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  • 特集　超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 授業が変わる！　超有名教材ワークシート集
  • 中学校
  • 【教材名】わたしのいもうと　妹の心情、家族の心情に寄り添い、何ができるかを考える
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
全100件(81～100件)
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  • 特集　さあ道徳授業を始めよう！～子どもと楽しむ道徳授業～
  • 実践／生徒の心に寄り添う道徳授業〔中学校〕
  • 生徒作品から「心のマップ」づくりへ
書誌
道徳教育 2010年4月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　生徒の心に寄り添うとは　今回の依頼をいただき、私は教師として今まで、どれだけ子どもたちの心に寄り添うことができたろうかと考えさせられた。今、子どもたちが抱える状況は複雑である。教師が体験したことの…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • 実践／「協働」を生かした道徳授業
  • 中学校／「ありがとう」の絵本をつくろう
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　絵本をつくるきっかけ　「今日は、ありがとうございました」　夏休みに、美術の制作が遅れていた子どもたちを集めた補習の時間の最後、一人の子どもに声をかけられた。暑く、だるかった思いも、この一言で吹き飛…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　活用できる「道徳力」を育てる～体験活動をどう取り込むか～
  • 実践／体験活動とリンクした道徳授業
  • 中学校／美術館で語り合う
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　私自身の体験を道徳の授業に　美術を担当している。学習指導要領の改訂に伴い美術科では、鑑賞が一層、重視されるようになってきている。特に美術館との連携は、積極的である。昨年、鑑賞の指導方法の研修会に参…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもをつつみこむ４月の道徳授業　～出会いを喜び確かな成長を見通す～
  • ４月の道徳授業
  • 自分が感動した資料で　「１００万回生きたねこ」
書誌
道徳教育 2008年4月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　４月。はじめての道徳の授業。何をやるか子どもたちも楽しみにしている。教師としても、子どもたちに自身のもつ「思い」を伝えるチャンスの場でもある。教師自身が納得いく資料を選びたい。納得いく資…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　美や善に感動する道徳授業～心の琴線に触れる～
  • 子どもが感動するとき
  • 極限状態を乗り越えて得る感動／真剣になった自分だからこそ感じる感動
書誌
道徳教育 2007年7月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　極限状態を乗り越えて得るもの　「先週、１００キロを一日で歩きました。昼から一晩かけて。研修で。歩くのですか。つらいですよ。いつやめてもいいルールです。でも、せっかくだから歩きたいじゃないですか。足…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　歌声が心に響く道徳授業　～My Favorite song～
  • 実践／歌を活用した道徳授業・中学校
  • 合唱コンクール「クラスの自由曲」を詠み、描く
  • 遠い日の歌
書誌
道徳教育 2007年2月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　合唱コンクールに向けて、校内に歌声が響いている。どの学級も最優秀賞に向けて必死である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『夢』を語ろう　～１年間の成長を見つめて～
  • 私に『夢』を与えてくれたもの
  • 中学校／旅
書誌
道徳教育 2006年3月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
皆さんに、夢はありますか？　私が中学生だったころ、夢はなかったように思います。『高校に行って……』それから先のことはあまり考えていなかったように記憶しています。そのような私に夢を与えてくれたのは旅です…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　真剣に考えられる役割演技　～観客を育てる～
  • 図説「役割演技」小道具あれこれ
  • 観客が注目する小道具
書誌
道徳教育 2005年12月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　観劇に出かけ、舞台に魅了されるのは、日常と異なる空間に身を置くからである。音、光、背景、演技者が一体となって観る側に迫ってくる。そして観客の感動が劇場の雰囲気として演技者に伝わり、よりよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　勇気を発揮する　～その一歩を踏み出すとき～
  • こんな子の思いをどう受け止めるか
  • 中学校／「今の私はどんな形？」
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　作品を通して語られる子どもの思い　美術科を担当して十五年以上が過ぎた。生徒たちがつくりあげた作品との出会いは数え切れない…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　『本当の友情』とは　～かけがえのない友達をつくる～
  • よりよい友達関係をはぐくむために
  • 共同製作　全員全身壁画
書誌
道徳教育 2004年6月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　仲間の新たな一面を知る共同制作　生徒の学校生活上の問題は、生徒相互の人間関係がもとになることが多い。解決させるには、自分の人間関係を振り返らせると同時に、相手のよさに目を向けさせていくことが大切で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 研修会で学んだこと
