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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 「心のノート」のここをこう活用した
  • 理科の授業における活用
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
原田　周範
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 「心のノート」に寄せる教師の想い
  • 夢が広がる「心のノート」の活用
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
石川　賢治
ジャンル
道徳
本文抜粋
●心のノートのよさ　子どもたちの周りには情報があふれている。しかし、それらの情報は玉石混淆であり、子どもたちが心豊かに成長していくために害悪となるものも多く含まれている。子どもは、「よりよくなりたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 子どもの悩み・問題解決に役立った「心のノート」
  • （学校全体のことで）「ありがとう」があふれる学校
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　平成十四年度より、全国の各小中学校に文部科学省から「心のノート」が配布された。これは、道徳の時間をかなめとしながら、これまで以上に、様々な場面において道徳教育を充実させて、児童生徒に豊か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 子どもの悩み・問題解決に役立った「心のノート」
  • （学級のことで）温かな言葉でつなぐ人間関係づくり
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
沼田　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自分たちの課題を発見する　「心のノート」　学級での生活も一年の中盤にさしかかると、学級編成当初の緊張感がなくなり、なれ合いの友達関係が生まれてくる。ともすれば、友達に対する甘えから、配慮に欠ける言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 子どもの悩み・問題解決に役立った「心のノート」
  • （友達とのことで）よりよい人間関係をはぐくむために
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
小高　美恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「子ども一人一人が自分を大切にし、夢や希望をもって豊かな生き方を自ら切り開いていってほしい。」そのような願いのもと、作られた「心のノート」も六年目となった。平成17年度より改訂も行われ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 子どもの悩み・問題解決に役立った「心のノート」
  • （自分自身のことで）死　そしてかけがえのない　いのち
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
池田　貴美惠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　二学期から学級で飼われ、子どもたちのアイドルとしてすくすく成長していた亀が死んだ。亀の死と前後して親戚の不幸で学校を休む子がいた。今までそこにいた存在が消えてしまう。話しかける相手がいな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 子どもの悩み・問題解決に役立った「心のノート」
  • （親子のことで）親子のことは、保護者もまきこむべし
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
松元　直史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　今回の特集は「心のノート」についてです。私は一番の課題は、先生方が多忙な毎日に忙殺され、実はしっかり中身を読んでいないことだと思います。中身を知らなければ活用のしようがないということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 「心のノート」のここをこう活用した
  • 「心のノート」を「わたしのノート」に
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
橋本　弘子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「こころタイム」で身近な「心のノート」に　「心のノート」を子どもたちのノートにするために、「とにかく身近におこう、気軽に眺める習慣をつけよう」ということで始まった「こころタイム」。昨年は、最初の年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 「心のノート」のここをこう活用した
  • 子どもの感性を生かし心のノート日常化計画
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
上野　博信
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　悩み　年度末、一年間の教育活動を振り返ってみると、心のノートを十分に活用しきれていないことを反省することが多かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 「心のノート」のここをこう活用した
  • エンカウンターを用いてメッセージを読む
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　入学したての一年生や、夏休み明けの二学期、学級編成のあった二年生では、学習環境が大きく変化する生活の中で、周囲を落ち着いて見るなどの余裕は感じられず、さらに自分を見つめることなどはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 「心のノート」のここをこう活用した
  • 学校行事を道徳教育の視点で振り返る
書誌
道徳教育 2008年2月号
著者
飯塚　史江
ジャンル
道徳
本文抜粋
◆　はじめに　「心のノート」は、日常生活や全教育活動を通じての道徳教育の充実を図るために、子どもの心に響く教材の一つとして作成された。「心のノート」には、学習指導要領に示された23の道徳の内容が、心に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心のノート」を検証する～自ら心を育てる子のために～
  • 「心のノート」のここをこう活用した
  • 「愛校心」を「道徳的体験」「道徳資料」「心のノート」の響き合いで育む
書誌
道徳教育 2008年2月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「心のノート」を効果的に活用する　　「心のノート」は、学校教育におけるあらゆる活動と響き合わせることにより、より高い道徳的価値の自覚がはぐくまれるものと思われます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係～道徳授業に「協働」の視点を～
  • 「人間関係」を育てる「協働」
  • 共同製作編
  • 校舎改築記念誌「思い出の旧校舎」製作
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
原田　周範
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「うわぁ～、広い廊下やねぇ。ベンチもあるよ。」「やっぱり木の温もりっていいねぇ。」平成十五年八月に一部完成した、生徒たちの希望や教師の斬新なアイディアがふんだんに取り入れられた木造二階建…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生命尊重の道徳授業～たった一つの生命を生きる～
  • 「生命」のあふれる教室
  • エンジェル・バースデー
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
原田　周範
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　この春巣立った四十六名の卒業生には、もう一人仲間（かっちゃん）がいた。かっちゃんは、二年生の二月に病気で旅立った。小さい時から体の具合が悪く、中学校でも数えるほどしか登校できなかったそう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　鋭く・多様に考える道徳授業～子どもが真剣に考えるとき～
  • 鋭く・多様に考えるポイント
  • 多数決に流れそうになったとき／子どもが自分事として考えられないとき
書誌
道徳教育 2007年6月号
著者
原田　周範
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の時間において、子どもの心を揺り動かし、多様な感じ方や考え方が引き出され、学び合い深め合うために、価値の類型化やグループ分けをしての討論などの工夫がなされることがよくある。しかし、や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　もう一歩『発問』で深めよう～子どもの心を耕す指導と発問構成～
  • 発問づくり、ここがポイント
  • 「気持ち発問」からの脱皮
書誌
道徳教育 2004年5月号
著者
原田　周範
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子ども一人一人が自己を見つめ、価値を内面的に自覚し、主体的に道徳的実践力を身に付ける道徳の時間とは、子どもが問題意識をもち、子ども自身の意識がつながり、魅力的な資料の活用や魅力的な指導方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座１　授業構想
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①「点」ではなく「線」で考える　授業構想というと、どうしても45分間をどのように展開するかということに意識が行きがちです。確かに授業をしっかりと構想することが大事ですが、それと同じように、「授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座２　教材提示
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
彦阪　聖子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①道徳の授業における教材とは？を「知る」　教材とは教科書のことだけをいうのでしょうか。道徳の授業における教材の担う意義とは何なのでしょう。なんでもあり！というわけではないですよね（^^♪…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座３　発問
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
森岡　健太
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①ググってもわからないことを問え　発問の大原則は、「ググってもわからないことを問うこと」です。子どもたちが思考の拠り所にするのは、自分自身の価値観であり、経験です。だからこそ、発問をしたときに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座４　話し合い
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
由良　健一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①子どもたちが考えやすく発言しやすい発問　発問が対話の起点となります。子どもたちが安心して考えを表現し、多様な意見にふれながら価値について深く考えるためには、考えやすく発言しやすい中心発問が必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳名人の授業づくりspecial講座2025
  • 道徳名人の授業づくりspecial講座
  • 講座５　書く活動・言語活動
書誌
道徳教育 2025年8月号
著者
尾花　桃代
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント①授業のストーリーを考える　内容項目や教材のポイントから授業のねらいを明確にして、授業のストーリーを組み立てましょう。その際に、子どもの思考の流れをイメージしながら、「どこで書くのか」「どんな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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