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  • ミニ特集　総合的学習　次年度への発展
  • 英会話＝話せることを目指したカリキュラムづくりが英会話指導の命題である
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
八和田　清秀
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　総合的学習　次年度への発展
  • 正月、小泉総理は「生分解プラスチックによる循環型エコ食器を学校に導入せよ」と指示をした。
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
総合的学習は、内容を整理し、ガラクタを捨て、発展させるべき段階に来ている。　超一級の内容を、カリキュラムをきちんとして、整備することが求められている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　総合的学習　次年度への発展
  • 英会話＝来年度の準備はこの２つ！
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
渡邉　憲昭
本文抜粋
一　使えるカリキュラムの作成　英会話を行う学校が増えるにつれ、年度初めにカリキュラムを求める声が聞かれる。本当に年間カリキュラムの作成は必要なのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　総合的学習　次年度への発展
  • インターネット活用＝楽しみながら力をつけるサイトに挑戦させる
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
関根　朋子
本文抜粋
一、教科の時間に総合のコマを入れる　本校では今年度、音楽と図工の授業を各学年とも年間七〇時間行った。本来なら時間減となるべきところだ。音楽と図工の授業時間の中に「総合的な学習の時間」のコマを位置づけた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　総合的学習　次年度への発展
  • ボランティア＝学校は二極化する。教材群をそろえよ！
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
二極化傾向あり　総合的な学習完全実施で、学校の二極化が進んでいる。　一つは、何をやったかわからない学校…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　総合的学習　次年度への発展
  • インターネット調べ学習＝ＨＰの探し方を如何に教えるか
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
鈴木　康一
本文抜粋
一、「検索エンジン」の使い方は難しい　十分程、子ども達に検索エンジンの使い方を教え、課題に合ったＨＰを探させる。大抵の場合、膨大な時間がかかり、そして失敗する。これは検索エンジンを使って、目的に合った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　総合的学習　次年度への発展
  • インターネット活用スキル＝中核はインターネットのキーワード検索である。
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
通常の調べ学習であれば、ＴＯＳＳランドのチャイルドページが断然優れている。そこから出て、膨大な情報の海を相手にするならという話で進めてみる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材選択が教室の一年を左右する
  • 学期の間に何度も使える秀逸の教材
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
八和田　清秀
本文抜粋
「漢字スキル」は、学期を通してとことん使い切ることができる、おすすめの教材である。　まずは新出漢字の練習。この段階では、新しい文字を覚えることに集中する。新しい漢字を覚えながら、それを使って熟語や短文…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集３　ＴＯＳＳライセンス授業、私の挑戦
  • Ｂ表
  • 一言のコメントが教材研究の本質を衝く
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
八和田　清秀
本文抜粋
八月に開催された「向山型社会セミナー・in東京」で、授業技量検定Ｂ表の機会をいただいた。　テーマは、「鉄道と近代」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山型なわとび級表の偉力
  • それは授業検定と同じシステムである
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
八和田　清秀
本文抜粋
「向山型なわとび級表」の優れている点は、大きく二つである。　１　一覧性　見ていただけるとすぐにお分かりだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　成功体験学習入門
  • 逆上がり
  • 一人でできるからうれしい
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
保健・体育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　インターネット千年紀祭に向けてのイベント
  • ＴＯＳＳだからこそ授業を提案する
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
八和田　清秀
本文抜粋
ＴＯＳＳが参加するならば、やはり授業を提案する。　　インターネットで全国授業をしよう　　である
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • まだ見ぬ仲間を探して
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
八和田　清秀
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 「自力解決」の夢
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書を使わないという指導をする教師は、「子どもたちに自分で考えるようになってほしい」と思っているようである。いわゆる「自力解決」を目指しているらしい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 「めあて」不思議な存在
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業には当然、目標が必要である。教師が子どもの前に立ち、四十五分の間に何らかの活動をさせるのだから、それが何のためになされるか教師は自覚しなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 車を使って旅に出させる
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
車の運転に例えて考えてみる。エンジンをかけ車を動かす方法が分かることと、その車を使って何をするかを考えることは全く別である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 始業後十分で決まる
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数は系統的な教科だからといって、前の時間とのつながりを強調しすぎることがある。　例えば、前の時間の学習内容を掲示しておく。そして、それを示しながら「前の時間にどんな学習をしましたか。」と必ず尋ねる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 言葉を削る
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数で模擬授業をする時に、授業の開始に、　「教科書○ページ、開けたら開けました（と言いなさい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 主活動という考え方
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
四十五分の授業の組み立てを考えるときに「主活動」という考え方を取り入れてみる。　もともと体育の研究における「主運動」から拡大したと考えていただければいい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • ドリル三回の迷信が学力を下げている
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
評価の観点に、関心・意欲という項目がある。これをどう評価するかはさまざまに意見があることだろう
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 個人差を解消する
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業中に、教科書の問題を全て解いていくことが、学力を定着させる第一の条件である。　しかし、授業中に教科書の問題を解かせていけば、どうしても個人差が開く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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