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この記事に関連する記事の検索結果
  • この「授業システム」でできない子ができるようになった！
  • 高学年／成功体験を与えることができる教材で、授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第3回)
  • 指名なし音読が成功した裏には、成長した子どもの姿があった
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第2回)
  • どの子にもよさがあることを教える五色百人一首
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 華の女子三人組　学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第1回)
  • あきらめない子どもを育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 百人一首・名句百選指導の「奥の手」
  • 月に一度の「決勝戦」で、もっと盛り上がる！
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
１．毎日のシステム　４月からほぼ毎日，３年生で名句百選かるたを行なっている。授業が終わり，帰る用意をした人からかるたの準備をする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 百人一首・名句百選指導の「奥の手」
  • 暗唱プリントと暗唱タイムで子ども達がもっと熱中する！
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
前学年で登校しぶりがあったというＡちゃん。そんなＡちゃんが熱中したものが名句百選かるただった。　ある先生が，「Ａちゃん，学校で何が一番楽しい？」と聞いたという。Ａちゃんの返事は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 子どもが熱中する！大好きになる！魅力あふれる『名句百選かるた』
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
３年生を担任した年，７月からほぼ毎日のように『名句百選かるた』に取り組んだ。　主に国語の時間の最後の５分を使った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　一学期授業のほころびを修復するあの手この手
  • 六年生→子どものやる気を引き出す工夫をする
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教師が疲れないこと！　愛知で開催したセミナーで谷和樹氏に教えてもらったことがある。　「魔の六月がおこる原因は何ですか…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • 特集　向山型国語の追試―陥りがちな“つまずき”と解決策
  • 向山型漢字指導　陥りやすいつまずきと解決策
  • 子どもの小さな成長を見逃さず、褒め続ける
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型漢字指導は子どもを漢字好きにする。それは漢字が書けるようになるからである。追試する際，陥りやすいつまずきについて，その原因と解決策を述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • 学年別・新学期子どもが熱中する授業［３・４月］
  • ５年
  • 谷川俊太郎「生きる」を逆にして読み，主題に迫る
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
国語
本文抜粋
伴一孝氏著『子どもの事実が証明する向山型授業システム　別巻』（明治図書）を読み，「生きる」という詩を授業したいと強く思った。そこで，５年生11月にこの詩を授業した。「『腹の底からの実感』とはこのことか…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 巻頭コラム
  • 国語の授業は、紙芝居やペープサートを作るのではなく、文章の読み方、書き方こそ教えるべきである
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
私が分析批評の教材を最初に入れたのは、三十年前「進研ゼミ」の「チャレンジ」の中だった。私は小学校講座の全体を設計するチームの責任者だった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 巻頭論文
  • 向山氏の国語実践群をトレースすることで見えてくるものがある。原実践を忠実に学び、別の教材で応用してみることが効果的である
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山氏のトレース　私の国語の授業のほとんどは、向山洋一氏の実践と、ＴＯＳＳで学んだ実践を模倣することで成り立っていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ちょこっと分析批評―“このパーツ”で国語をカジュアル化 (第7回)
  • 三十年前の詩の授業に対する向山氏の代案
  • 「春」坂本遼　その２
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で示した「春」の詩の授業プランを書いたのは大森修氏である。　大森氏の発問は具体的であり、答えが確定でき、意見が分かれ、討論になる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 伴一孝の授業道場―土足でハートに侵入の実況放送 (第7回)
  • 我々が掲げる旗は、崇高で、千年紀を貫く。人としての生き様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
熱海戦場　二〇一四年の熱海合宿は超ハードであった。毎回ハードではあるが、熱海はちょっと違う。それは朝まで続くブレストがあるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 意見が「真っ二つ」に分かれるこの発問 (第7回)
  • クライマックスはどちらか　「窓を手に入れた場面」VS「窓を失った場面　」六年『きつねの窓』の主題に迫る発問
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中心人物にとっての最大の変化　六年生教育出版『きつねの窓』（安房直子）で授業している。「クライマックス」で意見が「真っ二つ」に分かれた…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 教室熱狂―「学級通信＝アチャラの授業」再現スポット (第7回)
  • 学級通信「アチャラ」追試ポイント⑦
  • 分析批評の授業④主題
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主題　文学教材の学習は「主題」を明らかにすることが最終ゴールである。　主題を全体で一つにまとめる必要はない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型国語に挑戦／論文審査 (第83回)
  • 更につっこんだ授業の創造を！
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
五十音図、いろはうたは、日本の貴重な文化財である。もっともっと授業の幅が広げられる可能性がある
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • “学び合い実践のキケン部分”を予測する (第7回)
  • 「学び合い」の授業は45分で終わらない
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学び合い」という用語の氾濫　やたらと「学び合い」という用語が氾濫するようになった。例えば、町の公開授業の指導案にもあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 読み書きの困難性に対応する
  • 的確なアセスメントを行い対応する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習モデルを知る　発達障がいを持つ子どもも、そうでない子どももすべての学習は「脳」で処理される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 四月、漢字テストを使って「とばす」指導を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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