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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 古くて新しい問題・教科書「を」か「で」か
  • 教師の立ち向かい方が問われている「新たな問題」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 今の教科書は子どものニーズにマッチしているか
  • 「知りたい」というニーズに応える
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
水野　信輔
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもが教科書に期待するものは一体何か。実はこの問いかけこそ教科書が新しく編纂される際に、一番に検討されなければならない問いかけである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書は子どもの味方といえるか
  • 教科書は子どもの味方といえる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
結論から述べる。　　教科書は子どもの味方といえる　　左の算数の教科書を使った授業例を基に述べる。（啓林館五年上４８頁…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書は子どもの味方といえるか
  • 子どものために教科書だって維新前進
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
澤村　理惠
ジャンル
授業全般
本文抜粋
時代が大きく変わろうとしている。社会が、教育が、情報が…… 今、教科書とて例外ではあるまい。　長い日本の教育史上、厳然として使われて来た教科書であるが、従前と全く同じであり続けることはもはやありえぬ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書は子どもの味方といえるか
  • 教科書は、マジンガーＺであり、ゴレンジャーである
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
石黒　和仁
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教科書は子供の味方と言えるか。当然、味方である。味方にしなければならない。　高校入学をひかえた春、生まれて初めて教科書を買った。値段の高さに驚いた。義務教育では教科書が無償だったありがたさを改めて知っ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 教科書は子どもの味方といえるか
  • 教科書　生かすも　殺すも　腕次第
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
江尻　博
ジャンル
授業全般
本文抜粋
先日、教科書の展示会があり、新しい教科書を観てきた。三割削減ということで確かに薄くなったように感じた。一方、カラフルな挿絵や資料、漫画があるなど以前より「子どもに優しい（易しい）」教科書になっているよ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 古くて新しい問題・教科書「を」か「で」か
  • 「を」から「で」へそして「も」へ
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本稿では、国語科の「読むこと」に視点を当て、教科書の扱いを考える。　１　時代と共に変遷する　「読むこと」においては、「作品の価値をどう教えるか」ということに重きがおかれた時期が長く続いた。だから、教科…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 古くて新しい問題・教科書「を」か「で」か
  • 「を」「で」を場合に応じて使い分ける
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　教科書「を」から「で」へ　来年度より教科書が新しくなる。　現在のものより、学習内容は少なくなっている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
  • 古くて新しい問題・教科書「を」か「で」か
  • 教科書を教えられるか子どもの事実を正視しているか
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教科書を教えられるか。　　そう急に聞かれて答えにつまるのなら、まず教科書を教えることを選ぶべきだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ
  • 話し合いとドリル・学力のつき方はどう違うか
  • 個の充実が話し合いを支える
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「先生、こういう授業をやっていてくれてうれしいです。」これは、米国での駐在を長く経験された保護者の言葉である。『子ども郵便局の設置』から生じた問題を話し合っていた時、母親に代わって子どもの忘れ物を届け…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業づくりの基礎・基本の体得を
  • 「授業のしつけ」のイロハ
  • 人の話を聞ける子どもに
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
『授業で勝負』かつて先輩諸氏から言われ続けてきた言葉であり、私自身も大切にしてきたことである。　先日、二年体育科のマット運動の授業で子どもたちが友だちの演技を真剣な眼差しで観察している光景を目の当たり…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　時代が教師に「経営的センス」を求めている
  • 管理職から担任教師に求める経営的センス
  • 子どもに学ぶ教師でありたい
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年1月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師は、子どもに学び、ともに歩んでこそ成長があると考えている。子どもをとらえ、とらえ続けるなかで、学級経営・教科経営が成立すると考えているからである。こんな子どもたちだからこそ、こんな力を、この教材…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • いい教材・ネタにはユーモアがある
  • ユーモアのある教材が授業を変える
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ユーモアのある授業。授業中、笑いのあるなかで子どもたちが学力をつけていくことは教師としての共通の願いだと思う。そこで、有田和正氏が開発した教材を使って私がかつて実践したことをもとに教材に対する考えを述…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　街路樹（並木）から町の特色をとらえる
  • 歴史がはっきり見える街路樹
  • 御油松並木―松並木から生まれた「はてな？」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
愛知県には、豊橋市の無剪定街路樹等のように地域ごと街路樹に対して、それぞれの取り組みがなされている。街路樹は、景観ならびに交通網の整備として、江戸時代でも幕府の重要な施策の一つであった。この施策として…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ５年／礼状作成で「書くこと」のまとめを
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５年生のまとめとして，三つの領域の中から，「書くこと」に関する内容及び関連する言語活動についてのワークを示してみたい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ６年／説明文読み取りワーク―要約・指示語をマスターしよう―
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
小田　裕人
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　１年の総復習の内容を「読むこと」に限定した。　読むことの中でも文章を説明文に限定した…
対象
小学6年
種別
特集
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