関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教科化時代の“道徳授業開き”＝成功の大原則
  • “道徳授業開き”が大成功！　学年別おススメ資料ベスト３
  • 〔中学２年〕繋がり方から学び、拡げる授業
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“ワークシート”で心を動かすスゴ技
  • ワークシートを有効活用するためのＱ＆Ａ
  • 授業中のどの時間に、どれくらいの時間で書かせるのか？
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
柳　朱音・合田　淳郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
ワークシートを書かせる場面として、次の二つのパターンが考えられます。一つは、展開前段での中心発問の場面、もう一つは、展開後段で自分を振り返る場面です。また、これらの場面両方で書かせる場合もあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもの心の声を引き出す“発問の極意”
  • 実践／“この発問”で子どもの声を引き出した道徳授業
  • 中学校：「発問」は配置にひと工夫
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業を作ることと「発問」　私が道徳授業を作る時、まず最初に取りかかるのが資料探しです。　生徒の実態を踏まえ、見つけた資料をどう活用するのかを考えます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　「こだわり道徳通信」で家庭と連携しよう！　道徳通信と作成のポイント
  • 手間はかけず，されど，生徒の考えをつなぐ通心を。
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　道徳通信を出す目的　「道徳通信を」というご依頼である。しかし，「道徳通信」を定期的に出す実践を，私はしたことがない。だが，私は「学級通心（「通心」という名称は，群馬県の元小学校教師，深澤久氏による…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　検証！　ローテーション道徳　成功のポイントと課題
  • ［ドキュメント］わが校のローテーション道徳
  • 「違い」を味わい，深め合う
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ローテーション道徳への道のり　中学校は，昨年度から教科「道徳科」が完全実施されました。　しかし，ローテーション道徳も含め，道徳を教科として取り組むためには，いくつかの課題がありました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スマイル★道徳授業づくり　子どもも保護者も大満足！　参観日の道徳授業
  • 仕掛けもたっぷり！　参観日の道徳授業
  • 〔中学校〕道徳の「予習」も「復習」もあっていい　学校と家庭で学ぶ道徳授業
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１保護者と共に　現場の教師ならば、道徳の教科化は知らないはずがない「事実」ですが、保護者はどうでしょうか。よっぽど教育に関心のある家庭でない限り、よくわかっていない家庭の方が多い気がします…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スマイル★道徳授業づくり　ベテランが教える「子どもの発言」の拾い方＆広げ方
  • 子どもの発言の拾い方＆広げ方、教えます！
  • 「表面的な意見」の拾い方＆広げ方
書誌
道徳教育 2016年1月号
著者
合田　淳郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１そもそも意見が出ない？　道徳授業（道徳以外でも）をしていて、最もむなしい瞬間が、発問をしても何も「反応」がないときです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［論説］あらためて押さえたい「考え，議論する道徳」に変える発問のポイント
  • 「読み取り」から「自我関与」への展開を意識する
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科における「発問」とは何か　道徳科の授業において重要な働きをする発問。発問とは字のごとく，教育の場面で教師が学習者に対して行う意図的な問いかけや投げかけのことを指しています。「意図的」という言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/11/8まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［解説］いまさら聞けない　発問の種類＆機能と最強中心発問のつくり方
  • 子供が考えたくなる発問を！
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発問の種類について　学習指導案の本時の展開部分にある学習活動に記載する発問の種類について説明します。特に何かに決まっているということではありませんが，一般的に認められていることとしてご理解ください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 裏庭での出来事
  • 言うか言わぬかではない，自分の弱さを見つめる
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　遊んでいてガラスを割ってしまったことを正直に伝えるか否かという主人公の葛藤を中心として物語が進みます。人間の心の弱さや卑怯さとそれを乗り越え，よりよい自分になりたい心の高まり，双方を考…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • スカイツリーにかけた夢
  • 何か「突きつめる」ことの素晴らしさをどっぷりと
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　設計士の吉野さんが受けた，高さ６００メートル以上のタワー建設依頼。これまでにないものを建築することへの意欲と共に，たくさんの不安が吉野さんの頭によぎります。倒壊防止は当然のことながら…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 一冊の漫画雑誌
  • 東日本大震災における思いやりの連鎖
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　災害を扱った教材というと切なく痛ましい思いに駆られる教材も少なくない。その中で，東日本大震災直後，仙台市の塩川書店にて，客から譲り受けた１冊の漫画雑誌が立ち読み可とされ，１００人以上の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • ゴリラのまねをした彼女を好きになった
  • 自分ごととして考える理想の友達関係って？
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　この教材は，私が執筆しました。自分自身の成人式で，小学校時代に好きだった人から，「お前って中学時代，何事にも一生懸命だったよな」と言われて，舞い上がりました。その言葉は私の宝物になって…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 言葉の向こうに
  • クラスメイトの意見から多面的・多角的に考える
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　この教材は，情報化への対応という課題を題材としており，文部科学省教材であることから，内容項目B（相互理解，寛容）の道徳科の授業で使用している学校が多いと思います…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 二通の手紙
  • 「４：６」で考えを深める中心発問
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
渡辺　智仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　元さんに届いた二通の手紙，母からの感謝の手紙と会社から届いた解雇の手紙の内容から，思いやりの気持ちと規則尊重の意義というモラルジレンマの観点で，考えを深める教材です。授業で扱う度に，多…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 魚の涙
  • 「道徳的実践力を育む」中心発問
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
渡辺　智仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　この教材の主たる内容項目は「公正，公平，社会正義」ですが，内容は，筆者からの「いじめ問題」についてのメッセージになっており，「いじめ問題」についての学びを深めることができる教材でしょう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 私のせいじゃない
  • 「責任」と向き合う問い
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　絵本教材―作者の思いを大切に　絵本や小説を教材としたものの中には，作者の意図を考えると首をかしげたくなる切り取り方をしているものもある。この絵本も，副題には「せきにんについて」とあり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 海と空―樫野の人々―
  • 国際貢献の基本は，国際「理解」
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　将之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本題材は，英語の教科書にも取り上げられており，ちょうど英語科で学習し終えた後に，本授業を行いました。英語科では，「海難１８９０」という映画も参照しながら学習したため，生徒たちは内容につ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • いつわりのバイオリン
  • 自分を取り戻す旅の意味を考える
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　将之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本教材は有名教材の一つであるため，多くの実践例がこれまでも紹介されてきました。特に，筆者がよく目にしたのは「フランクはロビンにどんな手紙を書いたのだろう」と問いかけ，実際にフランクにな…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 銀色のシャープペンシル
  • ひとりひとりが問いをもつための工夫
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
大田川　真志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　ちょうどいいや……と思ってポケットにしまった主人公の行動と，（終盤）卓也の家に向かって歩き出した主人公の行動。これらの行動が表出する過程で，どんな道徳的判断が行われたのか。学習者が主人…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • 考え，議論せずにはいられない最強中心発問　中学校
  • 足袋の季節
  • 思考の対象を捉えて，既成概念を更新
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
大田川　真志
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の重点　本教材は自責の念をいだく主人公に焦点をあてたい。足袋が買えると考えて嘘をついた自分と，果物籠を手におばあさんを訪ねようとする自分の心情に投影させたい。それにより誰もがもつ良心によって悩…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