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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ要素入り“学習クイズ”
  • 中学２分野
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
全100件(1〜20件)
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：最後の授業が盛り上がる“学習イベント”
  • “エクセレント＆エレガント”コンクール―こう実施する
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
平田　豊誠
ジャンル
理科
本文抜粋
最後の授業コンクールのキーワードは，エクセレント＆エレガント　何事にも上質と気品を求めることだ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：最後の授業が盛り上がる“学習イベント”
  • めざせ理科学習名人―こう実施する
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
井川　裕子
ジャンル
理科
本文抜粋
１年のまとめにおすすめなのが，ＴＯＳＳランドにある学習ゲームサイトを使った復習だ．　６年生の場合である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：最後の授業が盛り上がる“学習イベント”
  • ノートコンテスト―こう実施する
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
杉原　進
ジャンル
理科
本文抜粋
１年のまとめはノートコンテストをしたい．勤務校では理科は学習ノートを購入している．学習ノートは実験道具等あらかじめ書いてあるので，実験や観察の結果等を書くだけで終わってしまう．そこで学期末に「ノートコ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：最後の授業が盛り上がる“学習イベント”
  • 学習キーワード探し―こう実施する
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
石原　保行
ジャンル
理科
本文抜粋
１．違うが勝ち　出された問題について，他の班と違う答えであったら，得点できるゲームをする．教師は，答えがいくつもある問題を出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：最後の授業が盛り上がる“学習イベント”
  • 使い捨てカイロでゆで卵づくり体験―こう実施する
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
大畑　典恵
ジャンル
理科
本文抜粋
使い捨てカイロを使って，火を使わずにゆで卵をつくることができる．みんなでおいしく食べて，楽しく１年を締めくくろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：最後の授業が盛り上がる“学習イベント”
  • まちがい探しゲーム―こう実施する
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
塚口　誠
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもたちはまちがい探しをとても喜ぶ．まちがいを探すのも楽しいが，まちがい探し用の問題作りはもっとおもしろい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ要素入り“学習クイズ”
  • 中学１分野
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
理科
本文抜粋
【状態変化に関する問題】　左図のような状態の液体があるとします．　問題１　液体のロウが固体になると，どの図になりますか．記号で答えましょう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：印象に残る“オススメ実験”
  • 中学１分野
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
若林　克治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　私が理科の授業で最も大切にしていることは，「本物から学ぶ授業」をつくることである．自然の事物・現象を生徒自身が観察し，実験を行い，一つひとつ疑問を解き明かしていく．この謎解きこそ理科の楽…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ：印象に残る“オススメ実験”
  • 中学２分野
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
吉田　佐智子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　中学校３年２分野下の最後に『自然と人間』という単元がある．この単元は，冬にさしかかる時期に扱うこともあり，分解者があまり活発にはたらかないため，特に北日本でははっきりとした結果を得ること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ確認の“面白ミニテスト”
  • 中学１分野
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
田中　克彦
ジャンル
理科
本文抜粋
課　次の問いに答えましょう．　敢　コップのように，形に着目したものを何といいますか．（　）　柑　コップをつくっている材料に着目したものを何といいますか．（…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年間のまとめ「楽しい学習イベント」24
  • １年間のまとめ確認の“面白ミニテスト”
  • 中学２分野
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
山口　聡
ジャンル
理科
本文抜粋
１．成績をつけるためではなく　「テストは成績をつけるための資料」とわたしたちは考えがちである．実際に，テストが子どもに優劣をつける手段となっているのは，まぎれもない事実である．しかし，たまにはみんなで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業の診断・評価―改善に役立つモノサシ
  • 授業の自画像―鏡に映す自分は３割引き？を自覚した時
  • 教師は同じ授業を何度もしている
書誌
楽しい理科授業 2007年2月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“目ざせ○○博士”自由研究の面白テーマ
  • 見栄えのする自由研究レポートの書き方指導
  • 自分の意見・まとめの書き方　指導のポイント
書誌
楽しい理科授業 2006年7月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　発展学習＝プロが薦める面白教材20選
  • 日常生活と関連づけて学ぶ発展学習のポイント
  • 読み物資料の活用力をつける発展学習のポイント
書誌
楽しい理科授業 2005年10月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
本文抜粋
発展学習として，読み物資料を活用するためには，　理科室に本がたくさんあること．　理科室に本があると実験観察しながらも，すぐ調べることができて便利である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手くいく習慣・止めたい習慣24
  • 子どもの学習習慣への指導―薦める時・止めさせる時
  • 予想の立て方
書誌
楽しい理科授業 2005年5月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
本文抜粋
１．真似をしても良い．　授業は次の指示で始まる．　課題をノートに書きなさい．自分の予想を立てなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　子どもに語る“スペースシャトル”面白話
  • 環境問題からみたスペースシャトル
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
本文抜粋
スペースシャトルが地球の周りを回っている様子を想像してください．広々した宇宙．遠くには青い地球が見え太陽が明るく輝き，あとは瞬く星ばかり，と想像する人が多いのではないでしょうか．スペースシャトル以外…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　通知表所見欄　理科好きにする書き方
  • エピソードを入れる
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
鈴木　はるみ
ジャンル
理科
本文抜粋
生徒の活動のエピソードを入れて書く．よいところを具体的に書くことで生徒にいっそうの自信を持たせたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね〜」「今，釣っているところらしいよ〜」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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