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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
全ての言葉を辞書で引いて見えたこと
思考が明晰に,作品が絵画的に見えてきた
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
北村 善重
ジャンル
国語
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
難教材との葛藤で授業のポイントをつかむ*「やまなし」との葛藤*
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
超一級の難教材「やまなし」(宮沢賢治)を授業することは,法則化運動に参加をする教師の共通の目標であった…
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小学校/中学校
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
新教材との葛藤で討論の授業を創る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
石黒 修
ジャンル
国語
本文抜粋
ノートを1冊作る。表紙に教材名を入れる。 教材コピーを3部作る。 私の「討論授業の発問づくり」はここから始まる…
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小学校/中学校
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
10分間教材研究で授業の本筋を追う
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業」について一番頭がはたらくのは,研究授業の時である。私の場合,自分がやっている時はもちろん,人の授業を観ている時もだ。しかし,頭のはたらき方は,微妙に違っている。前者は,「授業での対応能力」が優…
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
教材との葛藤で深みのある授業を創る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
次の詩と葛藤した。(実際は縦書き) 春(作品第七〇九番) 宮澤賢治 陽が照って鳥が啼き あちこちの楢の林も…
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小学校/中学校
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
漢字一字との葛藤で漢字文化の授業を創る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
TOSS漢字文化検定の事務局をさせていただき,向山先生からいろいろなご指導を受けている。(ついに『「漢字文化」をこう教える』学年別全7冊が明治図書から発刊されました…
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
音読100回で見えたこと
「逆さ音読」で詩教材の「音読100回」をクリアー
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
山田 直美
ジャンル
国語
本文抜粋
1.「逆さ音読」で「音読100回」に挑戦 「音読100回」。向山型国語を目指す上での第1ハードルである。これを効果的にクリアーするには,どうしたらよいか…
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
音読100回で見えたこと
音読100回は辞書を引きたい誘惑との闘いである
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
勝田 秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
次の詩で音読100回を試みた。 春(作品第七〇九番) 宮澤賢治 陽が照って鳥が啼き あちこちの楢の林も…
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
全ての言葉を辞書で引いて見えたこと
「見開き2ページで100の発問」へのかぎがここにある
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
奥田 隆
ジャンル
国語
本文抜粋
1.教材と葛藤する 向山型国語における「見開き100問」は単独で存在するのではない。「教材との葛藤の三点セット」の中の最終段階なのだ…
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小学校/中学校
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
見開き2ページで100の発問づくりで見えたこと
音読をおろそかにすると,大切なキーワードや発問が消えていく。
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
井上 嗣祥
ジャンル
国語
本文抜粋
1.音読の工夫 ない知恵を絞り出すにも限界がある。 見開き2ページで100の発問づくりで感じたことである。優れた発問を数多く知らない勉強不足もさることながら,教材との葛藤三原則をおろそかにしていること…
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
見開き2ページで100の発問づくりで見えたこと
授業の組み立てが,ぼんやりと,やがてはっきりとしてきた!
