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この記事に関連する記事の検索結果
  • 障害児体育の実践 (第2回)
  • 「セラピーボール」を使ってボール運動
書誌
楽しい体育の授業 2004年5月号
著者
島野　博光
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • 障害児体育の実践 (第12回)
  • 頭の上にボールをのせてから投げる
書誌
楽しい体育の授業 2005年3月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　頭の上にボールをのせてから投げると、ボールは遠くへ飛ぶのである。　一、投げると言うより落とす動きのＡちゃん…
対象
小学校
種別
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  • 障害児体育の実践 (第11回)
  • 聾学校でも威力発揮！―「向山型なわとび級表」が個別指導を可能にする―
書誌
楽しい体育の授業 2005年2月号
著者
三沢　博樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　「向山型なわとび級表」のシステムの優れている点の一つは、　個別指導ができる　ことである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児体育の実践 (第10回)
  • 選択とハンデでどの子も楽しめるボールリレー
書誌
楽しい体育の授業 2005年1月号
著者
河村　要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　知的障害養護学校の場合、個人の能力差がきわめて大きい。50ｍをまっすぐ思い切り走れる子から、現在では車椅子の児童までと幅広い。その子によってできることとできないことがある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児体育の実践 (第9回)
  • バリアフリーな運動会競技
書誌
楽しい体育の授業 2004年12月号
著者
高橋　安生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　本校は知肢併設養護学校で、知的障害児や肢体不自由児らが在籍している。今年度から運動会は「スポ・レク集会」（スポーツ・レクリエーションの略）として１学期に半日間での開催となった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児体育の実践 (第8回)
  • 「何を教えるか・なぜ教えるのか」から授業を組み立てる
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
山田　仁
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　知的障害児学級の体育の授業作りには、左記の３点が欠かせない。　１．知能検査による実態把握・指導内容の設定…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児体育の実践 (第7回)
  • スタンプと「スコアカード」で運動量を視覚化する
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
富山　比呂志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学部１年の３学期に行った「サーキット運動」は、トンネルくぐり、タイヤカー引っ張り、ボール運び、マットの山越えの４つの運動を組み合わせたものである。体育館にじゅうたんを広げ、そこに４つの運動を並べてコ…
対象
小学校
種別
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  • 障害児体育の実践 (第6回)
  • 棒を使った徒競走
書誌
楽しい体育の授業 2004年9月号
著者
多田　友子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　本校小学部では、運動会で徒競走を６年前から取り入れた。スタートラインは定位置、前の走者がスタートするたびに前へずれていくといういわゆる健常児と同様の徒競走。全学年が参加し、発達段階や…
対象
小学校
種別
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  • 障害児体育の実践 (第5回)
  • 療育施設の体育
書誌
楽しい体育の授業 2004年8月号
著者
久保寺　千広
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　弘済学園は、二百人をこえる知的障害児・者を命ぐるみ預かる24時間療育施設である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児体育の実践 (第4回)
  • ツーウェイを目指して―児童の視線を意識する―
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
田中　裕一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践　電動車椅子の練習開始の合言葉、　「しゅっぱつ、しんこう！」　彼の目が輝く瞬間だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児体育の実践 (第3回)
  • 教師が妥協しない―集団走を通して―
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
三沢　博樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、Ａくんとの出会い　聴覚障害と知的障害を併せ持つＡくんは、小学６年生まで県内の別の聾学校で過ごし、中学１年生のときに本校に来た。そして、聾学校に異動して一年目に私が担任することになった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 障害児体育の実践 (第1回)
  • 一目で分かる工夫をほどこす
書誌
楽しい体育の授業 2004年4月号
著者
河村　要和
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
図を指示して説明　障害児体育の実践　障害のある子供たちの指導にあたって、　一目で分かる工夫　が必要であるといわれる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誌上授業ビデオ診断
  • 車椅子風船バレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2003年2月号
著者
島野　博光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．単元名　車椅子風船バレーボール　２．単元の目標　風船を使って、教師と一緒に上肢（腕や手）をたくさん動かす…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　習得ワザを細分化した“到達度カード”18選
  • 実践事例
  • 高学年／短距離走・リレー
  • 歩幅を増やす
書誌
楽しい体育の授業 2010年7月号
著者
島野　博光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　カードを使う前に　走る速さは主に歩幅の増大によるものである。手を早く振ったり、足を早く動かしたりすることを意識させても、子どもの走る速さに大きな変化は見られない…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　器械運動の習得率ＵＰは“この対抗戦”だ
  • 実践事例
  • 跳び箱運動　開脚跳び
  • やはり「向山Ａ式・Ｂ式」である
書誌
楽しい体育の授業 2008年7月号
著者
島野　博光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　跳び箱運動　開脚跳び　二　目標　腕を支点とした体重移動ができる。　（跳び箱を開脚跳びで跳ぶことができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　マット運動―この指導で全員が達成できる！
  • 実践事例
  • 低学年
  • 〈ゆりかご〉「お腹と太ももをくっつけなさい」で全員達成
書誌
楽しい体育の授業 2007年7月号
著者
島野　博光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　基本は、山本五十六長官の「人の動かし方」　言って聞かせ、やってみせ、やらせてみせ、ほめてやらねば人は動かじ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • かけっこ・リレー遊び
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　体育科は体を動かしながら学習をします。身体の部位や動きに注目し、身体を通して対話することを習慣化していくことが、今後の体育科の学習に大変大きな影響…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • 小型ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「走・跳の運動」にかかわらず特に大事なのは、身体や動きに対する気付きです。自分の身体がどのようなときに身体のどの部位がどのようになっているか気付き…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)
  • 高学年／陸上運動
  • ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　どの運動も様々な特性があります。陸上運動だけをみても「走ること」や「跳ぶこと」だけで構成される動きではありません。それぞれの運動がもつ動きの構造を…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第95回)
  • 低学年／器械・器具を使っての運動遊び（跳び箱を使った運動遊び）
  • なんじゃ　にんじゃ!?
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさんの跳び箱を使った運動をしたい！　子：挑戦したい！でも、跳び箱が高くて怖い……
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第95回)
  • 中学年／器械運動（跳び箱運動）
  • 台上前転〜台の上でクルリンパッ！〜
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
田近　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：跳び箱の上でクルッと回ってみたい！（でも落ちたらどうしよう……）　子：ロイター板を使って思い切り跳んでみたい…
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中学年
種別
連載・常設
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