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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド

    • グラビア／教室を笑顔でいっぱいに！　道徳空間づくり

      • 子どもたちによる学級力を高める道徳空間づくり･･････古見　豪基
      • いつでも見ることのできる学びの足跡･･････東小川　智史
      • 学級でよさを認め合う「みんなの“はなまる”」･･････鈴木　芽吹
      • 「道徳の時間」が、一目でわかる教室に！･･････永田　佑
      • 子どもの心の琴線にふれたい･･････岡本　真理子
      • 「言葉のチカラ」…忘れないように･･････東　拓
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
古見　豪基／東小川　智史／鈴木　芽吹／永田　佑／岡本　真理子／東　拓
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド
  • 論説／「特別の教科　道徳」でやるべき７つのこと
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
今年度は、「特別の教科　道徳」全面実施に向けての移行期間二年目に入る。各学校においては、いよいよ具体的に動き出す年度でもあるといえる。その際にやるべきこととして、次の七点に絞って提案したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド
  • 新クラスの状況に合わせた授業開きのアレンジ
  • 「緊張感がただようクラス」の授業開き
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
鴨井　雅芳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　新学期ともなれば、新しい世界に期待や希望をもつ反面、大なり小なりの不安も抱くものである。当然、緊張感も生まれてくるであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド
  • 新クラスの状況に合わせた授業開きのアレンジ
  • 「もちあがりで新年度の緊張感がないクラス」の授業開き
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
松井　良
ジャンル
道徳
本文抜粋
１新年度始業式恒例担任発表　朝礼台の校長先生から、　「六年三組担任、松井良先生」　と発表される
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド
  • 新クラスの状況に合わせた授業開きのアレンジ
  • 「道徳の読み物教材に慣れていないクラス」の授業開き
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
宮奥　紀恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
「道徳の授業づくり１・２・３」として全教員が心がけているものが本校にある。これは、平成二十七年十月十六日に開催された第二回中国中学校道徳教育研究大会広島大会で授業校となり、全クラス公開授業を試みた際の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き絶対成功！「考える道徳」スタートガイド
  • 新クラスの状況に合わせた授業開きのアレンジ
  • 「昨年度、いじめがあったとされるクラス」の授業開き
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
竹井　秀文
ジャンル
道徳
本文抜粋
１昨年度、いじめがあった学級　昨年度、いじめがあった学級の特性は、以下の通りである。　・友達、教師など人を信じていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最新キーワードまで網羅！道徳教育の新常識
  • キーワードでよくわかる　道徳教育の新常識
  • デジアナ・マネジメント
  • デジアナ・マネジメントとは／デジアナ・マネジメントの最新情報／デジアナ・マネジメント×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
本文抜粋
デジアナ・マネジメントとは　ＩＣＴの活用が個人に終止している授業では，児童が個人的な課題の完成だけに集中してしまう傾向にある。そこで，教師はＩＣＴを使った対話や協働学習を展開するが，ねらいに沿った活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　本気の「話し合い」のための全手立て
  • ［グラビア］本気の「話し合い」の授業風景
  • 発問で「違い」を作る
書誌
道徳教育 2022年11月号
著者
東　拓
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • 悪い（ＮＧ）発問論争について考える
  • ４
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
(1)「もしも，あなただったら？」はＯＫかＮＧか？　ＯＫです。主人公に子ども自身を置き換えさせて，主人公の立場を借りて自己の考えを生み出し意識できる効果があると考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 考え，議論する道徳に変える「書く活動」大全
  • 様々なツールの活用の基本
  • 黒板
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
永田　佑
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
黒板を活用するポイント　『小学校学習指導要領解説　特別の教科　道徳編』に書かれているように，道徳科では，黒板を生かして話し合いを行うことが多く，板書は児童にとって思考を深める重要な手掛かりとなり，教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業の成功と失敗―その差をひもとくヒント
  • 道徳授業の成功×道徳授業の失敗―その差をひもとくヒント
  • 【時間配分】成功する道徳授業は二十二分三十秒までに中心発問までに到達し，失敗する道徳授業は自己を振り返る時間が少ない
書誌
道徳教育 2020年6月号
著者
東小川　智史
