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  • レベル別・なわとび上達カード
  • 低学年
  • なわとびカード④：なわとびでにじをかけよう
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
池川　佳志
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　体つくり運動がおもしろい！子どもの動きが変わる授業のシカケ
  • 「体ほぐしの運動」でスイッチオン！　体つくり運動の導入アイデア
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
宮尾　夏姫
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　体ほぐしの運動（遊び）の位置づけとは　新学習指導要領において，体ほぐしの運動（遊び）は，小学校低学年～高等学校まで「自己や他者の心と体との関係や心身の状態に気付くこと」及び「仲間と関わり合うこと…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体つくり運動がおもしろい！子どもの動きが変わる授業のシカケ
  • やる気アップで動きも高まる！　「多様な動きをつくる運動」＆「体の動きを高める運動」のシカケ
  • 低学年
  • 体のバランスをとる運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
大野　大輔
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　変身遊び～遊びの要素を散りばめる～　「変身，変身，なーにに変身？!」の合言葉の後に，間をおいて変身するポーズを伝えます…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体つくり運動がおもしろい！子どもの動きが変わる授業のシカケ
  • やる気アップで動きも高まる！　「多様な動きをつくる運動」＆「体の動きを高める運動」のシカケ
  • 低学年
  • 体を移動する運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
三上　祐典
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　５歩おに～いつでも　どこでも　だれとでも～　鬼も逃げる人も５歩のリズムで自由に進むことができる運動遊びです。鬼にタッチされると鬼になり増えていきます。最後まで残ることを目指して逃げ切ります…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体つくり運動がおもしろい！子どもの動きが変わる授業のシカケ
  • やる気アップで動きも高まる！　「多様な動きをつくる運動」＆「体の動きを高める運動」のシカケ
  • 低学年
  • 用具を操作する運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
中島　信夫
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　用具を操作する運動遊びとは　学習指導要領解説（p.42）には「用具をつかむ，持つ，降ろす，回す，転がす，くぐる，運ぶ，投げる，捕る，跳ぶ，用具に乗るなどの動きで構成される運動遊びを通して，用具を操…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　体つくり運動がおもしろい！子どもの動きが変わる授業のシカケ
  • やる気アップで動きも高まる！　「多様な動きをつくる運動」＆「体の動きを高める運動」のシカケ
  • 低学年
  • 力試しの運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
中島　信夫
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　力試しの運動遊びとは　学習指導要領解説（p.43）には「人を押す，引く，運ぶ，支えるなどしたり，力比べをしたりするなどの動きで構成される運動遊びを通して，力を出しきったり，力を入れたり緩めたりする…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　上達が実感できる！なわとび指導レベル別メニュー
  • クラスに合わせてどちらか選べる！　なわとび学習カード
  • 低学年
  • なわとび　めいじんカード
書誌
楽しい体育の授業 2019年12月号
著者
小川　有美
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
なわとびは，用具を操作する運動です。低学年では，なわと仲良くなる時間を大切にしましょう。なわの長さが調節されているかを確認し，まずは，片手回しからスモールステップで指導していきましょう。基本となるなわ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　上達が実感できる！なわとび指導レベル別メニュー
  • クラスに合わせてどちらか選べる！　なわとび学習カード
  • 低学年
  • なわとびぐんぐんカード
書誌
楽しい体育の授業 2019年12月号
著者
小野　浩由
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「先生！〇〇跳びを△回跳べたよ！色ぬってもいい？」笑顔で報告に来る子どもの姿が想像できます。低学年では「なわとびを楽しむ」姿を目指すとよいでしょう。得意，不得意に関わらず，なわとび運動を好きにさせるた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　上達が実感できる！なわとび指導レベル別メニュー
  • クラスに合わせてどちらか選べる！　なわとび学習カード
  • 低学年
  • なわとびれんしゅうカード
書誌
楽しい体育の授業 2019年12月号
著者
鈴木　康晴
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
低学年では，正しい姿勢での基本技の習得を目指します。両足跳びから足の着き方を変化させていき，習得の段階に応じて，腕の使い方（回し方）にも変化を加えていきます。目標回数を達成することができたらカードに色…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　上達が実感できる！なわとび指導レベル別メニュー
  • クラスに合わせてどちらか選べる！　なわとび学習カード
  • 低学年
  • １・２ねんせい　なわとびカード
書誌
楽しい体育の授業 2019年12月号
著者
下野　誠仁・中里　華澄
