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  • 特集　｢福祉｣の道徳授業にチャレンジしよう
  • 地域の人材を迎えて「福祉」の道徳授業
  • 中学校／車椅子の方を招いた授業
書誌
道徳教育 2000年10月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
全100件(81～100件)
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第251回)
  • キッズコスメ
  • あなたのおしゃれが動物虐待を招いている
書誌
道徳教育 2007年2月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　季節ごとに売りだされる化粧品の商品開発の陰で、シャンプーや口紅と引き換えに死んでいく動物たちがいる。シャンプーを目に入れられるウサギや口紅を無理やり食べさせられるマウス。人間が美しくなる…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第250回)
  • 授業者の「こだわり」のある道徳授業をつくる
書誌
道徳教育 2007年1月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　初任者を対象にした研究授業を行うことになった。そこで、まず考えたのは、「自分は初任者に何を伝えたいか？」ということだった…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第249回)
  • ここにいるのは、手のかかる生徒ではなく、手をかけてあげたい生徒だけである
  • 「心のノート」は、心の架け橋
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　「心のノート」は、全国の子どもたちのために配布されたノートである。「心のノート」は、子どもたちが自分自身を見つめ、自分の成長に生かすためのものである。また、もう一人の自分と出会える「心の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第248回)
  • 不純な動機のボランティアを道徳授業で考える
書誌
道徳教育 2006年11月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ある三年生の話から　それは、夏休みにボランティア活動に向かうある三年生と会ったときのことだった…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第247回)
  • 人間の弱さや醜さを克服し、前向きに生きようとする意欲を育てる(2)
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「ナンバーワンとオンリーワン」　自作資料「ナンバーワンとオンリーワン」（資料は９月号に掲載）は、全盲のテノール歌手である新垣勉さんのＶＴＲの視聴後、道徳授業用に作成したものである…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 【特別寄稿】小中交流学習　小学校と中学校の教師が協働して創る！②
  • 中学校の道徳授業の新たな可能性を発見する
書誌
道徳教育 2006年9月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　授業前の打ち合わせについて　小学校の先生にとって、中学校の道徳授業は未知の世界である。授業参観をする機会も少なく、小学生のように積極的に発言することも多いとは言えない。たまに中学校の授業参観をする…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第246回)
  • 人間の弱さや醜さを克服し、前向きに生きようとする意欲を育てる(1)
書誌
道徳教育 2006年9月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　新垣勉さんについて　　新垣勉さんといえば、本紙７月号、そして、今月号の特集で登場していただいた方である…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第245回)
  • 「自由」について考える年度始めの学年道徳授業
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「自由」について　今、ここは、宇宙にあるコンビニエンスストアです。そこへ、ある人がやってきました。その人は、店員に向かって、「すいません。自由が欲しいのですが、この店に自由はありますか？」と尋ねま…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第244回)
  • 人間としての生きる喜びを実感するための道徳授業
書誌
道徳教育 2006年7月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　授業に対する自分の思い　人間の弱さ・醜さの中で、他人への憎しみや妬みの感情を克服することは、じつに難しい。しかし、その一方で、この感情を乗り越えた人の姿に触れると深い感動を覚える。その感動は、理屈…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第243回)
  • 初任者に道徳授業の指導方法を効果的に教える
書誌
道徳教育 2006年6月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　最近、初任者による道徳の研究授業を参観して、「道徳授業の基礎基本を学んでいない」と思うことがある。たとえば、授業のねらいと発問がかけ離れていたり、表面的な発問に終始してしまったりしている…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第242回)
  • 切り返しの発問を考える
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ある研究授業後の研究協議会より　　「先生の授業は、台本があるような授業ですね」　「授業前、生徒とどのような打ち合わせをしていたのですか…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第241回)
  • 今、なぜ道徳教育なのか
書誌
道徳教育 2006年4月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　今、なぜ道徳教育なのか　恩師から、「分からないものは見えない」という言葉を教えていただいた
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 座談会
  • 「道徳資料の常識・非常識」
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
清水　保徳・川島　丈典・染谷　由之・賞雅　技子・松原　好広・立石　喜男
ジャンル
道徳
本文抜粋
■既成の道徳資料の限界とは…　（清水）　道徳の授業の中で資料は欠くべからざる大切なものであるということは，だいたい認知されていると思います。さまざまな資料がこれまでたくさん作られ，紹介され，実際に現場…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全20ページ (200ポイント)
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 新しい「資料」で展開した道徳授業
  • 中学校
  • ⑩２年生理科「メダカの観察」を生かした道徳資料
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／理科
本文抜粋
本実践は，中学校２年生理科第二分野「動物の生活と種類」の中の「メダカの観察」を通して味わった感動や驚き，また，メダカの命のはかなさなどを取り上げ，道徳の内容３―(2)「生命尊重」について考えさせるよう…
対象
中学2年
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［解説］学習指導要領改訂へ　今、何が話し合われているのか
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
田村　学
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　審議経過と今後の予定　中央教育審議会の教育課程企画特別部会では、昨年12月の文部科学大臣による諮問を受け、教育課程の枠組みや教科等横断的な事項の審議を行ってきた。「論点整理」は13回にわたる検討の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案］激動する社会で「人間として自分らしくどう生きるか」―「豊かな学び」には道徳性の育成がカギになる―
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　「論点整理」には、道徳教育も道徳性も出てこない。しかし、強調していることは、道徳教育の充実であり、道徳性の育成であるといえるのではないか。というより、そのようにとらえることによって、「論点整…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案]を読んで
  • 「よさ」を考える道徳教育―わかりやすい内容項目を求めて
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
道徳の学習とはよさを考えること　「論点整理」で示された「自らの人生を舵取りすることができる、民主的で持続可能な社会の創り手」を育てるためには道徳教育を中核に据えることが不可欠だという主張に賛同する。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/7/8まで無料提供)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［内容項目に関連した提案]を読んで
  • 道徳教育をより充実させる方策として
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
山平　恵太
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
そもそも「道徳性の育成」をどう捉える？　現行の学習指導要領に示されている道徳性の育成は「豊かな学び」に欠かせないものであるものの、これまで道徳性の育成の解釈が多岐にわたり曖昧だったように思う。読み手に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［指導方法に関連した提案］指導方法の多様性としばり
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
「論点整理」と道徳教育の指導方法　教育課程企画特別部会より出された「論点整理」は、次期学習指導要領に向けた基本的な考え方を示すものではあるが、道徳教育の指導方法について明示されているわけではない。した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学習指導要領改訂へ！「超解説」これからの道徳教育キーワード
  • ［提案］「論点整理」から考える、これからの道徳教育
  • ［指導方法に関連した提案]を読んで
  • よりよい生き方・在り方を自ら探究し続ける道徳的価値観の育成
書誌
道徳教育 2026年1月号
著者
齋藤　道子
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
道徳の学びと実生活との往還を通して、形成される道徳的価値観　私たち人間は皆、「自分は人としてどう生きたいのか、また、どう在りたいのか」という命題を生涯自らに問いながら生きていく。道徳教育及び道徳科は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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