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この記事に関連する記事の検索結果
  • 女教師の体育指導
  • ＴＯＳＳランドは最強の武器！
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 女教師の体育指導
  • 子供が集中！
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
大谷　聡子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
お気に入り授業導入ネタ　ベスト３　　授業のはじめは楽しい！　遅れたら損だと思わせるものを使います…
対象
小学校
種別
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  • 女教師の体育指導
  • すばやく取り組んでみよう
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、準備をすばやく　説明も指示も、シンプルであればあるほどよい。　体育の時間も、向山型算数と同じで時間がきたら始める…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 「体育が苦手！」克服法
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
紫前　明子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新卒の頃、体育が大嫌いだった。体育館に出ると子供はバラバラ、指示は通らない、何をさせたらいいかわからない。それじゃあとドッジボールをさせるとすぐケンカ。「もうどうしたらいいの」とお手上げで、体育のある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 変化のある繰り返しを仕組む
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
清水　洋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教室での授業では、挨拶なしですぐに授業に入っていた。　しかし、体育になるとなぜか、整列をさせてから、授業に入っていた。旧文化から抜けきらないのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 楽しい体育はアイデアで勝負！
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
綱川　雅子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「先生はやくやろうよー」「もっと続けたあい」「またやろうね！」　体育はこんな声の多く聞かれる教科である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 指示は短く、具体的に！
書誌
楽しい体育の授業 2001年9月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指示は短く　現在１年生を担任している。　どの学年もそうであるが１年生は特に、短く具体的に指示をしないとわからない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 追試で楽しい授業
書誌
楽しい体育の授業 2001年8月号
著者
森川　敦子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私は、小さい頃から体育が苦手であった。それをとても引け目に思っていた。　教員採用試験での面接の折、指導主事の先生から…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 実動時間を確保しよう
書誌
楽しい体育の授業 2001年7月号
著者
遠藤　真理子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．無駄な時間を作らない　とかく女教師というものは何でもきちんとさせたがる。それはとても良いことだ。しかし、きちんとさせる方法が良くないことが多いのだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • １時間の運動量を確保するシステムは女教師でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2001年6月号
著者
大場　寿子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　体育の授業を教室で予告する　校庭で体育をしている３０代ベテランの女教師。チャイムが鳴って５分も経過しているのに、子供たちは朝礼台の所にうろうろして、自分たちで動き出す気配がない。場作りする子供もい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 整列をやめ、変化のある繰り返しで
書誌
楽しい体育の授業 2001年5月号
著者
石川　裕美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、整列をやめた時から　一年を担任しての体育は、大変だった。子供がちっとも並んでくれない。怒鳴ろうが、一人一人引っ張ってきてもだめ。子供たちは、校庭に出たら、嬉しくて走り回るのが普通である。ツワモノに…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 見栄は指導の敵
書誌
楽しい体育の授業 2001年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育に限らず、教師にも得手不得手がある。自分ができないことを教える時に、教師の力量がでる。　実は昨年、生まれて初めて、子供の前で「逆上がり」に失敗した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 高跳び（低学年）
  • ピョンピョン跳べるかな？
書誌
楽しい体育の授業 2002年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の「高跳び」は、「走る・跳ぶ運動」の一環として扱う。最初から「高跳び」を意識して授業を組むのではなく、リズムに合わせた動きの中で、踏み切りの感覚を十分につかませるよう指導していく…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 幅跳び遊び（低学年）
  • とびっこあそびをしよう
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
とびっこあそびに入る前にスポーツテストを行った。　種目の中に「立ち幅跳び」がある。とびっこあそびに入る前に「立ち幅跳び」の指導を行った…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“この走・跳・投”指導で運動能力がグーンと伸びる
  • 実践事例
  • 走の技能を高める指導／低学年
  • 楽しく遊びながら技能を高める！
書誌
楽しい体育の授業 2003年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年に「走」の指導をする際に必要な内容は２つあると考える。　①楽しく遊ぶ…運動量を確保することが目的である。技能的なことは問わず、とにかく「楽しく」「走る」ことを目的としたもの…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「表現」の実践
  • これでばっちり！　低学年の表現遊びの導入指導
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現リズム遊びの学習では、基本的な動きをまず指導しておくことが大切である。　たとえば、動物になりきる活動では、動き方の基本形を事前に指導する…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 低学年／跳の運動遊び
  • みんなで　ケン　パー　ジャンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
加藤　拓也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：おもしろいコースを作りたい！　子：遠くに跳びたい！　教：遠くへ跳んだり高く跳んだりすることを楽しんでほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 中学年／跳の運動（幅跳び）
  • 目指せ　新記録！チーム幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
谷尾　康太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：助走から思い切り跳びたい！　子：遠くまで跳べるようになりたい！　教：短助走から片足で踏み切る動作や膝を曲げた両足着地を身につけてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 高学年／陸上運動（走り幅跳び）
  • 助走を　活かして　遠くへ　跳ぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
堀口　健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：思いっきり助走をしたい！　子：遠くまで跳びたい！　教：怪我をせずに取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第88回)
  • 低学年のボールゲーム教材「ボンバーゲーム」の実践
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
佐々木　博文
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
（図省略）　「主体的・対話的で深い学び」に迫る本単元の価値　低学年ゲーム領域は，個人対個人や集団対集団で競い合う楽しさに触れることが特徴の運動遊びです。得点するためにたくさん投げることでその楽しさを感…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第5回)
  • 「よじのぼり逆立ち」
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よじのぼり逆立ち　【技能的なレディネス：手足走り・手押し車】【確実に習得させるべき技能：よじのぼり10秒間…
対象
小学校
種別
連載・常設
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