詳細情報
学年別・今月のおすすめ指導
読書感想文・おすすめ本の紹介文の指導
1年生/好きな本は書きやすい
書誌
女教師ツーウェイ
2009年7月号
著者
松村 雪子
本文抜粋
一 本を読む機会を保障する 入学までの読書経験、読書量は様々である。読書感想文やおすすめ本の紹介文を書かせるには、学校でも本を読む機会を設ける必要がある…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学年別・今月のおすすめ指導
三学期の参観日
(1年生)写真で振り返る1年間「楽しかったね 1年生」
女教師ツーウェイ 2014年1月号
学年別・今月のおすすめ指導
大切な人に気持ちを伝える手紙の授業紹介
(1年生)書いて楽しい! もらってうれしい!
女教師ツーウェイ 2013年11月号
学年別・今月のおすすめ指導
二学期の参観日
〈1年生〉おすすめ言葉遊び
女教師ツーウェイ 2013年9月号
学年別・今月のおすすめ指導
夏休み直前自由研究のやり方と紹介
〈1年生〉親子で合作 手作り絵本
女教師ツーウェイ 2013年7月号
学年別・今月のおすすめ指導
一学期の参観日
〈1年生〉『話す・聞くスキル グレード1』より「あいうえおであそぼう」
女教師ツーウェイ 2013年5月号
一覧を見る
検索履歴
学年別・今月のおすすめ指導
読書感想文・おすすめ本の紹介文の指導
1年生/好きな本は書きやすい
女教師ツーウェイ 2009年7月号
規律ある教室づくり 12
高学年の場合/ほめまくる。共有時間をもつ。感謝する。
心を育てる学級経営 2009年3月号
「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―話す聞くを中心に
中学校/「ミニ・ディベート」で発表力の育成を図る
国語教育 2003年6月号
ミニ特集 英会話授業が学校で始まる前と後
英会話の初授業,子どもたちは大いに支持してくれた
TOSS英会話の授業づくり 2003年9月号
あとがき
実践国語研究 別冊 2004年8月号
一覧を見る