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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ほんとうに心に届く　新教科書教材×情報モラルの授業展開
  • 中学校／届いたメール……。主人公に共感したとき，思いが生まれる
  • 教材「近くにいた友」（出典：日本文教出版１年）
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
小島　啓明
ジャンル
道徳／教育学一般
全100件(1〜20件)
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ［スペシャルインタビュー］スマイリーキクチさん
  • ネットの怖さと付き合い方
書誌
道徳教育 2020年2月号
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
お笑い芸人のスマイリーキクチさんは，「殺人事件の犯人である」というデマによる中傷被害（※１）を十年以上にわたって受けてきました。小中学生でも簡単にネットに書き込める今の時代，ネットとどう付き合えばよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 論説／Society5.0の時代―「情報モラル」教育の必要性
  • 未知のこと・想定外にも対応できる力の育成
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
藤村　裕一
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　Society5.0と　子どもたちが生きる近未来　近年，学校現場でもSociety5.0という言葉をよく耳にするようになった。これは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 教師や保護者は知らない!？ 　子どものネット世界最前線
  • 「知らない大人には相談できない……」
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
竹内　和雄
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
「ステメも知らない大人に相談なんて……」　右は，文部科学省安全安心全国ネットフォーラムでの女子中学生の言葉です。今年二月，文部科学省講堂でのパネルディスカッションでの発言です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます
  • 全員が加害者となったネットトラブル
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
匿名
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　トラブルの概要　六年生の二学期九月，夏休みを越えて子どもたちの関係性も成熟してくる時期です。しかし，それと同時に集団は凝集し，排他的な傾向も見られる時期でもあります。そのような時期に起きたネットト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます
  • トラブルに気づきづらいＬＩＮＥ
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
匿名
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　トラブル事例　中学三年のＡ子は，バスケットボール部仲良し五人組のグループＬＩＮＥのメンバーである。ある日Ａ子は，試合での反則をめぐって，Ｂ子と口げんかをしてしまった。気まずい思いはあったが，解決で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ネットトラブル事件簿―解決へのアプローチ教えます
  • 動画投稿サイトへの投稿から始まったからかいや中傷
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
片木　悠
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　トラブル事例　Ａさん（中一女子）の夢はユーチューバーになること。今年の夏休みに，保護者の同意のもと，10分程度の動画を何本か撮影し，動画投稿サイト最王手のサイトに投稿しました。最初は，仲の良い数人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 【特別寄稿】大人も子どもも知っておきたい「ネットと確証バイアス」
  • ＳＮＳ時代の確証バイアス
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
妹尾　武治
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
確証バイアスとは何か？　読者の多くは，スポーツには「流れ」があると思っているかもしれない。しかし多くの場合，それは誤信である。サッカーの試合をテレビで見ていると，名解説者はよく「危ない時間帯ですよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 学年別　「情報モラル」の授業での押さえどころ
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
尾高　正浩
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　「情報モラルの全体計画ってありますか」と問われてどのくらいの学校が「はい」と言えるのでしょうか。各学校，情報教育の全体計画はあっても，なかなか情報モラルまでは手が回ってないのが現状ではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ほんとうに心に届く　新教科書教材×情報モラルの授業展開
  • 中学校／役割演技を用いて
  • 教材「ネット将棋」（出典：文部科学省，日本文教出版ほか）
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
松川　義信
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
教材の概要　今回使用する教材は「ネット将棋」という話である。自分より弱いと思っていた敏和と昼休みに将棋対戦してみたら，自分が圧倒的に不利な状況に追い詰められてしまった。敏和が強くなったのはインターネッ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • ほんとうに心を揺さぶる　特選教材×情報モラルの授業展開
  • 中学校／生徒の身近な「情報」を活用して子どもの心に訴える道徳授業
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
