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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 教材別　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 高学年／小学６年・教材「最後のおくり物」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 目的別　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 振り返り
  • 自分自身に置き換えて考える
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
好井　佑馬
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　振り返り場面で考えさせたいこと　道徳科の授業の振り返り場面は，特に，自己を見つめるために大切な時間です。教材を通して学んだことを，より自己の生き方に重ねながら考えられるようにすることが求められます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 目的別　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 振り返り
  • 普段の生活につなげる
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
石井　佳織
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材と実生活をつなぐ　道徳授業の振り返りは，教材で学んだことと子どもの実生活での経験をつなぐ段階です。主人公の価値ある行為から子どもが自分の経験を思い出し，内省する場を設定するとともに，教師がそれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！　道徳授業開きアイデア150
  • 激務の中でもすぐでき簡単！　授業準備のアイデア５
書誌
道徳教育 2025年4月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
アイデア１　４つの視点で教材にツッコミを入れる　　授業をするにあたり，教材研究は欠かせないものです。これは，道徳の授業開きにおいても同様のことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための必読ブックガイド105
  • 道徳授業者のための必読ブックガイド
  • 授業で活用したい絵本４
  • 教科書には書いていない友達のつくり方
書誌
道徳教育 2025年3月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
仲のよい友達関係を築くためには，ただ単に，長い時間や同じ空間を共有すればよいというわけではありません。自分のことを理解し，思いを共有できることは必要でしょう。また，自分の価値観とは異なる異質な存在を認…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • 実践①／生成ＡＩを取り上げた教材で深める道徳授業
  • 人間の強みと生成ＡＩの強みを比較した学習展開
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　社会的背景と児童の実態　「ChatGPTの精度がもっと上がったら、先生や友達は必要なくなるかもしれないね」という担任する４年生の子の何気ない言葉に衝撃を受けました。「ChatGPT」とは、会話型Ａ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑧黒板に書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
板書に余白をつくる　子どもたちから多様な意見を引き出し，それをわかりやすく板書にまとめ，さらなる思考を促したいと考える先生方は多いのではないでしょうか。その一方で，綿密すぎる板書計画をつくり，場面絵や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とびっきり楽しい！　道徳授業開き完全読本
  • 授業開きにスパイスを！　ひと工夫のアイデア集
  • 座席の工夫／小道具・大道具の活用
書誌
道徳教育 2022年4月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１「心」と「心」を架橋する座席配置　座席の配置方法は多様化し，様々な方法がある。一人ひとりが個人追究できるような「独立型」，ペア学習を円滑に行えるようにする「ペア型」，互いの顔を見ながら意見交換ができ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＧＩＧＡスクール時代の情報モラル教育
  • 情報モラルの大問題，どう教材化して授業で扱うか
  • ①ネットいじめ　教材名：２つのオープンチャット
  • 既知と捉える事象からの脱却をめざし，よりよい生き方を見出す情報モラル教育
書誌
道徳教育 2022年1月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「ＧＩＧＡスクール構想」に伴い，ほとんどの小中学校等で，一人一台の端末と高速インターネット回線が整備され，利用され始めている。また，コロナウイルス感染拡大に伴って端末を活用したオンライン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業開き2021―心を密にして最高のスタートを切ろう
  • 学年別　板書＆授業の流れがわかる！　とびっきりの道徳授業開き
  • 小学校６年生／多面的・多角的な思考を促すための「３Ｄ型板書」
  • 教材名「世界がおどろく七分間清掃」（出典：光文書院）
書誌
道徳教育 2021年4月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業開きのポイント　残り三十五回。これは，最高学年になった六年生が卒業までに行う道徳の回数だ。卒業までの限られた時間の中で，小学校生活の学びの集大成として，多様な価値観を認め，お互いを尊重しながら…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　保存版　心に響く説話コレクション
  • Cー(13・14・15)　家族愛，家庭生活の充実
  • 「ありがとう」の対義語は「あたりまえ」
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
皆さんは「ありがとう」という言葉をよく使うと思いますが，「ありがとう」には対義語があることを知っていますか。それは「ありがたくない」や「ありがた迷惑」などではなくて，「あたりまえ」なのです。「ありがと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 第２特集　保存版　心に響く説話コレクション
  • Dー(22)　よりよく生きる喜び
  • 人は幸せになるために生まれ，誰かを幸せにするために生きていく
書誌
道徳教育 2025年1月号
著者
水流　卓哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
皆さんは「生きること」について考えたことはありますか。ある哲学者は，「人は幸せになるために生まれてきた」と述べているようです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • ［論説］発言したくなる空間づくりと言葉かけとは
  • 全ては共感から始まり，ラーニングゾーンを刺激することが対話や発言につながる
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
1　全ては共感から始まる　道徳科の授業は、そのほとんどが言語活動です。そして、その言語活動の中では、児童生徒の価値観や生き方が表現されます。当然、そこには、それらを受け入れる安心感（セイフティ）がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 声かけは、笑顔と共に、なるべく短く
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私がよく使う言葉かけは、「それで？」です。道徳科の授業は、よりよく生きるために自分自身や友達と語り合う時間です。できるだけ教師が誘導したり、話し合う方向を決め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 傾聴を基盤として対話へと誘う
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が子どもたちと話している中で使うことの多い言葉かけは、「なぜ（どうして）、○○なの？」です。子どもたちの最初の言葉は、素直な中にも様々な思いが込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • “在り方”に基づいた言葉かけを
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
水流　弘貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が授業中に最も多用している言葉かけは、「もう少し、詳しく教えてくれる？」です。この言葉かけは、具体化を促すとともに参加者の相互理解を深めます。また、経験を引…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 安心して発言できる環境づくりの言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
飯村　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なるほどね。どうして○○と思ったの？　子どもの発言の中には、教師の発問の意図とは違うようなものもあります。それに対して、教師がどのような言葉をかけ、対応するのかを子どもたちは見ています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 導入で引き込む言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
堀﨑　将大
ジャンル
道徳
本文抜粋
９　どうして、こんな顔をしていると思う？　「どんなお話かな？」「どうしてかな？」「面白そう」などの子どもの興味を引き出したい。そのような思いをもって先生方は様々な工夫をしていることと思います。そんなと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 考えをもっと引き出す言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
石井　裕起
ジャンル
道徳
本文抜粋
17　モヤモヤが言葉になったね　長期休み明けでぼーっとしてしまったり、内容が難しかったりすると、子どもが考えていてもなかなか言葉にならないことがあります。そんなときに役立つのが「モヤモヤが言葉になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 対話を広げる言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
真壁　佑輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
21　みんなはどう思った（思う）？　例えば、ある場面における主人公の心情を問うような展開において、「このとき、主人公はどう思ったかな？」と聞いたとき、生徒一人ひとりからは挙手や指名によって意見が出てき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 対話を深める言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
真壁　佑輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
25　価値はあるの？　道徳科では、内容項目を手掛かりに「ねらい」を定めて授業を行います。この内容項目に記載されている道徳的価値は目に見えないものが多く、発達段階や扱う道徳的価値によっては、その価値に気…
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小学校／中学校
種別
特集
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