  • 中学校／ジンバブエで実感した「新たな視点」
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　研修会で得た「新たな視点」　研修の場は数多くある。その中で心に残る研修とは、「新たな視点」を見いだせることだと考えている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　通知表所見欄の記入文例集
  • 通知表所見欄の記入文例集
  • 中学校
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
林　雄一
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
１　はじめに　通知表を受け取り，「特別の教科　道徳」の評価文を読んだとき，生徒はどのように感じるのでしょうか。一人ひとりの成長の様子を文章に起こし，生徒が「自分はこんなことを考えたなあ」「そういえばこ…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　書いて、生かして、深める！　とっておきの「書く活動」アイデア
  • 私のとっておきの「書く活動」アイデア
  • 中学校
  • 気持ちをその場で板書や掲示物に
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
湯田　明美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　今回は、中学一年生が出会う可能性がある、人間関係におけるちょっとしたつまずきを題材に、「思いやりのある言動」について考えさせる指導の実践例を紹介する…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　書いて、生かして、深める！　とっておきの「書く活動」アイデア
  • 私のとっておきの「書く活動」アイデア
  • 中学校
  • キーワードから始める書く活動
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
宮﨑　修
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の授業の中で、「書く活動」は多くの場面において活用されている。例えば、教材を読み、主人公の心情について書いたり、授業の最後に感想を書いたりすることがある…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　「予想外」をチャンスに変える秘訣
  • 「予想外」をチャンスに変える秘訣
  • 中学校
  • 着地点を見据えて「予想外」を受け止める
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
水登　伸子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「予想外」は防げる（…ある程度）　道徳の公開授業で生徒が予想外の発言をし、先生が立ち往生したり、スルーしたりする場面の中には、言い方が突拍子もないだけで実は本質をついているのに、先生の方がそのことに…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　「予想外」をチャンスに変える秘訣
  • 「予想外」をチャンスに変える秘訣
  • 中学校
  • 「特別の教科　道徳」であることを自覚しよう～いじめの道徳授業から～
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「特別の教科　道徳」　科学の世界は、先人たちの築き上げた遺産の上に立って、今日まで発展を遂げてきました。道徳の世界も、先人たちが道徳的価値という遺産を今日まで築き上げてきました…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 新しい「資料」で展開した道徳授業
  • 中学校
  • ①手紙
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
勝間田　正幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
突然，お便りをします無礼をお許しください。　私は平成６年度に貴校を卒業いたしました木村雄一と申します。現在は千葉県○○市に住んでいます。このたび手紙を書きましたのは，平成６年の12月ごろに貴校から関西…
対象
中学校
種別
記事
仕様
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 新しい「資料」で展開した道徳授業
  • 中学校
  • ②たった１枚の絵から考える……あなたは何を考えますか？
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
日向　正志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　１枚の絵や写真で考える授業を通して　授業で絵や写真を活用することは，生徒たちにとっては具体的で分かりやすく，資料に対する興味・関心をもたせやすい。絵や写真のもつパワーと，提示するタイミングやアイデ…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 新しい「資料」で展開した道徳授業
  • 中学校
  • ③障害をもつ方とのかかわりを考える資料
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
足立　由美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　以前，知人の一人に全盲の方がいました。一度，学校に盲導犬をと一緒に来ていただいて，生徒たちに盲導犬のことをはじめ，話をしてもらいました。それに加えて，自分が実際に電車のなかで，体験したこ…
対象
中学校
種別
記事
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 新しい「資料」で展開した道徳授業
  • 中学校
  • ④高齢者とのかかわりを考える資料―福祉作文コンクール入選作の活用―
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
河部　幸男
ジャンル
道徳
本文抜粋
従来から私は教科通信や学年通信に，福祉作文コンクールや人権作文コンクールに入選を果たした生徒作文を利用しています。これは，同じ中学生が書いた作文であるため，生徒自身が身近に感じる作品が多く，心情的にも…
対象
中学校
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