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
近藤 滋子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.発問づくりの体験をお聞きして 私は,ずっと見開き2ページで100発問に挑戦したいと思っていた。他の人の実践を読んだり,HPを訪れたりして100発問に憧れていた。しかし,実際にどうしたら? そんな時…
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小学校/中学校
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特集
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向山型国語サークル情報
発問100で模擬授業、教師力を鍛えるTOSS金魚サークル
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
北村 善重
ジャンル
国語
本文抜粋
奈良には、TOSS大和を始め十一サークルがある。 TOSS金魚は、向山型国語を追究し広めるサークルである。サークルでは、同一教材で模擬授業対決を実施している。課題は、向山型国語に挑戦教材、教科書教材を…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
国語教育研究・実践における向山型の立ち位置=鳥瞰図〜歴史と現状を総括
「感動重視の授業」「あたり前のことばをおきかえる授業」「思いつきを次々と発表する授業」から脱却することから始まった向山型国語指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許 鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
T.学習指導要領のキーワードの系譜にみる「日本の国語読解力と問題点」 昭和22年 昭和26年 昭和33年 昭和43年 昭和52年 平成元年 平成10年 系譜 日本の…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
向山型要約指導
要約指導は二種類ある。いずれも導入は「桃太郎」から行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫 義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一 要約指導の最初は「桃太郎」から 向山型要約指導を行うと、子どもの要約文はほぼ同じになる。物語文でも説明文でも指導できる…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
向山型説明文指導
「問いの文」「答えの文」と要約が骨格
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田 孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「問いの文」「答えの文」の指導 向山型説明文指導には、二つの柱がある。1 「問いの文」と「答えの文」、2 要約…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
向山型作文指導
教師が作文指導のスキルをもつ―「自由に書きなさい」は指導ではない・花丸、波線は評価ではない―
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生からの直伝指導をまとめてみる。 一 題材段階での向山型作文指導 運動会・遠足などの行事が終わった翌日、多くのクラスで、「昨日のことを作文に書きましょう。」と用紙が配られる…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
向山型分析批評
一般的実践群との差異を自覚せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型分析批評」は、井関義久氏他が高等学校・大学で行っていた「分析批評」を、向山洋一氏が一九七五年に東京都大田区立調布大塚小学校における研究の過程で、初めて小学生に行った実践群を源流とする。「向山型…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
漢字指導システム
一行ズラッと書かせる体力主義よ、さようなら。指書き、なぞり書き、写し書き その後のシステムが自然に漢字を覚えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
川原 雅樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一 向山型以前 体力主義 漢字指導 一行ズラッと同じ字を練習させる。子どもたちは「さんずい」を一行分ズラッと書く。次につくりを書く…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
漢字文化の授業
エピソード記憶で漢字好きな子を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字文化の授業を組み立てる秘訣 1 たくさん漢字に触れさせる。 2 ビジュアルに展開する。 3 カテゴリー別、部首や成り立ち別などに分け、関連づけた漢字を扱う…
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
五色百人一首指導システム
クラスを作る上で五色百人一首に勝る優れた教材はない。札を準備するだけでその日からすぐに始められるほど指導は簡単である
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
赤木 雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 日本の伝統文化を伝える教材 五色百人一首は、かるたで楽しく遊びながら、百人一首に親しむことができる教材である…
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小学校/中学校
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特集 国語授業=向山型指導システム総覧
向山型国語の指導法一覧
「国語テストの解き方」基本パターン
問いのパターンを知り、答え方を学ぶことで点数もアップする
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
遠藤 真理子
ジャンル
国語
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国語のテストは、@文中から答え(答えの根拠となる部分)を見つけることと、A設問文に対応した答え方をすることの二つができて初めて正答となる…
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心を育てる学級経営
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教室ツーウェイ
向山型国語教え方教室
学習ワーク
TOSS英会話の授業づくり
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自由進度学習とこれからの学び
自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
授業力&学級経営力 2024年12月号
教材分析から授業構想まで 「あの教材」の教材研究アイデア帖
中学2年
ヒューマノイド(光村図書)
国語教育 2025年8月号
真似したくなる指導案モデル 中学校
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ちょっと立ち止まって[光村図書]
国語教育 2025年5月号
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「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
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特集 どうなる?どうやる?国語の自由進度学習
≪本音トーク≫どうなる?どうやる? 国語の「自由進度学習」
実践国語研究 2025年7月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【説明文】風船でうちゅうへ(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
図解でわかる!文学の発問
小学校
5年 たずねびと(光村図書)
国語教育 2025年7月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学5年/【文学】たずねびと(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
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数学科のFAX版資料
選択数学/展開と因数分解(2)
数学教育 2001年5月号
学年別5月教材こう授業する
6年
直方体と体積
向山型算数教え方教室 2003年5月号
研究授業講座
校内研修で立合い研究授業が実現! この上ない修業の場
教室ツーウェイ 2009年6月号
実践報告
国語の授業―朝読書・総合の時間、読み研方式
生活指導 2004年4月号
小特集 教員免許更新“社会科のテーマ”私の出題予想
5つの観点、テーマ
社会科教育 2008年9月号
読む(音読)書く能力を評価する問題づくりのネタ
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授業のネタ 教材開発 2004年3月号
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