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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 円周角と中心角・三平方の定理
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
地曳　善敬
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • 〔提言〕学び合いのじゃまをしないＩＣＴ利用を
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
飯島　康之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私は作図ツール（動的幾何ソフト）GCを開発し，様々な授業にかかわってきた。90年代はコンピュータ室で探究的な学習を追究した。2000年代は普通教室でのプロジェクタを利用した授業に取り組んだ。問題提示や…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • １　ヘビーユーザー直伝！　最新ＩＣＴ機器を気軽に使いこなすコツ
  • ①タブレット端末
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
鈴木　幸浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ タブレット端末との出会い　「タブレット端末で研究授業をしますから，GCをタブレット端末用に開発してください…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • １　ヘビーユーザー直伝！　最新ＩＣＴ機器を気軽に使いこなすコツ
  • ②ノートＰＣ
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
三橋　和博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ わかっちゃいるけど…　平成17年の日本数学教育学会全国大会において，全国の中学校の数学の先生121人に指導法についての意識調査を行った。その結果，コンピュータを用いた授業をよいと思う傾向がある一方…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • １　ヘビーユーザー直伝！　最新ＩＣＴ機器を気軽に使いこなすコツ
  • ③電子黒板
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆者の勤務校は，総務省及び文部科学省の研究指定を受け，クラウド・コンピューティング・システムのもと，可動式電子黒板（77インチ）が全普通教室等に１台ずつ，タブレット型ノートパソコンが全校生徒一人につき…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • １　ヘビーユーザー直伝！　最新ＩＣＴ機器を気軽に使いこなすコツ
  • ④書画カメラ
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
上原　永護
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 書画カメラの特徴　書画カメラは，比較的安価なICT機器であり，ICT活用に不慣れな教師や生徒でも手軽に使える。コンピュータは不要であり，デジタル教科書や電子黒板がなくても，大型TVや安価なプロジェ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • １　ヘビーユーザー直伝！　最新ＩＣＴ機器を気軽に使いこなすコツ
  • ⑤デジタル教科書
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
石原　弘一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「教科書のココ見て」が「前見て！」に変わる　まず，デジタル教科書のよいところとして，教科書のページを拡大して示すことができるという点があげられる。この特長を生かさない手はない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • １　ヘビーユーザー直伝！　最新ＩＣＴ機器を気軽に使いこなすコツ
  • ⑥ネットワーク環境
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
畔柳　英徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ネットワーク環境を工夫して整えれば，いろいろな場面で授業を効率的に進めることが可能になります。また，生徒の学び合いの場を設定することもできます。ネットワークを活用して，今までの授業にひと工夫するコツを…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ２　先進校の取組　ＩＣＴ活用の日常化と授業の構築
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
畔柳　英徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校では，すべての学級教室に50インチ大型ディスプレイ，書画カメラ，教師用ノートPCを配備しています。特別教室には電子黒板があり，普通教室でも電子黒板の機能が付いたプロジェクタを使うことができます。ま…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 図形の証明
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
小林　佳夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校は，平成23年度から，総務省「フューチャースクール推進事業」並びに文部科学省「学びのイノベーション事業」の実証校として指定を受け，実証研究を行っている。一人１台のタブレットPCと各教室に１台の電子…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 中点連結定理・円周角の定理
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 使用する機器　●タブレット端末（iPad２。四人班に１台，計８台）　●電子黒板（Pioneer PDP―504CMX…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 円に内接する四角形
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
牛田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 使用する機器　●タブレット端末（iPad。四人グループに１台，計10台）　●プロジェクタ　●実物投影機…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 比例と反比例
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
田中　真樹子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 使用する機器　今回使用したソフトは，関数グラフソフトのGRAPESである。友田勝久先生が開発されたフリーソフトで，関数の式を入れるとグラフが表示され，定数部分の値を自由に変えてグラフの変化を考察す…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 関数y＝ａｘ2
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
宇治野　忠博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 使用する機器　●大型テレビ（HDMIケーブルでパソコンやiPadと接続）　●ノートPC（表計算ソフト，作図ツール。作図ツールについてはiPadでも表示できる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 資料の散らばらりと代表値
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
河井　剛史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 使用する機器　●コンピュータ（統計ソフト「stathist」）　●スクリーン（発表用）　　 ２ ICTを活用することの意義・メリット…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ３　ＩＣＴを活用した学び合い授業の実例
  • 数学ゲーム
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
上條　良介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 使用する機器　●iPad（１グループ四人に対して１台を目安に準備）　●プロジェクタ　　 ２ ICTを活用することの意義・メリット…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　気軽にスタート！　ＩＣＴを活用した学び合い授業
  • ４　さわってうごく教材で思考力・表現力を伸ばす！
書誌
数学教育 2014年2月号
著者
三浦　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ さわってうごくまったく新しい教材『AQUAアクア』とは　(1)生徒に何度も試行してもらえる教材…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　数学が10倍楽しくなる授業開き教材集
  • コラム　授業開きに臨む数学教師のココロ
  • まずは先生が数学を楽しもう！―「理解」から「探究」への大きな転換を―
書誌
数学教育 2019年4月号
著者
地曳　善敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「あまり正確ではない実験」で探究し思考する　関数の本質は，ちょっと先の未来を予測することである。今起きているこの現象は，14分後にはどうなっているか，50年後にはどうなっているかを予測できるか。自…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　普段の授業で手軽に使える定番ネタBEST40
  • ６　手間いらずでパッと使える「ＩＣＴ活用」ネタ
  • １年（「提示して学習内容の『理解』を深めるＩＣＴ活用」（比例，反比例）ほか）
書誌
数学教育 2018年5月号
著者
地曳　善敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 提示して学習内容の「理解」を深めるＩＣＴ活用（比例，反比例）　１年の関数の学習は，数学的には技能的要素が強い。そこで「双曲線のグラフ」における，analog（双曲線定規）とdigital（友田勝久…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版必ず盛り上がる授業開きのネタ大集合
  • ２　新しい世界に踏み出した生徒へ贈る　数学授業のファースト・メッセージ
  • １年
  • 数学の授業で学ぶことは，数学だけでない
書誌
数学教育 2017年4月号
著者
地曳　善敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生（現在の２年生）が進級するころに，「算数と数学の違い」について質問をしました。その「違い」についてたくさんの意見がありました…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの教材設計
  • ５　生徒の目の色が変わった！　スペシャリストのベスト教材
  • ３年／頭と身体で体得する「分配法則」と「共通因数」
書誌
数学教育 2015年12月号
著者
地曳　善敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 分配法則と共通因数を意識して　（マイナス）×（マイナス）＝（プラス）の内容は，時間や方向や借金の概念を出しても具体的に説明することはできない。無理が生じてしまう。次のように，「数の世界」の規則性か…
対象
中学3年
種別
特集
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