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  • ミニ特集　12月　新指導要領で体育授業はこう変わる（ボール運動）
  • ６年生／新要領の授業では、何をどう変えるのか
書誌
楽しい体育の授業 2009年12月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第23回)
  • スタート・ストライド指導の工夫
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
腕振りだけが短距離走の指導ではない。他にも大切な指導内容がある。　「スタートの指導」もその一つである…
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第22回)
  • 短距離走の授業づくりで「授業パーツ」を意識する
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「短距離走」の授業というと、「コースを作って走らせて、タイムを取って終わり」になりがちである。　だが、これでは、一応運動はしているものの、「新たな発見」や「向上的変容の喜び」というのを味わいにくい…
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第21回)
  • ロンダードだって簡単だ！
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ロンダードは、着地が両足でピタッと止まるので、ダイナミックでカッコいい。子供たちにぜひ教えたい
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第20回)
  • 側方倒立回転の裏技（その２）
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、川跳びでの戸惑い　側方倒立回転の練習方法として、有効なのが「川跳び」である。だが、いざ川跳びを始めさせると、戸惑う子がいる。両手を上げたまま、運動を開始せずに、首をひねっている。一体、何に戸惑って…
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小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第19回)
  • 側方倒立回転の裏技
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、風車回りと側方倒立回転　　　　　　　　　　　　　　　　　この２つの技の最大の違いは、「始めの姿勢」である。上図①は、低学年の子や、運動が苦手な子によく見られる動きだ。でも、自然な動きとも言える。だ…
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第18回)
  • 壁倒立全員達成！
書誌
楽しい体育の授業 2001年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、倒立の基礎技能　側方倒立回転の成功のために、必要な基礎技能は、「倒立」である。　①　肘を曲げずに腕を伸ばす…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第17回)
  • かえるの足うちの指導
書誌
楽しい体育の授業 2001年8月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
壁倒立につながる基礎感覚づくりとして「かえるの足うち」がある。　これが、なかなかできない子がいる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第16回)
  • かえる倒立の指導（その１）
書誌
楽しい体育の授業 2001年7月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
器械運動での最も大切な基礎感覚は「腕支持感覚」と「逆さ感覚」である。　だから、「壁倒立」や「かえるの足打ち」と共に重視したいのが、「かえる倒立」である。２ヶ月の指導で、５年生全員が達成した指導法を紹介…
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第15回)
  • ソフトバレーボールの授業（その３）
書誌
楽しい体育の授業 2001年6月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サーブキャッチルール　リーグ戦が一巡したので、新ルールを導入した。「サーブキャッチルール」である。これは、「サーブされたボールだけは、相手チームがキャッチして良い」というものである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第14回)
  • ソフトバレーボールの授業（その２）
書誌
楽しい体育の授業 2001年5月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バレーボールの醍醐味は何だろうか。　①スパイクを決めること　②作戦を決めること　③ラリーを続けること…
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第13回)
  • ソフトバレーボールの授業（その１）
書誌
楽しい体育の授業 2001年4月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新教材ソフトバレーボールを初めて授業した。手応えあり。子供たちは「すごく楽しい！」と言っている
対象
小学校
種別
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第12回)
  • 場づくりで工夫する開脚跳びの指導法
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山洋一先生が常々おっしゃるように、教師は、すぐれた指導技術をたくさん持っていなくてはならない。例えば、国語の音読指導である。教材文の読ませ方一つをとっても、実に様々な方法がある。プロ教師を目指すなら…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　体育授業の原理・原則はこれだ！
  • 実践事例
  • 鉄棒運動／高学年
  • 個別評定と激励の原則を駆使して励まし続ける
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育授業にも大切な原理原則がある。それらを私は向山先生や根本正雄先生のご本から学んだ。特に大切なのはこれである…
対象
高学年
種別
特集
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第11回)
  • はね動作習得のための工夫（跳び箱運動）
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動で、「首はね跳び」「頭はね跳び」の指導をした。この技を、子供たちはとても喜んだ。　これらの技の達成には、「はね動作」の習得が欠かせない。だが、「はね動作」は、苦手な子には、体の動かし方がなか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第10回)
  • できない原因を分析し，できるところから１つ１つ解決する
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、台上前転を怖がる子供　跳び箱運動を行っているときである。　どうしても台上前転を怖がる子がいた。「怖い」と言う。どのクラスにも、何人かはそうした子がいるだろう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第8回)
  • 優しい場づくりで，できない子の動きを引き出す
書誌
楽しい体育の授業 2000年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、できない原因の80％　本誌編集長の根本正雄先生から「できない子の原因は80％が恐怖心です」と伺ったことがある。同感である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　運動が苦手な子もみんな熱中する課題ゲーム集
  • Ⅲ　陸上運動
  • 短距離走・リレー①／熱中する課題ゲームの条件は四つある
書誌
楽しい体育の授業　臨時増刊 2000年11月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「みんな熱中する課題ゲーム」の条件とは何か。私は次のように考える。　　①　課題が明確であり、「その動きがどんな技能の向上に役立つのか」がはっきりしていること…
対象
小学校
種別
特集
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第7回)
  • 根本式かかえ込み跳び指導法（その３）
書誌
楽しい体育の授業 2000年10月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、補助をするときの留意点　根本式かかえ込み跳びの補助法は、次の通りである。　補助のポイントは三つ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • できなかった子ができた！　子供に学ぶ成功事例 (第6回)
  • 根本式かかえ込み跳び指導法（その２）
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
根本式かかえ込み跳び指導法では、次の場づくりが大切となる。　私のクラスの場合、この場づくりで、苦手な子のほとんどは「有効着手角度」を体感し、跳べるようになった。子供たちは喜び、何度も確かめた。今までで…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 全国ネットワーク
  • 法則化体育関東支部は2000年に飛躍する
書誌
楽しい体育の授業 2000年9月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
二千年が開けて間もない頃の今年一月、根本正雄先生から直々にメールをいただいた。要旨は次の通りである…
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