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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 心を揺さぶる授業づくりのコツ
  • ビデオ視聴だけで終わっていいの
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
勝間田　正幸
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 論説・心を揺さぶり心を育てる
  • 心の葛藤が心を育てる
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　心は脳の中で活動する　人は、生きるためには、何でもする。迷い、悩み、苦しみながらも、考える力がある間は、生きる。打つ手（選択肢）が見つかる間は、それらを一つ一つやってみる。時と場合によっては、道徳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 論説・心を揺さぶり心を育てる
  • なぜ「感動」を大切にするのか
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　今、なぜ、感動なのか　「今、なぜ、感動なのか？」　それは、人間の行動・生き方・あり方を支え、変えるものだからです。音楽教育学者の松村直行は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 心を揺さぶる授業づくりのコツ
  • 資料のもつ力だけに頼っていいの
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
広中　忠昭
ジャンル
道徳
本文抜粋
●資料のよさが伝わらない　子どもの心に響く授業がしたくて深い感動や葛藤を含む資料を用意したのに、実際の授業では思ったほど心を揺さぶることができなかったという苦い経験はどの先生にもあるのではないでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 心を揺さぶる授業づくりのコツ
  • 基本はねらいのかみ砕きと発問の吟味から
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
熊谷　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
●なんといっても根本は「ねらい」のかみ砕きから　主題名と資料名が決まり、ねらいを定めました。いよいよ船出だ、授業開始だ――とはいきません。効果的な演出を行うためには、何事も自分の言葉で表現しなければ授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 心を揺さぶる授業づくりのコツ
  • 子ども全員を感動させなくてはいけないの
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
吉野　康彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
●はじめに　道徳の授業には、「楽しさ」の中に「感動」が必要だと考えます。しかし、実際に授業を行うと、教師が思っていたほどの感動がなかったり、一部の子は感動したようだけれども別の子はそうでもなさそうだっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 心を揺さぶる授業づくりのコツ
  • 時と場合によってはセンセーショナルな資料を
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
岡本　弓子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●はじめに　携帯電話やメール、インターネットの普及によって、いつどこでも相手と連絡がとれる世の中になりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣〜子どもの心に響く道徳授業〜
  • 心を揺さぶる授業づくりのコツ
  • 終末の教師のまとめの言葉をどう工夫するか
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
山口　正
ジャンル
道徳
本文抜粋
●はじめに　道徳教育は、さまざまな場面・さまざまな場所でおこなわれるであろうが、その目的とするところは、個人の一生において、よりよき社会人・よりよき国際人として生活する基礎を育成することにある。その点…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 学習指導要領解説と「質の高い３つの指導方法」における「問題解決的な学習」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　道徳科の「問題解決的な学習」の登場　道徳の時間における「問題解決的な学習」という言葉が公に登場したのは、２０１３（平成25）年12月26日の道徳教育の充実に関する懇談会の「今後の道徳教育の改善・充…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「問題」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「問題解決的な学習」については、論者によりその捉え方に差異があるように思われるので、本節では文科省から示されている学習指導要領及び学習指導要領解説　特別の教科　道徳編（以下解説）等の内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「学習指導過程」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問題解決的な学習の学習指導過程　道徳が教科となって「読み取り道徳」から「考え、議論する道徳」へと質的転換が求められ、その代表的な指導法として「問題解決的な学習」が導入された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 座談会「問題解決的な学習」を道徳授業で生かすには
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
鈴木　賢一・竹井　秀文・萩野　奈幹
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成29年告示の学習指導要領において、注目された「問題解決的な学習」。しかしながら、「『問題解決的な学習』を志向している授業で、良い授業になかなか出会えない、良い実践の具体的イメージがわかない」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • なぜ○○は大切なのか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「なぜ○○は大切なのか？」という問いは、子どもの内面的経験を具体化し、感情や思考を客観的に捉える「メタ認知」を促す効果があると考えられます。道徳的な問題に直面したとき、子どもはまず「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • どうすれば○○は表現できるか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
古見　豪基
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2026/5/6まで無料提供)
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • 自分ならどう行動するか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
神山　庄太
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「自分ならどう行動するか？」という問いは、問題解決的な学習において、教材を自分事として捉えるための重要な補助発問です。登場人物の行動を自分と重ね合わせることで、子どもはその問題を自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • なぜ○○の行動をするのか
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
神山　庄太
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • ここでは何が問題になっているのか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「ここでは何が問題になっているのか」は、教材に描かれる行為や事象の問題点とその要因を明確にするときに活用したい発問である。明確化した問題と要因はよりよい解決方法を考えていくための拠り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • よりよい解決方法はないのか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • 主人公はどうすればよいか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
川越　智子
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　授業を問題解決的な展開へ導くきっかけとなる発問である。教材の中の出来事が一瞬にして自分事に変わるためである。本発問は授業者が各教材ごとにタイミングと方法を吟味する必要がある。例えば「…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • あなたならどうするか
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
川越　智子
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 成否の“カギ”１「問題解決的な学習」の発問モデル
  • 何と何で迷っているか？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
竹井　秀文
ジャンル
道徳
本文抜粋
本発問のポイント　「何と何で迷っているか？」という発問は、問題解決的な学習において、問題発見の場面に適応される発問です。問題発見とは、教材における道徳的問題を把握するための重要な問いであり、成否のカギ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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