詳細情報
特集 “ワークシート”で心を動かすスゴ技
ワークシートを有効活用するためのQ&A
授業中のどの時間に、どれくらいの時間で書かせるのか?
書誌
道徳教育
2014年12月号
著者
柳 朱音
・
合田 淳郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
ワークシートを書かせる場面として、次の二つのパターンが考えられます。一つは、展開前段での中心発問の場面、もう一つは、展開後段で自分を振り返る場面です。また、これらの場面両方で書かせる場合もあります…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論説/ワークシート活用の有効性と留意点
教科化に向けたワークシートの可能性
道徳教育 2014年12月号
ワークシートを有効活用するためのQ&A
ワークシートを作成するときのポイントは?
道徳教育 2014年12月号
ワークシートを有効活用するためのQ&A
分量はどれくらい書かせるのがいいのか?
道徳教育 2014年12月号
ワークシートを有効活用するためのQ&A
ワークシートに書かれた子どもの考えをどう評価・整理するか?
道徳教育 2014年12月号
ワークシートを有効活用するためのQ&A
ワークシートへの返信の仕方で留意することは?
道徳教育 2014年12月号
一覧を見る
検索履歴
ワークシートを有効活用するためのQ&A
授業中のどの時間に、どれくらいの時間で書かせるのか?
道徳教育 2014年12月号
今月の「こだわり」授業ネタ 7
おはじきの個数をいろいろな方法で求めてみよう!
1年/文字式
数学教育 2017年4月号
キーワード1
【資質・能力】国語科で育成を目指す資質・能力
実践国語研究 2017年7月号
運動会にイチオシ!この種目が子供を変える
中学年もできる!「マスゲーム」
楽しい体育の授業 2003年3月号
特集 授業納め&体力アップの運動アイデア
「楽しく」「長く」運動に取り組むためのシカケとアイデア
楽しい体育の授業 2025年3月号
一覧を見る