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
低学年では，なわ回しに慣れること，なわ回しと跳躍をタイミングよく行えるようにすることが大切です。始めは，なわを跳ばずに片手で両方のグリップを持ち，なわを回す練習を行いましょう…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスみんなで上達！教師のための水泳指導アイデア
  • 水泳嫌いをつくらない！　プール開き45分のテッパン授業プラン
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2019年6月号
著者
平嶋　秀盛
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１ 冷たい水が気持ちよく思える鬼遊び　やっと小学生生活にも慣れてきたところでの水遊びは低学年の子どもたちにとっては学校がもっと楽しくなったと思わせるチャンスでもあります。しかし，ここでの学習を間違えて…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • 提言
  • 競争や達成ではない「なわとび」の持つ楽しさの本質
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
粕尾　将一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
なわとびの楽しさの本質は競うことや達成ではありません。「コミュニケーション」にあります。連続回数に挑戦するとき，新しい技にチャレンジするときは，過去の自分とのコミュニケーション。過去の自分を上回りたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • Photo解説　なわとび指導のゼロ段階
  • ①【短なわ】とぶ前：なわの長さ・持ち方
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(１)短なわ　とぶ前：なわの長さ・持ち方　　姿勢　背筋を伸ばし，前かがみにならないようにしましょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • Photo解説　なわとび指導のゼロ段階
  • ②【長なわ】回し方：長なわを回すポイント
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(２)長なわ　回し方：長なわを回すポイント　　はじめは，肩を支点にして，腕を伸ばして，ゆっくり大きく回しましょう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • Photo解説　なわとび指導のゼロ段階
  • ③【グッズ】お助け教具
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(３)グッズ　お助け教具　　短なわとび　ビニール製で軽すぎないもの。グリップの長さは15cm程度。グリップの中に結び目を作って止めることは避けましょう。（ASICS…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • Photo解説　なわとび指導のゼロ段階
  • ④【グッズ】ジャンピングボードの作り方
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
菊池　健
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
(４)グッズ　ジャンピングボードの作り方　　①こちらが完成図です。　制作過程を説明します。　②使用する木材です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「二重とび」はとばせられる！
  • 二重とび指導の５ステップ
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
山下　大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　二重とび指導の５ステップ　　二重とびができるようになるためには，まず前とびを30秒間で70回程度とべることが必要です。なわの持ち方や長さなどを適切に調節することや，膝を軽く曲げつま先でトントンと軽…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「二重とび」はとばせられる！
  • みんなでできた！を共有するクラスのしかけ
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
山下　大晃
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２　みんなでできた！を共有するクラスのしかけ　　なわとびというと，どうしても個人の学習になってしまうことが多いです。そこで，二重とびの回数を個人の記録だけでなく，グループの記録もノートや学習カードに残…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「ダブルダッチ」はとばせられる！
  • なわの回し方は「なわの長さ・腕・目線」が決め手
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　なわの回し方は「なわの長さ・腕・目線」が決め手　　なわの回旋の重要なポイントは，①「なわの長さ」②「腕の回し方」③「回し手の視線」の３つです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「ダブルダッチ」はとばせられる！
  • なわの入り方は「立つ位置・入るタイミング・入る位置」が決め手
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　なわの入り方は「立つ位置・入るタイミング・入る位置」が決め手　　ダブルダッチのなわの回旋は，「むかえなわ」「かぶりなわ」が組み合わさったものです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！二重とび・ダブルダッチ―なわとび上達カード付き―
  • こうしたら「ダブルダッチ」はとばせられる！
  • テンポよくとぶには「とぶ位置・高さ・リズム」が決め手
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Point　テンポよくとぶには「とぶ位置・高さ・リズム」が決め手　　ダブルダッチは，入ったら，まず上から下りてくる手前のなわをとびます。次に，続いて下りてくる奥のなわをとび，さらに手前のなわというよう…
対象
小学校
種別
特集
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