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この記事に関連する記事の検索結果
  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 授業参観で盛り上がるおすすめ授業
  • １年生／わらべうた　保護者と一緒に楽しむ
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
川津　知佳子
全100件(21〜40件)
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • クラスがまとまるイベント集
  • １年生／五色百人一首は１年生も熱中する
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
矢野　亜由美
本文抜粋
一　平仮名の学習が終わればすぐに開始！　「五色百人一首をします。」　「やった！」　　平仮名の学習が終われば、一年生から五色百人一首はできる…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 初めての授業参観・保護者会
  • １年生／全員が活躍できる場
書誌
女教師ツーウェイ 2010年5月号
著者
毛利　康子
本文抜粋
一　保護者は、わが子を見に来る　入学後、初めての授業参観。特に、一年生の保護者はわが子の様子を見に来る…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 年度末さよならパーティー・集会の指導
  • １年生／保護者に成長を見てもらう
書誌
女教師ツーウェイ 2010年3月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
一　個人の成長　一年生は、なんといっても保護者に成長を見てもらう会にしたい。私が挑戦した会は、次のような目的にした…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 年賀状、書き初めの指導法アイデア
  • １年生／子どもたちが楽しく取り組むためのひと工夫
書誌
女教師ツーウェイ 2010年1月号
著者
三浦　宏和
本文抜粋
【年賀状の取り組み】　一　年賀状について知らせる　昔から日本人の行ってきた伝統文化のよさ、人に心を伝えるよさを子どもたちにもぜひ引き継いでいってもらいたい…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 大きな行事の指導の工夫
  • １年生／集会・学年の出し物　短く・テンポよく
書誌
女教師ツーウェイ 2009年11月号
著者
山内　絵美子
本文抜粋
一　指示を通す　一年生でも、運動会や学習発表会などの行事の練習をすることがある。学年の人数が多くなるほど、教師の指示が通らなくなる。なぜか。一年生は、待ってくれないからだ…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 夏休みあけのおすすめ授業
  • １年生／最初で全員を巻き込む
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
山本　かおり
本文抜粋
いつもどおりのことをいつもどおりにやる　　休みモードから普通モードに子どもを変えるには「いつもどおりのことをいつもどおりにやる」ことが重要です…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 読書感想文・おすすめ本の紹介文の指導
  • １年生／好きな本は書きやすい
書誌
女教師ツーウェイ 2009年7月号
著者
松村　雪子
本文抜粋
一　本を読む機会を保障する　　入学までの読書経験、読書量は様々である。読書感想文やおすすめ本の紹介文を書かせるには、学校でも本を読む機会を設ける必要がある…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 学級をまとめるチャレラン種目
  • １年生／やんちゃくんも熱中
書誌
女教師ツーウェイ 2009年5月号
著者
前田　道子
本文抜粋
入ってきたばかりの一年生。ざわつき、落ち着かない。　しかし、　「チャレランをやります！」　の一言で大歓声が上がり、子どもたちがこちらに耳を傾け集中する。子どもたちはチャレランが大好きだ。やんちゃくんも…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 学年末達成度確認の方法は？
  • １年生／漢字・算数チェックはこの方法
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
小松　成子
本文抜粋
学年末に漢字の達成度を確認するとっておきの方法を紹介します。　どれだけ書けるか評価でき、　全員一〇〇点がとれる…
対象
小学1年
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • とっておきの学習発表会指導
  • １年生／時間をかけずに１年間の成長を発表させる
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
田村　美穂
本文抜粋
一年生の学習発表会指導は時間をかけずに指導しよう。生活科で学んだことを、そのまま保護者参観の発表会にした。プログラムは次のようにした…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 学級イベントの工夫
  • １年生／１年生にだってできる！　思い切って任せてみよう
書誌
女教師ツーウェイ 2008年11月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
一年生にだってできる！　「一年生には無理」　学校現場では、何かにつけて、このように考える場面が多い。小学校の中で一番小さくて、幼いのが「一年生」。いつも、特別扱いしてしまうのだ…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 保護者会・授業参観の工夫
  • １年生／１年生は、必ず全員を活躍させよう
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
倉持　郁子
本文抜粋
一年生の授業参観は、全員がテンポよく参加できる内容を入れよう。　（一学期の実践）　入学してすぐの授業参観。保護者は我が子が、学校で楽しく過ごしているかどうか心配でたまらない…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 通知表の所見例
  • １年生／グレーゾーンの子ども
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
川田　英津子
本文抜粋
入学当初は、どんな場面でも褒められようと張り切っていたグレーゾーンの子どもたち。学校生活になれてくるに従って、次第に個性を発揮する。そんなとき、発達障害が疑われるなど、要支援な子どもほどマイナス面が目…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 学習習慣をこう付ける
  • １年生／「指示＋確認＋褒め言葉」のセットで賢い子どもたちに！
書誌
女教師ツーウェイ 2008年5月号
著者
松本　久美子
本文抜粋
昨年度一二月に行った算数の校内研究授業で「一年生にも関わらず基本的な学習習慣が身に付いている」と評価していただいた。その秘訣は何だったかを振り返る…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 音楽レディース実践記 (第1回)
  • わくわくする活動でコミュニケーション能力を育てる
書誌
女教師ツーウェイ 2013年5月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
音楽
本文抜粋
一　一番大切なのは「拍にのる力」　音楽能力で一番大切なものは「拍にのる力」である。担任しているクラスの子は全員、音楽に合わせて行進ができるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領をふまえた日々の授業 (第6回)
  • 【国語】五色百人一首で「五・七・五・七・七」のリズムに慣れておく
書誌
女教師ツーウェイ 2013年3月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　五色百人一首で「五・七・五・七・七」のリズムに慣れておく　新学習指導要領では「伝統的な言語文化に関する指導の重視」が改訂の要点としてあげられている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ開発パーツ活用術 (第5回)
  • 担任の意向を聞き、ＴＯＳＳ教材を持ち込む
  • 補教に行くときは、担任の意見を尊重しつつ、ＴＯＳＳ教材を教室へ持っていく
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
川津　知佳子
本文抜粋
自分の授業が空き時間のときに、補教に入ることがある。入ることが事前にわかっていれば担任の意向を聞いておく。担任には次の三タイプがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すぐ使えるファックスページ
  • 楽しい算数の宿題
  • １年用／たしざん、ひきざんの混合問題にチャレンジ
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一学期にくり上がりのないたしざん、くり下がりのないひきざんを学習した。　子どもたちは一学期の終わりには…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 実践の場でぶれない私の生き方
  • 校内の理不尽なご指導―しなやかに抗争する日々
  • 泣き寝入りは、教師人生を否定することだ
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
川津　知佳子
本文抜粋
一　怒鳴る校長　何年か前のことである。勤務校の校長はよく怒鳴る人であった。　その年は天候不順で、水泳学習の予定がなかなか消化できていなかった。水泳学習の最後には、着衣水泳をすることが慣例だった。体育部…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変化のある繰り返し！マンネリ授業が大変身
  • 音楽
  • 【鍵盤ハーモニカ（楽器）】階名から教えずに、音を聞いてまね吹き遊びをする
書誌
女教師ツーウェイ 2012年11月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
音楽
本文抜粋
音楽能力を伸ばすために「ふしづくり」システムを作った山本弘は指導の順番を「音→表現→記号」としている。そして…
対象
小学校／中学校
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特集
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