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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • レベル別・なわとび上達カード
  • 低学年
  • なわとびカード④：なわとびでにじをかけよう
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
池川　佳志
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　特別支援の子が激変！共感的な体育指導
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈開脚跳び〉遊びが主で運動が少しでよい
書誌
楽しい体育の授業 2009年11月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　児童の実態　特別支援学級に在籍する２年生と３年生の児童は、２人とも広汎性発達障害と診断されている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈体ほぐし〉基礎感覚が身に付く！楽しい体ほぐし！
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
中宿　清美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　低学年の「体ほぐし」について　新学習指導要領では、低学年から「体つくり運動」として「体ほぐし」が導入された…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈走の運動遊び〉すぐできる！運動量を確保した走の運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
勝島　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１時間の授業の中で、子どもたちが汗びっしょりになるような運動を目指したいと常に考えていた。特に、低学年の授業づくりにおいては、変化のある繰り返しで様々な運動を次々に組み立てることが重要である。隙間時間…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈鬼遊び〉協力する　作戦を立てる　仲間と工夫する鬼遊びが進化形である
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新学習指導要領解説体育編には鬼遊びを低中学年の「ゲーム」の領域に構成し、次のようにある。　　ゲームの指導では、仲間と協力してゲームを楽しくすることの工夫や楽しいゲームを作り上げることが、児童にとって重…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈固定施設を使った運動遊び〉子どもたちの遊びを教材にする
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
細川　晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
休み時間になると、固定施設で遊んでいる子どもたちをよく見かける。うんていをしたり、登り棒をしたり、ジャングルジムに上ったりして、どの子も楽しそうに遊んでいる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈器具・用具を使った運動遊び〉全員楽しめる平均台遊び
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
宮澤　忠利
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　平均台遊びの楽しさ　　根本正雄氏のＨＰに、平均台遊びの特徴が次のように書かれている。　　床での遊びではなく、高さがあるため恐怖心を伴うが、困難なところで動けたという達成感がスリルとなって、子どもの…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもに大人気の体育教師：実力の磨き方
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈ボールゲーム〉どの子も参加できるボールけりゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2009年3月号
著者
名城　早苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ゲームにつなげるボールけり運動　　　ボールをけったり、止めたりして、簡単なルールのボールゲームが楽しくできる…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈走・跳の運動〉「先生に向かって走ってきなさい」初めての徒競走で混乱しない指示これだ
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
溝端　達也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　大失敗！赤コーンは目印にならない　１年生で初めて徒競走をやり、大失敗した。子どもたちを４人ずつ並ばせて30メートル程度、走らせる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈力試しの運動〉力試しの運動をこのポイントで迫る
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
森　康行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「力試しの運動」の例としては、次のようなものがある。　　・〇〇歩き（あざらし・かに・犬・猫・あひるなど…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈用具を操作する運動〉体育用の棒とフラフープを使っていろいろな動きを作る
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
桑原　佑樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新学習指導要領の解説の第１学年及び第２学年の目標及び内容に『用具を操作する運動遊び』について次のように書いてある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈鬼遊び〉初めての宝島鬼、一時に一事の指示で！
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
牛田　美和子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
初めての「宝島鬼」　「宝島鬼」は鬼に捕まらないように気を付けながら宝を取ってくるという鬼遊びである。宝はお手玉にした。新しい鬼遊びに取り組むとき、全部ルールを説明してから…と思いがちである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈ボール投げ遊び〉作戦タイムと挑発で盛り上げるドッジボール
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山洋一氏が実践してきた「ドッジボール」は、どれも、子どもたちに大人気だ。　　個人の力が強い＝勝つではない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“この種目”が激変する微細技術の大集合
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈ボールけり遊び〉全員楽しめる三つの重点指導
書誌
楽しい体育の授業 2008年11月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年のボールけり遊びで、指導上配慮する点は、　「ボール蹴りの個人差が大きい」　ということだ。　具体的に見てみると…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈シンクロゆりかご（マット遊び）〉「全員でやろう！」という声があがる
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
阪下　誠
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　まずは１人で技を習熟させる　シンクロと言えば、人数を増やしていくことやリズムを合わせることに目が行きがちとなる。しかし、まずは１人でその技ができないと、シンクロの面白みは半減してしまう。そこで授業…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈シンクロ前回り（マット遊び）〉苦手な子も楽しく上手に回れるシンクロ前回り
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
鈴木　信広
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
シンクロのよさは、技能が向上する点だけでなく、器械運動に不足がちな友だち同士の関わり合いを高めることができるというよさがある…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈シンクロタイヤ跳び（器具・用具遊び）〉シンクロタイヤで汗びっしょり！
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
松尾　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ＴＯＳＳ福井の村田正樹氏のシンクロハードルの実践を基に、シンクロタイヤ跳びの実践を行う。　　一　指導計画（全３時間…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈シンクロ前回り下り（鉄棒遊び）〉楽しい準備運動と授業のステップ化で技能を高める
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　シンクロ前回り下りの指導ポイント　シンクロ前回り下りを成功させる指導ポイントが三つある。　　一　回転速度を調節する練習を入れる…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈シンクロ平均台（器具・用具遊び）〉３人組でパワーも３倍
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
多田　圭孝
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　指導計画（全２時間）　１　平均台あそび：１時間　２　シンクロ平均台：１時間　　二　場づくり
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　この運動・あの運動もシンクロ化で10倍楽しくなる
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈シンクロ模倣（模倣遊び）〉動物になりきってシンクロしよう
書誌
楽しい体育の授業 2008年10月号
著者
波多野　陽
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　指導計画（全３時間）　１時間目　いろいろな動きを見つけよう　音楽やリズム打ちに合わせて、いろいろな動物の動きをまねしたり、考えたりしていく…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　黄金の３日間でつくる“年間システム”の布石
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈固定施設遊び〉遊具遊びを準備運動につなげる
書誌
楽しい体育の授業 2008年4月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の子どもたちにとって、固定遊具は、楽しく魅力的なものである。しかも、楽しく遊びながら、基礎感覚・基礎技能を身に付けていくことができる。けれど、遊び方やルールが曖昧であると、トラブルやケガのもとに…
対象
低学年
種別
特集
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