詳細情報
障害児体育の実践 (第11回)
聾学校でも威力発揮!―「向山型なわとび級表」が個別指導を可能にする―
書誌
楽しい体育の授業
2005年2月号
著者
三沢 博樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
障害児体育の実践 「向山型なわとび級表」のシステムの優れている点の一つは、 個別指導ができる ことである。 本校中学部には、聴覚障害のみの学級と、聴覚障害と知的障害を合併する重複障害の学級があるが、どちらの学級の生徒も満足する授業が必要である。「向山型なわとび級表」のシステムは、聴覚障害のみの「運動…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
障害児体育の実践 3
教師が妥協しない―集団走を通して―
楽しい体育の授業 2004年6月号
障害児体育の実践 12
頭の上にボールをのせてから投げる
楽しい体育の授業 2005年3月号
障害児体育の実践 10
選択とハンデでどの子も楽しめるボールリレー
楽しい体育の授業 2005年1月号
障害児体育の実践 9
バリアフリーな運動会競技
楽しい体育の授業 2004年12月号
障害児体育の実践 8
「何を教えるか・なぜ教えるのか」から授業を組み立てる
楽しい体育の授業 2004年11月号
一覧を見る
検索履歴
障害児体育の実践 11
聾学校でも威力発揮!―「向山型なわとび級表」が個別指導を可能にする―
楽しい体育の授業 2005年2月号
新視点で考える“これからの社会的課題”
新視点で考える“社会参画”の課題
社会科教育 2014年8月号
体育と特別支援教育 師匠からの“喝”シリーズ 6
体育の授業で求められる合理的配慮
楽しい体育の授業 2016年2月号
心を育てる言葉かけ
「言葉かけ」を教師は確認し合って
心を育てる学級経営 2008年8月号
今月号 掲載教材一覧
国語教育 2022年1月号
一覧を見る