教材の概要　台風十九号が接近する二〇一九年十月十日二十一時過ぎ，ＳＮＳ上に一枚の写真と「まだ上陸前なのに小笠原諸島ヤバすぎる」という文が投稿された…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • 企業とコラボ！　「ＳＮＳ東京ノート＆ＳＮＳノート・ながさき」の授業モデル
  • トラブルへの自覚とリスクを想像する力を育てる「ＳＮＳ東京ノート」の授業モデル
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
塩田　真吾
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　「他人事」になりやすい　情報モラル教育　現在，多くの学校は，情報モラル教育の充実をはかりながらも，その指導方法については頭を悩ませているのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳ最前線―情報モラルをどう扱うか
  • あなたは大丈夫!？　教師のための「情報モラル」セルフチェックリスト
書誌
道徳教育 2020年2月号
著者
高橋　暁子
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
ツイッターやフェイスブック，インスタグラム，ＬＩＮＥなどのＳＮＳをプライベートで利用しているという教員の方も多いでしょう。しかし，中には危うい書き込みを見かけることがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　導入＆終末の工夫Best Selection
  • 終末の工夫　Best　Selection
  • 事後アンケート
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
小島　啓明
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
終末に用いる事後アンケート　ここで紹介する事後アンケートは，　自己評価の要素が強い。そのような理由もあり，次の５点について，毎時間事後アンケートを実施している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　導入＆終末の工夫Best Selection
  • 終末の工夫　Best　Selection
  • 説話（体験談）
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
小島　啓明
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教師の体験から伝えたいもの　「『死ぬ』ということは，会いたい時に会えなくなるということだ」　私が以前「命」に関して話を伺った際，印象に残った言葉である。これが私の中で「ストン」と落ちた。それと同時に「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳の通知表文例集―ＮＧワード言い換え一覧付
  • ネガポジ変換もばっちり！　道徳の通知表文例集
  • 道徳性に係る成長の様子
  • 中学校　道徳的価値についてよく考えられている子
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
小島　啓明
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
(1)教材の内容を理解し，学習に取り組みました。学習の終末部分では，これまでの生活経験を想起することで，テーマとなる物事のよさが「自分にもある」ということに気づきました…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の通知表文例集―ＮＧワード言い換え一覧付
  • ネガポジ変換もばっちり！　道徳の通知表文例集
  • 道徳性に係る成長の様子
  • 中学校　一面的ではなく多面的・多角的に考えられている子
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
小島　啓明
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
(1)登場人物の葛藤を自分のこととして捉え，考えの根拠を明確にしながら話し合いました。自分とは違った友達の意見に対しては，質問をするなど，その思いを理解しようとしていました…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 学習指導要領の改訂と道徳教育の変遷
  • 未来へと繋がる日本型道徳科授業実践を俯瞰する
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　わが国の戦後道徳教育の足跡を辿ると，昭和22（１９４７）年に義務教育が９年間となった新学制での「学習指導要領一般編」（試案）まで遡らなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • あらためて知りたい明治〜戦前昭和までの道徳教育
  • 修身科，徳育論争，教育勅語，修身教授改革，修身教科書
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
江島　顕一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　明治前期の道徳教育　近代学校教育の発足と修身科　戦前の日本では，１８７２（明治５）年の「学制」発布以来，学校（本稿では初等教育を中心とします）における道徳教育は，修身科を中心に行われてきました。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和30年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
新宮　弘識
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
生活経験主義に立つ道徳教育論と内容計画主義に立つ道徳教育論との論争　昭和20年の始めの頃は，アメリカの経験主義に立つ新教育の導入によって，社会科を核にしたコアカリキュラムがもてはやされた。道徳教育も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 年代別で振り返る道徳授業実践史
  • 昭和40年代の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「経済大国」と呼ばれる国になった時代　昭和四十三年（一九六八年），ついに日本のＧＮＰ（国民総生産）はアメリカに次いで第二位になった。それが象徴するように，昭和四十年代は高度経済成長の真っ只中にあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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