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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの目の輝き」をすばやくとらえるウオッチング術
  • 子どもとの関わりを作る中で
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
都留　覚
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの成長」を的確にとらえるウオッチング術
  • 超プラス思考で感性を高めよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
村山　由久
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　プラス思考のメガネをかけて　子供の成長は、我々の目になかなか映りにくい。こうあって欲しいという気持ちが優先してしまい、子供の欠点ばかりが目に付いてしまうからである。これでは、子供を見る目はどんどん…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの成長」を的確にとらえるウオッチング術
  • 黒板を学習の場として活用して
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
有田　一正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　はじめに　黒板は、明治以来百数十年間教師が指導内容をまとめて書く場として用いられてきた。また、子供たちに解答を書かせたりする場でもあった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの成長」を的確にとらえるウオッチング術
  • 「この子」とすごす時間をつくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
小田　泰史
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一年生二十七人を担任しています。二十七人ですから、一目で様子がわかる人数です。でも、これは、どうしても一方通行の情報です。子どもをとらえるには、やはり、一対一の、それも双方向の関係を作る工夫をしていく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの成長」を的確にとらえるウオッチング術
  • 子どもの成長は、心と行動の連鎖で
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
平松　純子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもは心が微妙に動いたとき、「自らの行動」という成長を示し、また、「自らの行動」をする中で心が成長していく。子どもの成長には、心と行動の連鎖がある、と私は考える…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どものユーモア」をとらえるウオッチング術
  • 有田実践に学ぶユーモアのとらえ方
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
平子　晶規
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　ユーモアをとらえられる教師　子どものユーモアをとらえるには、次の二つの資質を教師が持ち合わせていることが前提になると考える…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どものユーモア」をとらえるウオッチング術
  • 日記と読書傾向でとらえる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
山西　浩文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　日記でメタファーを見つける　　……もう軽石は見つからないと感づいていた僕は、発掘隊に転職することにした。………
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どものユーモア」をとらえるウオッチング術
  • 「ありがとう日記」で発見したユーモア
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
浅尾　真治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　日記のテーマを指定する　毎年、担任した子ども達に日記を書かせている。その子の日記を読むことで、その子に少しでも近づきたいからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どものユーモア」をとらえるウオッチング術
  • キーワードは「それ、おもしろいね」の一言だ
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
白石　高士
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どものユーモアをとらえるのに、重要なことは何かと聞かれたら、私は次のように答える。　　１　子どもの話を本気で聞くこと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの可愛さ」を発見するウオッチング術
  • 発言と服としぐさに可愛さを見つける
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
柴田　克美
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもは、同年齢でも「大人っぽい」いわゆる「ませた子」や「子供っぽい」いわゆる「幼い子」までかなりの幅がある。一般的に言えば女子の方が「ませていて」男子の方が「幼い」（大人でもそうかなあ……笑）だから…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの可愛さ」を発見するウオッチング術
  • ウオッチングの目を増やそう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
上野　二郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「２つの目」だけでは足りない！　「子どもの可愛さ」を発見するウオッチング術……そのポイントは、子どもの瞳であり、行動であり、声であり、作文であり、表情であり…多種多様である。教師の２つの目や耳だけで十…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの可愛さ」を発見するウオッチング術
  • 時間の確保と教材の工夫
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
鈴木　孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１「子どもの可愛さ」とは？　「子どもの可愛さ」と問われて「はて」と考えてしまった。そこで、「可愛い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教師の学習技能「子どもウオッチング術」のみがき方
  • 「子どもの可愛さ」を発見するウオッチング術
  • 自分らしさを発揮できる空気を保証する
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
鈴木　惠子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもは、ありのままの姿でその子らしく存在した時、無条件で可愛いものである。その子らしい味、素朴で天真爛漫な言動…時には、背伸びして粋がった行動さえ愛しく見えてくる。しかし心を閉ざし合った集団の中では…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　優れた授業と下手な授業はどこが違うか
  • 教材研究・開発の仕方―ここが違う
  • 教材研究は子ども研究から
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
都留　覚
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「教材研究」と言えば、「教材を研究する」ように思われがちであるが、教材研究は「子どもを研究する」ことなのである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み「面白はてな？」発見体験学習のネタ
  • わたしの「面白はてな？」発見体験
  • はてなを発展させることで面白はてなを発見する
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
都留　覚
ジャンル
授業全般
本文抜粋
はてなは、発展する。　一つのはてなから次々と新しいはてなを見つけていくことができる。その一つの例を紹介したい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業を活性化する「とっておきのネタ」40例
  • 授業を活性化するとっておきのネタ
  • 社会
  • 歴史
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年9月号
著者
都留　覚
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
歴史学習の面白みの一つに、現代との結びつきがある。　歴史上のことなど、あまり関わりがないと思いこんでいる子ども達に、身近なものとの関わりを提示すると、興味を持って意欲的に追究するようになることがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 巻頭論文
  • 基礎・基本がきっちりわかっているかをみる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　「黒髪」にあたるようなテスト問題　３月には，成績表だけではなく，指導要録もつけなくてはならない。だから，何としても，正確な成績をつかまなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • １年／グループ分けで漢字８０文字完全制覇
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
これ１枚で全部網羅！というワークがあればいいと常々思っている。このワークには１年生で習う漢字８０文字が，全て入っている。しかも，８つのグループに分けているので，言葉のまとまりを知らず知らずのうちに感覚…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ２年／８０点で合格！　読み・書きの力試し
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
中川　隆芳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ３年／こそあど言葉・つなぎ言葉で４年生につなぐ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
清水　武彦
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワークのねらい　①ゲーム性をもたせた活動を通して，指示語が指している言葉を見つける力をつける…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ４年／学習内容がどれだけ定着しているかを確認するワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
岡﨑　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　学年末ということで，１年間学習してきた内容をできるだけ１枚のワークに収めたいと考えた。そして，これを通して，学習してきたことが，どれだけ身に付いているかを確認し，未定着の内容の…
対象
小学4年
種別
特集
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