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  • 特集　理科の基礎基本―楽しく学べるアイデア
  • 基礎基本を楽しく学ぶアイデア：到達度評価にも使える指導のポイント―１分しゃべれる・400文字書けるなどの目安づくりのヒント―
  • ４年「空気」基礎基本を楽しく学ぶアイデア
  • 『自由試行』で子どもが熟中する授業
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
栗嶋　正巳
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　理科の基礎基本―楽しく学べるアイデア
  • 新学期：あなたのクラスの“基礎基本”実態把握のヒント
  • この植物シートを見て―いくつ発見できたらどのランク
  • 植物なかま分けシートを利用して
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
伊藤　亮介
ジャンル
理科
本文抜粋
左ページを印刷，配布し，植物のなかま分けをする．　「バラやユリ，タンポポなどは花」「ダイコンとゴボウは土の中で育つなかま」「サツマイモとジャガイモはイモのなかま」「イチゴとリンゴとメロンはフルーツ」等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科の基礎基本―楽しく学べるアイデア
  • 新学期：あなたのクラスの“基礎基本”実態把握のヒント
  • このモノづくり計画―いくつ用意するものがいえたらどのランク
  • ３年「電気」「磁石」，４年「空気と水」
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
堀田　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
３年生の「磁石」と「電気」の単元でのまとめの「ものづくり」を第１レベル，第２レベル，第３レベルと順に発展していく…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科の基礎基本―楽しく学べるアイデア
  • “基礎基本を意識”した学習計画づくりのアイデア
  • ノートづくりで指導する基礎基本
  • はじめは１つの実験からマネージメント
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１　基礎・基本はノートに表れる　子どものノートを見れば，これまでの学習の様子が分かる．　たとえば，きれいにまとめられているノートは，それを見ただけで前の時間にどんな実験をしたのかすぐに分かる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科の基礎基本―楽しく学べるアイデア
  • “基礎基本を意識”した学習計画づくりのアイデア
  • 育てたい資質・能力を具体的にして
  • ３年「光の性質」・４年「水のすがた」
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
鳥田　晃司
ジャンル
理科
本文抜粋
１　学習計画づくりの考え方　新学習指導要領では，「生きる力」の育成に向け，知識の習得に終始せず問題解決のための資質・能力を育てることを基礎基本としてねらっている…
対象
小学3，4，6年
種別
特集
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  • 特集　理科の基礎基本―楽しく学べるアイデア
  • “基礎基本”につながる地域教材・発展教材開発のアイデア
  • ４年地域教材・発展教材開発のアイデア
  • なかよし初見日表「季節と生き物」
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
鈴木　修
ジャンル
理科
本文抜粋
基礎的・基本的な内容は，学習指導要領の目標・内容である．では，“基礎基本”とは，なんだろう．本来，学ぶということにおいて，理科授業でも国語でも，その基礎基本は不変のはずである．さらに，通常の学級の児童…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • 新学期・授業開きのスタイル　成功パターンはこれだ！
  • 聴き方の体験学習
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
栗嶋　正巳
ジャンル
理科
本文抜粋
「今から聴き方の体験学習をします．まず，Ａの人が話す役，Ｂの人が聞く役になります．最初，聞く人は，相手の目を見てはいけません．あいづちをうってもいけません．表情を変えずにいてください．話す人は１分間話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“先生って上手”といわせる板書力ＵＰ術
  • 授業の流れがつかめる板書術のヒント“この単元”を“こう板書する”
  • ４年単元「もののあたたまり方を調べよう」を例に
書誌
楽しい理科授業 2006年11月号
著者
栗嶋　正巳
ジャンル
理科
本文抜粋
４年生の後半の理科の授業では，理科室に置いてある様々な器具を使って実験を行うことが多くなる．ここでは，11月から12月にかけての教材である「もののあたたまり方を調べよう」（大日本図書）の１・２時間目…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 小特集　通知表所見欄　理科好きにする書き方
  • 具体的な事実をあげてほめる
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
栗嶋　正巳
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の学習では，力はもっているのですが，十分な取り組みができていません．今後一層の努力を望みます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領に対応した環境整備を！
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司　隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに，「刺身盛り合わせ遅いね～」「今，釣っているところらしいよ～」．昔からよくある冗談話である．現実にあり得ない話なので，冗談話になるのだが………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 新指導要領の実現に必要な理科教育政策が不満
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
武村　重和
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 大人になっても科学への興味・関心を持ち続ける理科教育になるのか？
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
左巻　健男
ジャンル
理科
本文抜粋
わが国の大人の傾向として，「科学には興味・関心がない」ということがある．　大人は子どものなれの果てである．国際的な理数学力調査で，わが国の子どもは問題の正答率はとても高いほうだ．それなのに大人になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ＜今更ながら言わせてもらおう！＞科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
  • 学習内容を量より質へ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
澤柿　教誠
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科実習助手，小・中学校に無配備＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「教育こそが，未来のわが国への最大の投資」であることを忘れた教育政策　「資源らしい資源もない日本が国是とすべきは，科学立国のはずなのに，どうして“ゆとり教育”などが実施されたのでしょうか．そのため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教員養成＝制度の改革よりもまずプログラムの充実を
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
磯﨑　哲夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　平成21年夏の政権交代により文部行政（政策）の在り方も変わることとなり，教師教育に関しては，教員免許更新制度等についての今後の在り方，教員養成課程の６年制，などの検討がなされることとなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の研究体制＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　好きな教科は「わかる」教科である．理科嫌いや理科離れは，「わかる」授業が行われていない現実を示している．研究者であれ，実践者であれ，理科教育の当事者である我々が，あたかも他人事のように「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 理科教育の一層の充実を目指して＝理科教育センターの役割と限界
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
山極　隆
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科教育センターの充実は，単に理科教育センターだけに目を配るのではなく，本誌の主題「科学立国への道＝理科教育を総点検する！」の基本に立ち，我が国のこれからの理科教育充実の総合戦略を明確に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自作理科教材のすすめ
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
後藤　道夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験『輪抜き棒落とし』　図のように，ペットボトルの上に八角形の輪を載せ，輪の上に，画びょうを底部に刺した５㎝程の長さの割りばしを立てる．右の手のひらを開いて，輪の中心におき，Ａ面に手のひらを勢いよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自由研究＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
■自由研究の評価の観点をあげてみれば　１　新しい発見，知見があるか．　２　調べる目的，方法は適切か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ここを盗め？！　著名な理科人の魅力を語る
  • 理科教師は自然の探究者
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
内山　裕之
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　私が京都の大学院を終えて甲子園球場のある西宮市立中学校へ赴任したのは昭和54年のことである．30年以上も前のことである．京都ではお金もなく腹を空かした研究生活をしていたので，中学の先生に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • ここを盗め？！　著名な理科人の魅力を語る
  • 「南方マンダラ」にこれからの理科教育をみる
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
楠田　純一
ジャンル
理科
本文抜粋
ここ数年，私は「南方熊楠」という人の魅力にとりつかれている．　とはいっても相手は日本を代表する「知の巨人」といわれるような人物，スケールの大きさからいっても，浅学無知な私などが，その魅力についておいそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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