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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • この事件簿に思う“公教育の曲り角”
  • ダメな教育論の見分け方
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
全100件(61〜80件)
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第11回)
  • いわゆるウラ基準問題
書誌
学校マネジメント 2009年2月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
10月に神奈川県立高校で、正規の選考基準と異なる、いわゆる「ウラ基準」にもとづき、合格圏内の生徒を不合格にした事実が発覚し、そのあと都立高校でも、生徒の点数を引き下げて不合格にした事実が判明した。いず…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第10回)
  • いじめをなくす努力をしているか？
書誌
学校マネジメント 2009年1月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育については、だれもが語ることができる。その点では政治と似ている。だから、床屋政談とおなじく、「床屋教育談」か「茶の間の教育論」になりがちだ。最近、床屋政談という言葉が、あまり聞かれなくなった。それ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第9回)
  • 世間を惑わすタブー意識！
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大分県の教員不祥事で、一部の報道のあり方で驚いたことがある。ひとつは、08年度不正採用された21人中親がワイロを送ったとされる１人を除いて、「全員が《不正を知らなかった》と答えた」という事実を伝えたこ…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第8回)
  • 教育界はどうなっているか？（２）
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
コネもなく実力で試験に合格して、まともに働いている大多数の教師は、いつまでも肩身の狭い思いをする……とここまで前号で書いた。つまり、教員ムラ社会のようなコネ社会では、コネのないものは割を食うと世間の人…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第7回)
  • 教育界はどうなっているか？（１）
書誌
学校マネジメント 2008年10月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大分の不祥事を元教師で、しかも校長経験者がまともに取り上げることは、いささか危険だ。しかも、発表の場が教育雑誌である。しかし、こういう教育界の危機とでもいうべき時こそ、内部批判、自己反省がないと自浄作…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第6回)
  • 昔はよかった論
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
若者がらみで社会を震撼させるような事件が起きると、昔はこんなことはなかった、という声が聞こえてくる。秋葉原通り魔殺傷事件でも、いろいろな人がどうしてあのような事件が起きたのか、原因論を述べている。悪評…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第5回)
  • 小学校教師はスーパーマン〈ウーマン〉か？
書誌
学校マネジメント 2008年8月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は小学校教師に同情している。小学校教師はスーパーマンかスーパーウーマンでないと勤まらないのではないか。なぜか、という理由は後回しにして。今度、新しい学習指導要領では、英語が小学校に導入されるという…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第4回)
  • 「奴隷の言葉」と「踏み絵」
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校教育法や学校教育法施行令が改正され、これまで努力義務であった学校の自己評価制が、平成20年度から法的義務となった。従来、小学校設置基準によって行われた学校の自己評価は極めていい加減なものであった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第3回)
  • 塾との連携は『合成の誤謬』か？
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
最初のノーベル経済学賞を受賞したＰ・サミュエルソンの概念に『合成の誤謬』という言葉がある。やりくりのうまい主婦が、節約をして貯蓄をする。これは家計にとっては良いことだ。浪費してサラ金にでも借金するよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第2回)
  • 教室に他者はいないか？
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校教師の中には「子どもが好き」とか「子どもが可愛い」と言う者がいる。大丈夫か、そんなこと言っていて。こんな台詞をはく教師、特に、男性教師には、あなたは「ペドフィリアですか」とか「ロリコンですか」と聞…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第1回)
  • ダメな教師とは失礼な！
書誌
学校マネジメント 2008年4月号
著者
戸田　忠雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は果たしてダメな教師かどうか、と考えたことがあるだろうか？　誰でも、最初に、教壇で「先生」と呼ばれると、気恥ずかしい思いをしたことであろう。これは、べつに漱石の『坊ちゃん』に限らない。しかし、教壇に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野　三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　伝統型にこだわる　　卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い（と思う）。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 卒業式のＢＧＭ―伝統型と新しい演出の紹介―合唱の選曲・歌い方の工夫―
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
田中　健次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
アイデンティティ確認の歌　〈蛍の光〉は左記のように四番まであり、戦前はすべて歌ったといわれます
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 開会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
多田　元樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ケからハレへ　春の入学式に始まって、運動会、音楽会、修学旅行、芸術鑑賞会、卒業式と一年を通し学校では様々な行事が繰り広げられる。中でも入学式や卒業式は、国旗の掲揚や国歌の斉唱をはじめとして、式全般にわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の言葉＆パフォーマンス―実例と留意点
  • 感謝の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
山下　理恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　少人数学校での実践　単学級、一五人に満たない少人数学級での実践である。　　（１）　全員に、全ての方に言いたい感謝の言葉を考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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