼るのである。活発な授業と評…
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小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
評価カードもTOSS型英会話指導に合わせて作ろう!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の自己評価はどういう内容を盛り込めばいいのか。 まずは,発話行為について聞きたい。 発話行為を次の4つに分ける…
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小学校/中学校
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すぐに使える評価カード(児童の自己評価・教師の見取り)
見取る視点を確実に評価し,配慮が必要な子も話せるようになる指導を目指す。
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英語を小学校で教えていくということは,必ず,結果を求められると言うことであり,指導を行う上で評価は欠かせない。これは,今後の課題でもある…
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小学校/中学校
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電脳活用授業サロン
説明ページ大幅増!超簡単に授業ができる,SNBシリーズも大幅増!!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.説明ページ大幅増! インターネットランドから,2320003を入力すると「たんぼのお家」が表示される(図1)。「英会話の授業」をクリックすると,英会話の授業で活用できる教材が表示される。教材は…
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小学校/中学校
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電脳活用授業サロン
「はい,ポーズ!」アクティビティーが盛り上がるカメラの授業
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「写真を撮ってもらえますか」の授業を行った。実際の会話に近いアクティビティーが楽しめるダイアローグである…
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小学校/中学校
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電脳活用授業サロン
スワン紙で一工夫。スマートボードでの状況提示がより分かりやすくなる!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
“What season do you like ? ”の授業を行った。この授業では「ALTと使うスマートボード教材集」(インターネットランド2111243)を使った。「ALTと使う……」というサイ…
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小学校/中学校
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TOSSランド ちゃいるどぺーじで授業する (第2回)
やっぱりすごい! 五色英語かるた公式サイト
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
昨年度,校内研で英会話の授業を公開してから「英語かるたを使って英会話の授業をしたいのですが,何かよい方法はないですか?」と聞かれるようになった…
対象
小学校/中学校
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特集 子どもに大人気!15分の英会話授業
ALTと行う授業,授業のパーツと心構え
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年12月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
東京教育技術研究所から『ALTと行う小学校英会話の授業 指導案集』が発売されている。見開き左側のページが日本語,右側のページには全く同じ内容が英訳されている。担任は左側の日本語ページを読み,授業を決め…
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小学校/中学校
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特集 参観日に大ウケの英会話授業 教材・教具,小物使いの秘伝ワザ15
PC周辺機器
PC周辺機器で一工夫!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
パソコンの周辺機器を一工夫して活用すると,とても分かりやすく盛り上がる授業となる。一例を紹介する…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ホントに出来てる?子どもの実力診断チェック
子どもたちの実力を把握する5つのポイント
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
子どもたちの実力を把握することは重要である。子どもたちの実力を把握していると,授業の組み立てが自ずと変わってくる。子どもたちの実力を診断する方法を5つ紹介する…
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小学校/中学校
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ミニ特集 資料『ALTと行う小学校英会話の授業』で成功した授業
授業を成功させるためには資料を用いた事前打ち合わせが大切である。
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年8月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ALTとの授業では担任が主導権を握らなければならない。ALTは英語を母語としているが,授業のプロではない。担任が授業を組み立て,リズムとテンポのある授業をしなければならない…
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特集 英会話授業―必ず成功する教室環境づくり
気をつけたい教材教具のユースウェア
コンピュータコンテンツを活用すると英会話の授業はとても分かりやすくなる。ユースウェアを知ることで,コンテンツはこんなにも使いやすくなる!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
コンピュータコンテンツを活用することで英会話の授業はとても分かりやすくなり,一層盛り上がるようになる。活動ごとのユースウェアを紹介する…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ALTとのコンビネーションを生かした英会話の授業づくり
「ALTと行う小学校英会話の授業」指導案を活用し,ALTと息ぴったりの授業をしよう
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ALTと同室複数指導(TT)で授業を行う際,事前に打ち合わせをしておくことはとても大切である。授業の流れが分からないと, ALTはどう動いてよいか分からないからだ…
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ミニ特集 ALTとの授業こうすれば成功する
主導権は担任が握って,力の付く授業に!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
岡本 真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業の主導権は担任が握ること。 ALTとの授業で最も大切なことだ。 授業のリズムとテンポは担任が作り出さなくてはならない。ALTに任せてしまうと, リズムとテンポがバラバラになってしまう。ALTはネイ…
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小学校/中学校
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特集 どうなる?どうやる?国語の自由進度学習
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