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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“家庭・地域との連携”と学校経営の布石とは
  • 地域の行事をカリキュラムに
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“学力不足”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 新しい授業の創造を目指した意識変革を図る
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
鈴木　一男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼新学習指導要領のねらいの周知を図る　今回の学習指導要領の改訂では、基本的なねらいが挙げられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“学力不足”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 「感動」は「生きる力」のエネルギー
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
藤田　晃
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼はじめに　子どもたちは、自らやる気を出せば、想像をはるかに越えた素晴らしい能力、エネルギーを発揮することができる。その力を埋もれさせたままにするのも、発揮させるのも学校であり、我々教師の力といえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“学力不足”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 総合的な学力形成を目指した施策
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
佐伯　洋昌
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼完全学校週五日制下の学力論争　平成四年度から月一回の学校週五日制が始まり、十年の歳月を経てやっと完全学校五日制が施行されることになった。家庭や地域社会における子どもの受け皿等、様々な問題を抱えながら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“生活の乱れ”不安に対応する学校経営の布石とは
  • ポイントは教師のこんな働きかけ
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
黒崎　直人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　完全学校週五日制の考え方　完全学校週五日制の実施により、各学校ではその対応に取り組んでいるが、一つ気になることがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“生活の乱れ”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 子どもの遊びの本質と原点を見据え，先見性を持つ
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
早川　勉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼完全週五日制批判・論調について　完全週五日制が実施されてから二か月余り。実施前には、完全週五日制のことがテレビや雑誌等・マスコミにたびたび取り上げられ、その多くは行政や学校の対応が危機感、あるいは焦…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“生活の乱れ”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 学ぶ意欲が授業日と休日をつなぐ
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
吉澤　克彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
完全学校週五日制が実施されてもそれによる「生活の乱れ」はほとんどない。　これが、結論である。　しかし、「生活が乱れるのではないかという不安」は、保護者の間にも教育現場にも確かに存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“家庭・地域との連携”と学校経営の布石とは
  • 発想の大転換で嵐の中に活路を見出す
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
柴田　幸雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「連携」の基本的な考え方　――学びのコミュニティーの創造――　学校が生きた組織体として成長・発展していくためには、地域の関係機関・団体との共存関係を築き、絶えざる自己改善を図らなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“家庭・地域との連携”と学校経営の布石とは
  • あらゆる組織のネットワークづくりと活用
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
和田　久万子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　平成四年九月から月一回の学校週五日制がスタートしてから十年目、いよいよ完全学校週五日制が新しくスタートしました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 教育情報のリテラシー―消える情報を見極めるモノサシ
  • ぶれないこと
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • 学校の評判＝巷の声はどこに集まるものか
  • 百聞は一見にしかず
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大阪の南河内にある太子中学校では、二時間目と三時間目の間に二〇分の行間運動を行っている。　二時間目終了のチャイムが鳴ると、わずか二、三分で五〇〇人ほどの全校生徒がかけ足で運動場にやってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者の“泣きどころ”を掴んだ私の教師道
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　野口先生　お元気でしょうか　何卒よろしくお願いします。　あの山の学校の時の父親の話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 評価する側・評価される側＝見抜かれるのはどこか
  • “管理職試験の面接官”を体験して思ったこと
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
普段の倍以上疲れる日　面接という仕事を大阪府教育委員会で、十五年間やってきた。　面接の日というのは、朝九時から夕方五時まで、まる一日行われることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • “保護者・お客様は神様”意識で対応を―保護者優先の行政にどうトライしますか―
  • 「子ども党」なら負けない
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 子どもの先生への目線・表情も
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • “伝え合い・対話力”を自己診断する目安
  • 攻められる時は鈍、攻める時は敏
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
共感的に聴く　私の経歴は中学校教諭十五年、大阪府教育委員会・堺市教育長など行政が十九年、そして現在大学教員として三年目というものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • 私の能力評価・実績評価の着眼点はここだ！
  • 教員の評価も子どもと同じ
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一、専門教科の知識に欠ける者　一、授業が騒がしくて成立できない者　一、学級を担任すると、すぐ学級崩壊が起こる者…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“激変する親子関係”にどう向き合うか
  • 私が最近びっくりした“親子関係”
  • 泣いた、泣いた。
書誌
学校運営研究 2003年8月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「讃母の式典」　大阪府立修徳学院という教護院が、山の麓の自然の中にある。　ここで、今年も、母の日に「讃母の式典」が催された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心のノート―効果的な出番づくり24例
  • “心のノート”―こうだったらもっとよかったのにのNo.3
  • もうちょっと“笑い”があったらよかったのに
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
▼よかった！　“心のノート”　初めて“心のノート”四冊を読んだ時、「よくできている！」と感心したのが私の第一印象でした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい時代“教育情報の読み方・解き方”
  • 変わってくる学校を取り巻く情報環境：どう対応するか
  • “進む地方分権”で学校の情報環境はどう変わるか
  • まず見える学校づくりから
書誌
学校運営研究 2001年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼目的と手段の区別を　公立学校が取り組んでいる教育改革の大きな目的は、保護者や地域社会に「信頼される学校」をつくるということである…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　基礎基本重視へ＝学校の何を変えるか
  • ミニシンポ　指導要領は“最低基準”で予想される変革の波
  • 提案を読んで／「最低規準」には納得できません
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼大切なのはやる気・意欲　田村哲夫氏とは、昨年一年間教育課程審議会で、ご一緒させていただいた。　審議会で発言される内容は、いつも論理明快、私はメモをとり、うなずきながら意見をうかがっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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