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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 有名教材で比較！　「質の高い３つの指導方法」の授業プラン
  • 小学校高学年／手品師×問題解決的な学習
  • 実感ある問いを生み出す道徳授業づくり
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 解説／文部科学省が示した「道徳科における質の高い多様な指導方法」とは
  • 文部科学省が示した「道徳科における質の高い多様な指導方法」について確認しておきたいこと
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
柴原　弘志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　　平成二十七年三月二十七日に、道徳の時間を新たに「特別の教科　道徳」（以下「道徳科」という）として位置づけることとして、小学校、中学校及び特別支援学校小学部・中学部の学習指導要領の一部改正…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
  • 読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習
  • 〔基礎基本〕教材選択と教材提示が命！　さらに、教材分析で的を射た発問構成を！
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習」とはどのような学習か？　道徳科の学習は自己を見つめる学習です。もっと端的に言うと、自己の「心」を見つめる学習です。そうした学習を通して、子どもは少しず…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
  • 読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習
  • 〔実践　小学校〕教材名「ないた赤おに」（出典：文部省）　ねらいを絞り、範読を磨く
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
吉本　一也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　〈あらすじ〉　悲しむ赤おにから人間たちと仲良くしたいと聞いた青おには、人間の村で大暴れする自分を赤おにがこらしめる計画を考えました。計画はうまくいき、赤おにには人間の友達ができました。しか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
  • 問題解決的な学習
  • 〔基礎基本〕考え議論する問題解決的な学習の創意工夫
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１なぜ道徳科に問題解決的な学習か　道徳科における「質の高い多様な指導方法」として、新たに問題解決的な学習と体験的な学習が具体的な形で公示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
  • 問題解決的な学習
  • 〔実践　小学校〕教材名「いつもいっしょに」（出典：光村図書）　いじめについて考える
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
山田　誠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１問題解決的な学習　道徳授業における問題解決的な学習は二通りある。　一つは、子どもたちの生活上の問題を道徳の時間に取り上げる場合である。ただ、これは生活指導や学級指導と重なる部分が多く、経験豊富な教師…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
  • 道徳的行為に関する体験的な学習
  • 〔基礎基本〕行動へとつなぐ
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学習指導要領における位置づけ　平成二十七年三月に一部改正された小学校および中学校の学習指導要領には、指導方法の工夫の例として、問題解決的な学習と並んで、「道徳的行為に関する体験的な学習等」を適切に取…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 「質の高い３つの指導方法」押さえておきたい基礎基本ととびっきりの授業展開
  • 道徳的行為に関する体験的な学習
  • 〔実践　小学校〕教材名「二わのことり」（出典：愛知県教育振興会）　役割演技を通して考えを深める道徳授業のコツ
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
北川　沙織
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の教科化に伴い、私たち教師には、より一層質の高い授業が求められています。　道徳授業は、マナーや社会常識を行為や習慣として身につけさせる、いわゆるスキルを身につけさせようと訓練する時間で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 有名教材で比較！　「質の高い３つの指導方法」の授業プラン
  • 小学校高学年／手品師×読み物教材の登場人物への自我関与が中心の学習
  • 「発問」と「構造的な板書」で「誠実」を問う
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
小林　智恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業者の思い　「手品師」は定番中の定番の教材であり、多くの実践がなされている。今回はその教材に果敢に挑んだ本校の若手・星野歩美教諭の六年生での実践を紹介したい…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　必ず知っておきたい！「質の高い３つの指導方法」大研究
  • 有名教材で比較！　「質の高い３つの指導方法」の授業プラン
  • 小学校高学年／手品師×道徳的行為に関する体験的な学習
  • 追体験で子どもの率直な考えを引き出す
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
