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この記事に関連する記事の検索結果
  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第7回)
  • 全校体制で取り組んだ「二つの意見」
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
岩澤　勝
ジャンル
道徳
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第12回)
  • 「非連続型テキスト」を「二つの意見」を用いて授業する
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１読解リテラシー　二〇一六年十二月六日、二〇一五年に実施されたＰＩＳＡ調査の結果が公表された。順位から見るならば、数学的リテラシーと科学的リテラシーは前回よりも順位が上がっているが、読解リテラシーは前…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第11回)
  • モラル・ディスカッションとの相違点
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
研修会やワークショップ等で「二つの意見」を用いた道徳授業の方法を紹介すると、よく「モラル・ディスカッションとの違いはなにか」という質問を受ける…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第10回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の特徴と課題
書誌
道徳教育 2017年1月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「二つの意見」を用いた道徳授業の実際　七月号から十二月号までの六号にわたって、実際に「二つの意見」を用いた道徳授業に取り組んでいただいた先生方にご執筆いただいた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第9回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践４
  • 非連続型テキストを用いた中学校の授業
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
稲田　修
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　今回は、中学校における実践を紹介する。「二つの意見」を用いた道徳授業は、当初小学校高学年や中学校向きではないかと思っていた。子どもが手がかりとする「二つの意見」を比較検討し、最終的に自分の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第8回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践３
  • 教材「雨のバス停留所で」を使った授業
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
近藤　多計夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　　平成二十七年十二月に、柏崎市立田尻小学校の四年生児童を対象に行った授業（教材「雨のバス停留所で」：「わたしたちの道徳　小学校三・四年」を使った実践）について紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第6回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践２
  • 教材「泣いた赤おに」を使った授業
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
土田　健太郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　　平成二十四年十一月に、前任校である柏崎市立日吉小学校の二年生児童を対象に行った授業（教材「泣いた赤おに」を使った実践）について紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第5回)
  • 「二つの意見」を用いた道徳授業の実践１
  • 教材『手品師』を使った授業
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
山畑　浩志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　平成二十三年の十一月に、前任校である長岡市立大積小学校の六年生児童を対象に行った授業（教材『手品師』を使った実践）について紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第4回)
  • 「二つの意見」をどう構想したか
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
山﨑　鋼
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ＰＩＳＡを道徳授業に取り入れる　「ＰＩＳＡ型の道徳って考えられませんかね。面白いと思うのですが…
対象
小学校／中学校
種別
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第3回)
  • 読解リテラシーを道徳授業で育む
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１読解リテラシー　　五月号で述べたように、ＯＥＣＤのキー・コンピテンシーは、以下の三つのカテゴリーから成り立っているものである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第2回)
  • 資質・能力としての道徳性
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１コンピテンシー・ベースのカリキュラム　　次期学習指導要領を巡って、平成二十七年八月に中央教育審議会の教育課程企画特別部会からの報告として、「論点整理」が出された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • コンピテンシーを育成する道徳授業―新時代の幕開け (第1回)
  • 「考え、議論する」道徳授業の何が問題か
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の四肢構造　平成二十七（二〇一五）年三月の学習指導要領の改正によって、「特別の教科　道徳」（道徳科）が誕生した。特設道徳の時代から、教科の時代となったのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳教育2030―未来予測と提言 (第10回)
  • 「特別の教科」であり続けるべきなのか
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
中野　啓明
ジャンル
道徳
本文抜粋
「特別の教科　道徳」の誕生　周知のこととは思うが、まずは「特別の教科　道徳」（道徳科）の誕生までの経緯を改めて確認しておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第22回)
  • 「画面発問」に頼る授業の副作用を意識する
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
最近、道徳授業の参観の機会に、黒板の半分を占めそうな白いスクリーンのパネルや大型モニターに、イラストや写真、動画などだけではなく、教師からの発問を順次映し出しながら進める授業を見ることが増えてきた。そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • くらべてたのしむ道徳授業 (第10回)
  • ＜今月の教材＞七つぼし
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
箱﨑　由衣・広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
■ねらい　・美しいものを見たり感じたりすることで得るすがすがしさを考え、美しいものに触れようとする心情を育む…
対象
小学校／中学校
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  • もっと授業がうまくなる　道徳教材研究のすゝめ (第10回)
  • 自分の授業を客観的にみる（見て学ぶ、読んで学ぶ）
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
眞榮城　善之介
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　明けましておめでとうございます。と、いっても、今月号は12月中に店頭に並んでいると思いますので、仕事納めまではまだまだ忙しいかと思います…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳授業の生成AI活用術 (第10回)
  • 道徳教育の視点を生かした特別活動の充実―日常の学級づくりと道徳教育
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
心を育む「学級づくり」　「道徳科の学習は学級経営がとても重要」　「道徳教育はすべての教育活動で
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特別支援教育×道徳―多様な教材でつくる全員参加の授業 (第10回)
  • 特別支援教育及び道徳科におけるICT活用―その２
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
齋藤　大地
ジャンル
道徳／特別支援教育
本文抜粋
１　通常の学級の道徳科におけるICT活用　前回は、主に通常の学級に在籍する、文字の読み書きに困難のある児童生徒に対する、合理的配慮としてのICT活用の可能性について解説しました。合理的配慮に関しては…
対象
小学校／中学校
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  • 「子どもの姿」で語る　忘れられないあの授業 (第10回)
  • フィンランドにおける道徳授業の実践―教材「手品師」を通して「誠実」を考える―
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
毛内　嘉威
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　令和７年１月、フィンランド・ヘルシンキ大学教員との交流の機会を得て、同国で日本の「特別の教科　道徳」（以下「道徳科」）の授業を展開する貴重な経験をした…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳を教える先生が知っておきたい法律よもやま話 (第10回)
  • 道徳教材「手品師」を弁護士目線でみると…
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
坂本　順子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教材「手品師」　道徳教材「手品師」をご存知でしょうか。　腕はよいもののあまり売れない手品師がいました。大きな劇場で華やかに手品をすることが夢でした。ある日、母親の帰りを待ちわびる男の子に出会います…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第153回)
  • 【兵庫県】子どもと共に考え、共に語り合う授業
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
三宅　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
兵庫県の道徳教育推進体制について　兵庫県の道徳教育推進体制について特筆すべきことの一つが、毎年発行されている県版の指導資料です。学識経験者、学校関係者、行政から構成される道徳教育実践推進協議会を中心に…
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小学校／中学校
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