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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 事例・中学校／学級活動の成果確認を成功させる指導の実際
  • 自他のよさを見つめる目を育てる
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
加藤　賢一
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 学級活動の成果確認はなぜ大切か
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
成田　國英
ジャンル
特別活動
本文抜粋
指導と評価は、表裏一体をなすものであり、学校における指導と評価は、常に一体となって行われることが求められている。その意味は、指導する過程で適切に評価を行い、その結果を次の指導に生かすとともに、計画及…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 級活動の成果確認指導の原則
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
稲垣　孝章
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級活動の成果を見取るために　学級活動の成果は、教科のように数値として表すことは難しい。　しかし、教育課程上の大切な一領域を担い、「実践的な社会性」の育成を目指す特別活動において、学級活動はその…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果確認はこの手法で
  • 「木」を見て、「森」も見て
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
松山　彰
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「木を見て、森を見ず」の言葉から、子どもの育ちを考えてみたい。　子どもの学習環境の整備には、まず学級集団の価値観を高めていくことが必要となる。つまり、「豊かな森」の育成である。多様な様…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果確認はこの手法で
  • 結局は、担任教師の姿勢である。
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
小泉　雅彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　二学期のまとめをする時期が近づいてきた。各学級において様々な活動に取り組んできたことだろう。計画通りにできた活動もあれば、うまくできなかったものもあるだろう。学級全ての子どもが活動をふ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果確認はこの手法で
  • 成果の確認は「生徒・保護者・担任」の三者の眼で
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
牛丸　和人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
■無責任な学級経営の反省　学級担任をしていた頃を振り返ってみると、生徒や保護者に対して随分失礼な学級経営をしていたな、と反省することが少なくありません。今回は「学級目標」に関わる私の反省点を紹介しな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 学級活動の成果確認の基本と手立て
  • 子ども個々の成長を実感させる手立て
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
生稲　勇
ジャンル
特別活動
本文抜粋
中学校生活の中での子どもたちの成長は著しい。しかし、当の本人たちはその成長に気づいていないことも少なくない。特に、四月に立てた目標に向かって自分がどんな努力をしてきたか、そして何をつかみ、成長してき…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果の確かめを生かすアイデア
  • 文化活動に着目した取組みの工夫
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
伊勢　一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一・二学期の学級活動の中で、様々な成功や失敗を重ねながら子どもたちは成長してきたはずである。　文化活動に関しては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果の確かめを生かすアイデア
  • 係活動に着目した取組みの工夫
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
多賀野　修久
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇係の成果確認に指標を　係活動は，自分自身がその活動の過程も成果も一番はっきりと認識できるものである。そしてその分，子どもたちの自己評価や相互評価も「やったか，やらなかったか」「楽しかったか，楽しく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果の確かめを生かすアイデア
  • 行事参加に着目した取組みの工夫
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
小坂　尚
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　学校行事の特質　学校行事と学級活動の関連について考える前に、学校行事の特質について確認しておく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果の確かめを生かすアイデア
  • 日直・当番活動に着目した取組みの工夫
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
大野　和代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　大切にしたい日直・当番活動　学級生活を児童の力で円滑に進めていくためになくてはならないもの、それが「日直」と「当番活動」である。日常の生活で欠くことは出来ない活動なので、学級全員が経験する必要が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 提言／学級活動の成果の確かめを生かすアイデア
  • 児童会・生徒会参加に着目した発展プラン
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
及川　芙美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　「学級活動の成果の確かめ」についての考え方　１２月は、４月からの学校生活や学級の自発的、自治的活動の歩みを振り返り、学級としての成果や成長を実感させ、子ども一人一人に成就感をもたせる大切な時期で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 事例・中学校／学級活動の成果確認を成功させる指導の実際
  • 学級をより輝かせるために
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
野口　千津子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　学級生活を振り返るときには、学級目標に照らしてどのように活動できたかを反省させていきたい。しかし、反省だけでなく、それを今後に生かすように指導することが必要であると考える。生徒自身に学級…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級活動の成果確認・成功のポイント
  • 事例・中学校／学級活動の成果確認を成功させる指導の実際
  • 自らの個人目標、そして自己評価を
書誌
特別活動研究 2004年12月号
著者
山田　貞明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　(1)はじめに　Ｐｌａｎ（計画）↓Ｄｏ（行動）↓Ｓｅｅ（反省）と、活動の成功の秘訣は、この三つの要素にあるとよく言われる。学級活動においても全く同じだ。Ｐ１ａｎ（計画）にあたるところを「目標」とし…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の荒れを防ぐ指導の工夫
  • 事例・中学校／学級の荒れを防ぐ指導の実際
  • 学級のよい雰囲気を保つ取り組み
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
加藤　賢一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「学級があれる」、「学校があれる」。私が中学生の頃にも聞かれた言葉であり、最近もよく聞かれる言葉です。怖いことですが珍しいことでもなくなってきている。担任としてもあれないようにと考えな…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級をまとめる出会いの演出
  • 中学校／学級をまとめる出会い演出の実際
  • 一人一人との関係を深める出会いを
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
加藤　賢一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月、入学式、始業式。教師として学校生活の中で一番緊張し、一番やりがいのある日である。なんといっても生徒とお互いが分からない状態であり、どんなふうに変化していくのだろうと楽しみが味わえ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の成長を振り返る活動の工夫
  • 学級の成長を振り返る活動の実際
  • 中学校／自分を見つめる目を育てる取り組み
書誌
特別活動研究 2001年12月号
著者
加藤　賢一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学校生活の中では、日々、週末、学期末、または、行事の終わったときに振り返りをすることが多い。しかし、ただ単に物事の節目だから、終わったからということで振り返ろうというのでは、今ひとつ成…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通し以上の学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　見通し以上って？　「集団づくりが見通し以上の学級」と聞いて、違和感を抱きませんか？　「今年は、もう少し学級目標を意識した生活をしたかった　なあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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