髙島　英公子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１追体験を取り入れた学習　道徳の時間は「体験活動を踏まえて、様々な道徳的価値に気付き、その意味や大切さについて考えを深める要の時間」である。したがって、子どもたちができるだけ主人公に自我関与し、自分の…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　生成ＡＩと道徳教育―どう教える？どう生かす？
  • 実践②／生成ＡＩを多種多様に生かして深める道徳授業
  • 対話型生成ＡＩを使って子どもの創造力を育む
書誌
道徳教育 2024年11月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　国内でいち早くＡＩを日常活動に取り込んだのが将棋界である。棋士の藤井聡太は、将棋の稽古をＡＩと壁打ちし、めきめきと頭角を現し現在に至る。昨今、有識者からは今後10年以内にＡＩからＡＧＩ（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　Ａと問うな、Ｂと問え！―発問大研究
  • 比較でよくわかる！　Ａと問うな，Ｂと問え！
  • 「ＡとＢどちらが正しいか」と問うな，「ＡとＢ（あるいはその他）どの立場で○○を考えてみたいか」と問え！
  • (1)多角的視点から，対象の多面性に気付く　教材名：「遊園地のできごとから」（東京書籍）　学年：小学校高学年
書誌
道徳教育 2024年7月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材のあらすじ　女の子が家族と一緒に遊園地にやってきました。キャラクターのショーを見ようとしますが，ステージのまわりはたくさんの人でうめつくされていてなかなか見ることができません。前方には，幼い息…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • テーマをもった発問で深い学びにつなげる
  • 探訪記を読んで
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう
  • 個に着目した指導のための座席表指導案
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　私が座席表指導案に初めて出会ったのは，今から十三年前の東京学芸大学附属世田谷小学校に赴任したときでした。それからというもの毎年この指導案を書いています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • 子どもが本気になる「話し合い」の技法
  • ホワイトボードミーティング
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ホワイトボードミーティングとは　子どもたちの主体的な話し合いを促す方法の一つにホワイトボードミーティングの活用があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業のうまい先生の教材研究ノート
  • 子どもと問いをつくるイノベーター
  • 幸阪創平先生の教材研究ノート
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
▼子どもの実態を理解することに努める　手順1　道徳科は全教育活動と有機的に関わっています。道徳授業だけに捉われず，他教科・領域の授業，休み時間，給食，掃除，放課後の活動等，様々な場面での子どもの姿，人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校５・６年
  • ロレンゾの友達
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　◆教材の概要　警察に追われているロレンゾから三人の友達（アンドレ，サバイユ，ニコライ）宛てに手紙が来ます。三人は，罪を犯したかもしれないロレンゾへの対応の仕方を話し合います…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校５・６年
  • 言葉のおくり物
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　◆教材の概要　たかしにからかわれ，一郎はすみ子に冷たい態度をとります。しかし，すみ子は，一郎にもたかしにも今まで通り明るく接します。一郎の誕生日にすみ子から言葉の贈り物があったとき…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校５・６年
  • 銀のしょく台
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　◆教材の概要　警察に追われているロレンゾから三人の友達（アンドレ，サバイユ，ニコライ）宛てに手紙が来ます。三人は，罪を犯したかもしれないロレンゾへの対応の仕方を話し合います…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • 場面別でよくわかる　道徳授業の良い発問の条件
  • 教材提示　教材の活用の仕方を考慮しているものである
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教材の活用の仕方とは　教材の内容によって，教師の発問や助言１が異なるのは当然です。また，同じ内容の教材であっても，活用の仕方が異なれば，発問や助言も異なります。青木氏は，教材の活用を以下の四つに分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業開き2021―心を密にして最高のスタートを切ろう
  • 教科書別　全学年の授業開きプチ解説
  • 東京書籍・小学校／ショートストーリーを活用して道徳授業を楽しもう！
書誌
道徳教育 2021年4月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業開きは，ココが使える！　道徳科に限らず，どの教科の学習でも授業開きでは，「学習活動の見通し」や「学習の仕方」などを児童と確認し合いたいところです。しかし，ここに時間をかけ過ぎると枠組みばかりが…
対象
小学校
種別
特集
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