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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第12回)
  • 高学年／「絆」―家族の中の自分を意識する
書誌
特別活動研究 2003年3月号
著者
杉山　直樹
ジャンル
特別活動
全100件(1〜20件)
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第11回)
  • 高学年／最高学年に向けてパワーアップ！
書誌
特別活動研究 2003年2月号
著者
北原　徹也
ジャンル
特別活動
本文抜粋
五年生は、卒業・進級に向けての取り組みの中で、全校のリーダーとしての役割を六年生から引き継ぎ、最高学年になるためのプレッシャーを与えられる。「よし、がんばるぞ。でも、できるかな？」「本当はやりたくな…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第10回)
  • 高学年／もうすぐ卒業、輝く自分！
書誌
特別活動研究 2003年1月号
著者
高田　継介
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　指導のねらい　冬休みを終え、６年生の子供たちは卒業式が近づいてきたことを実感し始める。　卒業に向けて子供たちの活動内容は大きく変わっていくが、「自分はどこを伸ばすのか」は変わらない…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第9回)
  • 高学年／２学期のキラリ点をつけよう
書誌
特別活動研究 2002年12月号
著者
古田　浩章
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　二学期のふり返りで大切なことは、自分の取り組みの不十分さや弱さへの気づきを大切にしながらも、自分のよさや成長に気づかせ、十分に満足感をもたせることだと考える。これが自信につながり、これか…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第8回)
  • 高学年／どうしてそうしたかったの？
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
小野　啓子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
高学年のこの時期になると、自我の芽生えから、人目を意識し、自分を表出しない子が出てきて、そこに起因したさまざまな問題が起きてくる。そんな時、みなさんはどうしているだろうか…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第7回)
  • 高学年／学習発表会を100倍楽しもう！
書誌
特別活動研究 2002年10月号
著者
山本　祐司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
各学年では、夏休み明け頃から、「こんな子どもたちだから…」「これを是非」「子どもたちと一緒につくってみようか」と話し合いながら学習発表会の方向が決定していく…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第6回)
  • 高学年／振り返りの観点をもたせ、自分の行い方を問い続ける
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
小田　英人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
教室の中の子供たちが自ら問題を発見し、自分達で協力しながら解決していく。そのような実践的な態度を身につけさせていくためには、一人一人に問題を見つける力を育んでいかなければならない。その前提として、活…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第5回)
  • 高学年／できた？「頭の中の分かれ道」
書誌
特別活動研究 2002年8月号
著者
高田　継介
ジャンル
特別活動
本文抜粋
高学年になり、自分や仲間の行い方を見つめる目が育ちつつある子供たち。「自分や集団が高まるためにこうしていきたい！」という願いはもっているのだが、なかなか実践に結びつかない。そこで自分が今向かっている…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第4回)
  • 高学年／選んでよ　自分の係の集会企画！
書誌
特別活動研究 2002年7月号
著者
豊田　真司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　夏休みを経過すると、子供たち個々と集団の向上意識が途切れますので、「何かまとまりを」と願うころでしょう…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第3回)
  • 高学年／運動会を１００倍楽しもう！
書誌
特別活動研究 2002年6月号
著者
豊田　真司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　一学期も中頃に差しかかると、そろそろ運動会シーズンを迎え、高学年の子供たちはワクワク、そわそわの状態になってくる。運動会は単にその子の運動技能を披露するだけではなく、もう一方で「学級創り」という大…
対象
高学年
種別
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第2回)
  • 高学年／係で生活を創ろう！
書誌
特別活動研究 2002年5月号
著者
今井　直樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
５・６月は自分たちで生活を見つめ「生活を創る」を意識させます。その実践基盤を「学級の係」にして定着を図ります…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 月替わり学級活動の役立ちファックス資料集 (第1回)
  • 高学年／自分を見つめ発見
書誌
特別活動研究 2002年4月号
著者
今井　直樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
進級早々、４月の高学年。子供たちは進級にワクワクし、人間関係にドキドキしている。自分と他者（仲間・教師・異学年）の動向に敏感である。中には他者の視線が気になって様子見をしたり、本心とは逆の自分を装っ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動研究会紀要紹介 (第8回)
  • 特別活動の魅力を、『特活仙台』で
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
石橋　俊郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　はじめに　仙台市小学校教育研究会特別活動部^n会は、毎年、研究を地区別研究と内容別研究の二本柱で進めている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動研究人物風土記 (第8回)
  • 希望の会の巻―「希望の会」事始め
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
今村　信哉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　風土記とは「各方面の情勢を地方別に記した本」（三省堂「大辞林」）とのこと。地方別に記すということになると「希望の会」がここに掲載されるにはそぐわないことになるが、そこはご容赦願い、紹介させていただ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動研究ニュース／特別活動実践研究校自己紹介 (第12回)
  • 関わり合い、認め合う学級づくり
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
近藤　正明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに（主題設定の理由）　豊栄小学校は、昨年二月に東広島市に合併した市内最北端に位置する学校である。全校児童数一九四名、各学年一学級と障害児学級二学級、教職員数十五名の小さな学校である。豊かな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別活動研究ニュース／市民科実践情報 (第12回)
  • 市民科の今後
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
浅木　麻人
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　発展する市民科　市民科が品川区で本格的に実施されたのは、今年の４月からである。今まで、それに向けて、市民として必要な育てるべき能力を明確にし、１年生から中学３年生（９年生）まで発達段階に応じ系統…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新卒教師のための学級活動実践プログラム１２か月 (第12回)
  • 高学年／「楽しめる人」のお手本に
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
嶋田　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　こんにちは。いよいよ３月。どんな１年でしたか？　成績、要録…と仕事は山盛り。とかく学級のことが後回し。でも学級のことこそ最重要。次年度につなげられるようこれまでの実践を振り返りましょう。そして来年…
対象
高学年
種別
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  • 新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス１２か月 (第12回)
  • ３月
  • 小学校／〈静岡発〉これからの特別活動充実への期待
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
宮野　孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　私は、「静岡県教育研究会　特別活動研究部の事務長」という立場を務めさせていただいている。　静岡県内の各地域や学校で子どもたちの実態や社会の変化に応じた特別活動を実践されている先生方から、意欲的な取…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第12回)
  • 食育・命の教育／友だちといっしょだから楽しい
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
佐々木　徳子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　五年生のときから「片付けが早くてきちんとしていますね。」と給食配膳員さんによくほめていただいていた。給食当番の仕事ぶりはてきばきとしていて、今年度から始まった牛乳の空きパックの片付けも…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 現代の教育課題への特別活動からのアプローチ (第12回)
  • キャリア教育・法教育／キャリア教育と係の活動２
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
杉浦　健治・柏　美穂
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　仕事もっとやりたい　小学校低学年の子どもたちは、当番活動やお手伝いなどが大好きです。しかし高学年になると、当番の仕事が疎かになったり、面倒な仕事は後回しにしたりする児童に頭を悩ませることも少なく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 中教審が提示した特別活動の研究課題は何か (第12回)
  • 小学校／「特別活動の授業」の研究
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　昨年四月号から中教審答申及び教育課程部会審議経過報告が提示した特別活動の研究課題について検討してきたが、最終号では、「特別活動の授業の研究」の重要性を提起したい。国は、“教育の再生”を提言している…
対象
小学校
種別
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