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　二十二分三十秒　教師になって二年目の夏に道徳授業研修会で講師の先生から御指導をいただいたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
  • 話し合い
  • 20　ｐ４ｃで話し合う
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　ｐ４ｃは，身近なテーマや物語などを題材として，子どもたちが題材から見つけた問いについての考えを深めることを通して，論理的思考力を養い，子どもが民主主義社会におい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　深層探訪「絵はがきと切手」「二通の手紙」の教材研究
  • プチアイデアで「絵はがきと切手」の授業にアクセント
  • 板書・書く活動
  • アクティブな板書で友情観を育む！
書誌
道徳教育 2020年1月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　「絵はがきと切手」の内容は，子どもたちにとって経験がないにしても，非常に共感しやすく，郵便料金不足を知らせるかどうかを通して遠方に住む友達への気持ちを推し量ることができる教材である。授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
  • 対話場面を仕掛ける“ちょこっとアイテム”
  • カードスタンド
書誌
道徳教育 2019年12月号
著者
東小川　智史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　カードスタンド　対話をさせるためには，　「相手の考えを知りたい」　という思いを児童に抱かせることが大切である。そのためには，自分自身の考えに基づく立場や意見を表現させることで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 特別企画(1)／ドキュメント・ベテランは初見の教材の発問をどう構想するか
  • 教材の長所を見抜き，内容項目に落とし込む
  • 【音楽の歌詞編】教材：ＳＥＫＡＩ ＮＯ ＯＷＡＲＩ「サザンカ」
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
東　拓
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成　発問(1)夢や目標はある方がいいですか。ない方がいいですか。　発問(2)自分は今後の人生，夢や目標をもって頑張れそうですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • より深い学びに導く！　発問の応用技
  • 子どもの考えから学習問題を導く
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの考えから学習問題を導く発問のポイント　子どもが主体性を発揮しながら学習していくためには、教師の発問がキーになる。授業の導入や展開では、学びの集団である子ども同士や教師との共通了解を得ること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への研修もバッチリ！　道徳主任＆道徳教育推進教師の仕事術
  • すぐできる！　道徳主任＆道徳教育推進教師のとっておき仕事術
  • 短時間研修会および道徳通信の発行
書誌
道徳教育 2018年1月号
著者
東小川　智史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１研修会の場を設ける　「特別の教科　道徳」の完全実施が迫る中、教師たちの関心も高まっています。来年度の四月に慌てないように、準備することやものを明確にしておきたいものです。そして、道徳の話を職員室で広…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　徹底研究！「問題解決的な学習」を生かした指導
  • 多様な問題解決的な学習を提案する
  • 柳沼良太が提案する問題解決的な学習
  • 〔実践〕思考のズレを基に、対話を通して価値観を磨き続ける思考活動としての問題解決的な学習
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
本文抜粋
１問題解決的な学習について　学習指導要領解説によると、「道徳科における問題解決的な学習とは、ねらいとする道徳的諸価値について自己を見つめ、これからの生き方に生かしていくことを見通しながら、実現するため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 教材
  • Ｑ８　よい教材の選び方を教えてください
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
永田　繁雄　佑・佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業づくりを行う上で、どの教材をどのように活用して授業を行うかを構想することは、とても重要であると考えます。「特別の教科　道徳」の小学校学習指導要領解説でも「道徳科において多様な学習指導の展開を構想す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 授業展開
  • Ｑ14　子どもが道徳の時間を楽しみにするには、どうすればよいですか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
東小川　智史・佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
「道徳の時間が面白くないです」　正直に教えてくれたことに感謝しつつも、胸に刺さる一言でした。　学期末に道徳授業アンケートをとると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 授業展開
  • Ｑ15　いつも授業時間がたりなくなります。どうしたらよいですか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
永田　佑・坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
私が、道徳の授業をする上で大切にしていることの一つに、「子どもの言葉にしっかりと耳を傾けること」があります。子どもたち一人一人が、それぞれに自分の考えをもち表現していることを、しっかりと受けとめる姿勢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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