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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 実践／心を揺さぶった“寓話・昔話”の道徳授業
  • 〔中学校〕「やさしい人になりたい」
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
降旗　晴子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 論説／“寓話・昔話”に見る日本人の心
  • 困難に負けない心
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
眞野　須美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一困難と苦しみ　　人生には、不条理で理不尽なことが突然やってくることがある。たとえば、イジメ。イジメられる本人は何も悪いことをしていないのにイジメに遭うこともある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • Ｑ＆Ａ／寓話・昔話を道徳授業に活用するポイント
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
渡邉　達生
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　現代に、昔話、民話、イソップ話などの寓話が伝わっている。子どもたちに夢や豊かな想像力を働かせてくれる、大切な文化である。それらの話を道徳の資料に活用するときのポイントを、以下の質問で答える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 図解／主な寓話・昔話と道徳授業の関連一覧
  • ねらいの焦点化、構造化が重要
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
イソップ寓話 題名 内容項目 あらすじ　 ①　男の子と壺 低学年　１―(1)　節度節制 男の子が、壺の中にある木の実を取ろうとして手を突っ込みたくさん掴んで出そうとしたが、壺の口が狭くて手が抜けず、泣…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“日本昔話”で道徳授業を創る
  • “たぬきの糸車”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「演じる」ことは、「感じる」こと　今年は、一年の担任である。話すのは、上手になったが、書くことはまだまだだ。道徳では、ねらう価値内容と自分とを「言葉」で結びつけていく。例えば、ワークシートに綴り、自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“日本昔話”で道徳授業を創る
  • “こぶとり爺さん”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
立石　泰之
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　子どもたちの規範意識の低下が叫ばれて久しい。これは、社会全体のモラルの低下、家庭・地域社会の教育機能の低下による影響が大きい。中央教育審議会答申「新しい時代を拓く心を育てるために―次世代を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“日本昔話”で道徳授業を創る
  • “鶴の恩返し”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「鶴の恩返し」について　地元の図書館には、「鶴の恩返し」「鶴女房」の絵本が数種類あった。また、紙芝居もあり、「鶴の恩返し」は広く読まれる有名な日本昔話である。動物が恩返しのために人間の姿になって現れ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“日本昔話”で道徳授業を創る
  • “姥捨て山”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
道徳
本文抜粋
姥捨て山を題材に親子のあり方について考えた。クラスで、祖父母と一緒に暮らしている子は、全員が「おじいさん、おばあさんのことを好き」だと答えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“日本昔話”で道徳授業を創る
  • “わらしべ長者”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
山田　洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一「わらしべ長者」に出会う　「わらしべ長者」とは、どんな話であるのか、知っている子ども（五年生）に挙手をさせた。これが半数ほどしかいない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
  • “アリとキリギリス”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　イソップ寓話「アリとキリギリス」は、夏の間に遊びほうけていたキリギリスが、冬になって食べるものがなくなり、夏にせっせとエサを蓄えていたアリのお世話になるという物語です。この話は、将来の人生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
  • “ウサギとカメ”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
前田　治
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　寓話には生き方の教訓がよく描かれている。誰もが口ずさんだことがある「もしもしカメよ～」で始まる「ウサギとカメ」もそうである。この話を道徳の授業開きで取り上げている先生がいる。その発問の一つ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
  • “オオカミと羊飼い”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
小野寺　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　昔話や寓話は、ほのぼのとした世界へ誘ってくれる。「どんなことが起こるのだろう」「誰が出てくるのだろう」……みんな幸せになってくれるといいなと、想像の世界が広がる。また、人から人へと受け継が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
  • “北風と太陽”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
田中　利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「北風と太陽」で道徳授業をと言われても「たいへん難しい」というのが実感です。なぜでしょうか。寓話というのは読むだけで分かる内容になっているからです。読めば分かる内容を四十五分とか五十分とかかけて授業を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
  • “金の斧”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
佐藤　丈
ジャンル
道徳
本文抜粋
●イソップ寓話　イソップ寓話は、紀元前より語り継がれてきた物語だという。その間ずっと私たち人間が、この物語を手放さなかったわけは、物語の中に通奏低音のように流れるいくつもの道徳的価値が、人間として生き…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • まだまだあります！“寓話・昔話”―おススメベスト３と活用例
  • 〔中学校〕昔話とイソップ寓話を比べてみたら
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
井上　礼子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「ウサギとカメ」と甲子園　かつての卒業生Ｋ君は県下でも屈指の野球強豪校に入学。慣れない寮生活にさぞや苦労しているかと思いきや、久しぶりにあった彼は元気で、何と私や一緒に来たクラスメートに監督から聞い…
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中学校
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［論説］あらためて押さえたい「考え，議論する道徳」に変える発問のポイント
  • 「読み取り」から「自我関与」への展開を意識する
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科における「発問」とは何か　道徳科の授業において重要な働きをする発問。発問とは字のごとく，教育の場面で教師が学習者に対して行う意図的な問いかけや投げかけのことを指しています。「意図的」という言…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［解説］いまさら聞けない　発問の種類＆機能と最強中心発問のつくり方
  • 子供が考えたくなる発問を！
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発問の種類について　学習指導案の本時の展開部分にある学習活動に記載する発問の種類について説明します。特に何かに決まっているということではありませんが，一般的に認められていることとしてご理解ください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 裏庭での出来事
  • 言うか言わぬかではない，自分の弱さを見つめる
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　遊んでいてガラスを割ってしまったことを正直に伝えるか否かという主人公の葛藤を中心として物語が進みます。人間の心の弱さや卑怯さとそれを乗り越え，よりよい自分になりたい心の高まり，双方を考…
対象
中学校
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • スカイツリーにかけた夢
  • 何か「突きつめる」ことの素晴らしさをどっぷりと
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　設計士の吉野さんが受けた，高さ６００メートル以上のタワー建設依頼。これまでにないものを建築することへの意欲と共に，たくさんの不安が吉野さんの頭によぎります。倒壊防止は当然のことながら…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 一冊の漫画雑誌
  • 東日本大震災における思いやりの連鎖
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　災害を扱った教材というと切なく痛ましい思いに駆られる教材も少なくない。その中で，東日本大震災直後，仙台市の塩川書店にて，客から譲り受けた１冊の漫画雑誌が立ち読み可とされ，１００人以上の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • ゴリラのまねをした彼女を好きになった
  • 自分ごととして考える理想の友達関係って？
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　この教材は，私が執筆しました。自分自身の成人式で，小学校時代に好きだった人から，「お前って中学時代，何事にも一生懸命だったよな」と言われて，舞い上がりました。その言葉は私の宝物になって…
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中学校
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特集
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