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この記事に関連する記事の検索結果
  • 女教師の体育指導
  • ＴＯＳＳランドは最強の武器！
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 女教師の体育指導
  • 子供が集中！
書誌
楽しい体育の授業 2002年3月号
著者
大谷　聡子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
お気に入り授業導入ネタ　ベスト３　　授業のはじめは楽しい！　遅れたら損だと思わせるものを使います…
対象
小学校
種別
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  • 女教師の体育指導
  • すばやく取り組んでみよう
書誌
楽しい体育の授業 2002年1月号
著者
近藤　由佳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、準備をすばやく　説明も指示も、シンプルであればあるほどよい。　体育の時間も、向山型算数と同じで時間がきたら始める…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 「体育が苦手！」克服法
書誌
楽しい体育の授業 2001年12月号
著者
紫前　明子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
新卒の頃、体育が大嫌いだった。体育館に出ると子供はバラバラ、指示は通らない、何をさせたらいいかわからない。それじゃあとドッジボールをさせるとすぐケンカ。「もうどうしたらいいの」とお手上げで、体育のある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 変化のある繰り返しを仕組む
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
清水　洋子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教室での授業では、挨拶なしですぐに授業に入っていた。　しかし、体育になるとなぜか、整列をさせてから、授業に入っていた。旧文化から抜けきらないのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 楽しい体育はアイデアで勝負！
書誌
楽しい体育の授業 2001年10月号
著者
綱川　雅子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「先生はやくやろうよー」「もっと続けたあい」「またやろうね！」　体育はこんな声の多く聞かれる教科である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 指示は短く、具体的に！
書誌
楽しい体育の授業 2001年9月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指示は短く　現在１年生を担任している。　どの学年もそうであるが１年生は特に、短く具体的に指示をしないとわからない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 追試で楽しい授業
書誌
楽しい体育の授業 2001年8月号
著者
森川　敦子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私は、小さい頃から体育が苦手であった。それをとても引け目に思っていた。　教員採用試験での面接の折、指導主事の先生から…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 実動時間を確保しよう
書誌
楽しい体育の授業 2001年7月号
著者
遠藤　真理子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１．無駄な時間を作らない　とかく女教師というものは何でもきちんとさせたがる。それはとても良いことだ。しかし、きちんとさせる方法が良くないことが多いのだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • １時間の運動量を確保するシステムは女教師でもできる
書誌
楽しい体育の授業 2001年6月号
著者
大場　寿子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　体育の授業を教室で予告する　校庭で体育をしている３０代ベテランの女教師。チャイムが鳴って５分も経過しているのに、子供たちは朝礼台の所にうろうろして、自分たちで動き出す気配がない。場作りする子供もい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 整列をやめ、変化のある繰り返しで
書誌
楽しい体育の授業 2001年5月号
著者
石川　裕美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、整列をやめた時から　一年を担任しての体育は、大変だった。子供がちっとも並んでくれない。怒鳴ろうが、一人一人引っ張ってきてもだめ。子供たちは、校庭に出たら、嬉しくて走り回るのが普通である。ツワモノに…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 女教師の体育指導
  • 見栄は指導の敵
書誌
楽しい体育の授業 2001年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育に限らず、教師にも得手不得手がある。自分ができないことを教える時に、教師の力量がでる。　実は昨年、生まれて初めて、子供の前で「逆上がり」に失敗した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 高跳び（低学年）
  • ピョンピョン跳べるかな？
書誌
楽しい体育の授業 2002年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の「高跳び」は、「走る・跳ぶ運動」の一環として扱う。最初から「高跳び」を意識して授業を組むのではなく、リズムに合わせた動きの中で、踏み切りの感覚を十分につかませるよう指導していく…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 幅跳び遊び（低学年）
  • とびっこあそびをしよう
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
とびっこあそびに入る前にスポーツテストを行った。　種目の中に「立ち幅跳び」がある。とびっこあそびに入る前に「立ち幅跳び」の指導を行った…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“この走・跳・投”指導で運動能力がグーンと伸びる
  • 実践事例
  • 走の技能を高める指導／低学年
  • 楽しく遊びながら技能を高める！
書誌
楽しい体育の授業 2003年10月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年に「走」の指導をする際に必要な内容は２つあると考える。　①楽しく遊ぶ…運動量を確保することが目的である。技能的なことは問わず、とにかく「楽しく」「走る」ことを目的としたもの…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　体育授業の基礎・基本「表現」の実践
  • これでばっちり！　低学年の表現遊びの導入指導
書誌
楽しい体育の授業 2002年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現リズム遊びの学習では、基本的な動きをまず指導しておくことが大切である。　たとえば、動物になりきる活動では、動き方の基本形を事前に指導する…
対象
低学年
種別
小特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第78回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • ゲームを通して投捕の技能を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
松生　大介
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「簡単なボール操作と攻めや守りの動き」を行うことを通して，「ボール操作の技能及びボールを持たないときの動き」を身に付けさせるための運動について考…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第78回)
  • 中学年／ゲーム
  • タグラグビー
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
西塚　満幸
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年は，子どもが「運動の楽しさたけでなく，友達と協力して得られる達成感や課題を解決した成就感などの喜びに触れること」が意図されています。子ども…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第78回)
  • 高学年／ボール運動「ベースボール型」
  • 簡易化して，全員で楽しもう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
上寺　響
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　どのボール運動も基本的に同じように考えていますが，「ベースボール型」＝「野球」という子どもの固定観念を払拭することが最初のポイントになります。「…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第87回)
  • 低学年／水遊び
  • 水となかよし！水あそび
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
前島　裕
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：水に顔をつけたり，潜ったりしてみたい！　子：ぷかーって浮けたら，うれしいな…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第87回)
  • 中学年／浮く・泳ぐ運動
  • プカーっと浮いて，スーっと進もう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
吉岡　克樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：プカーっと浮いて，スーっと進みたい！　子：息継ぎをマスターしたい
対象
中学年
種別
連載・常設
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