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  • 学年別・代表的向山実践―○年生で再現する［７・８月］
  • １年
  • くっつきの「を」を授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 学年別・向山型国語で知的に楽しく保護者会で信頼を得る［５・６月］
  • １年
  • パーツに分けて，楽しく「できた！」を感じさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
伊倉　尚子
ジャンル
国語
本文抜粋
「１年生でこんなに読めるの？」「声がよく出ていたし，ノートもしっかり書いていた」　保護者会での感想である。１年生の参観日にはたくさんの保護者が参観に来る。わが子の晴れ姿を見に来ている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別・向山型国語で知的に楽しく保護者会で信頼を得る［５・６月］
  • １年
  • 文字の習得を徹底させる。保護者にも日常の授業の様子を伝えていく。
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
石川　裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．文字の習得　５，６月のこの時期，１年生でもっとも大事な学習は「ひらがな」の習得である。　つまる音（促音），伸ばす音（長音），ねじれる音（幼音）の使い方まで，この時期に習得させたいものである…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別・向黄金の３日間に組み込む「向山型国語」のパーツ［3・4月］
  • １年
  • 基本形を体に埋め込む漢字指導システム
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
西岡　美香
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生は，ひらがな，カタカナ，漢字の３つの文字を覚えなければならない。　計画的に指導しなければ，２年生に進級した時，半分も覚えていないということになりかねない…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別・向黄金の３日間に組み込む「向山型国語」のパーツ［3・4月］
  • １年
  • １年生は音読システムから
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
大貝　優希
ジャンル
国語
本文抜粋
入学したばかりの１年生。　国語の授業で，まず，することは，　　音読のシステム　　を教えることである…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 向山型討論につながる日常的な指導のツボ
  • 1年生への指導　自分の立場を決め，理由をノートに書き発表する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．自分の立場を決める　１年生で『くじらぐも』（光村図書１年下）を指導していた時のこと。登場人物を書かせていると，「くじらぐも」と「くじら」と「くものくじら」と出てくる。この違いを子どもたちはわかって…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 向山型討論につながる日常的な指導のツボ
  • 討論への１歩　一字一句正確に見ることができる力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字一句正確に見ることができない　Ｓ社のテストを使っていて，子どもが点数を落としやすい箇所が見えてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型討論につながる日常的な指導のツボ
  • 討論への一歩　自信を持って発声させる１年生の取り組み
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発声させる。　「発声させる」と一言で書くが，この部分が私がいつも躓いていたところだ。できる子はできるが，小さな声の子が毎年３，４人残るというのが現実だった。だから，討論を追試しても声の大きな子に押…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　「習得・活用型学力づくり」＝授業をどうかえるか
  • １年
  • 型を教え，練習することで子どもは活用していける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
中濱　麻美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．フェスティバルに向けて準備　学校全体での行事が毎年１月に行われる。保護者，地域の方も参加する。国語科の学習の発展で，１年生は学年全体でお店を出すことになった。光村図書の教科書に掲載されている「おみ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「話す･聞く」の指導法―定石と新スキル
  • 学年別・向山型で楽しくできる「話す･聞く」の授業［11・12月］
  • １年
  • 伝え合う力を高める「正確な読み」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．正確に読む　「話す・聞く」力をつけるために，まず，正確に読ませる。　「正確な読み」が，伝え合う力を高め，「対話力」につながっていくからである…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「話す･聞く」の指導法―定石と新スキル
  • 学年別・向山型で楽しくできる「話す･聞く」の授業［11・12月］
  • １年
  • 話すことは楽しいという経験をさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「話す」ことに慣れさせる　毎日の朝の会を使って「話す」ことに慣れさせた。　健康観察で毎日テーマを決め，一文を話させたのだ。最初は話型に当てはめて話させると抵抗はない…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
  • 学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業［9・10月］
  • １年
  • 神話を語って聞かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
山田　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
日本神話に登場する最大級のモンスター，ヤマタノオロチ。低学年でも，その名を知っている子どもは多い。『ドラえもん』を初めとする，様々なマンガ・アニメ・ゲームの題材になっているからである…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
  • 学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業［9・10月］
  • １年
  • ＴＯＳＳ教材で１年生でもばっちり！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
長澤　和博
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１年生から「言語文化指導」は可能か？　下は，以前担任していた子が書いた10月のノートである
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
  • 学年別・言語力を育成する「活用型」向山型国語の授業［７・８月］
  • １年
  • １年生１学期から「自分の考えを深める」発問を用意する
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「言語力」育成の基本文献は必読　中央教育審議会が出した「言語力育成に関する主な意見について」資料８は，必読だ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
  • 学年別・言語力を育成する「活用型」向山型国語の授業［７・８月］
  • １年
  • 遊び歌で「くっつきの『は』」の定着を図る
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
岩井　俊樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「は」と「わ」の使い分けは難しい。そこで，「♪さよならさんかく　またきてしかく♪」の遊び歌をもとに，子どもたちが自分で遊び歌をつくることで，楽しみながら定着を図った…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 学年別・10倍楽しくなる向山型ノート活用の授業［５・６月］
  • １年
  • 書きたいことが書けるノートを作る
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
山根　歌奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．書くことを楽しむ　光村図書，１年上に「たんけんしたよ，みつけたよ」という単元がある。学校内を探検して見つけた教室や物の名前を書き，発表する学習である。この単元のあたりから１年生も本格的にノートを使…
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小学1年
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • 学年別・10倍楽しくなる向山型ノート活用の授業［５・６月］
  • １年
  • 視写でノート指導を行う
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
南谷　智昭
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ノート指導を行う前に　１年生の初期の段階から，ノート指導をきちんとすべきである。　１年生だから，当然一度にたくさんの文字を書けない。速く書ける子もいれば遅い子もいる…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「言語力育成」５つの観点・授業化のヒント
  • 学年別・黄金の３日間の授業［３・４月］
  • １年
  • たくさんのパーツを準備しよう
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
上木　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
入学したばかりの１年生は，何もかもが初めての経験である。　１つひとつ事細かに指導する必要があるが，あまりしつこくやると，やる気に満ちている子どもたちも嫌気がさしてくる…
対象
小学1年
種別
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  • 特集　「言語力育成」５つの観点・授業化のヒント
  • 学年別・黄金の３日間の授業［３・４月］
  • １年
  • 入門期の音読指導は楽しく，楽しくを心がける
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
中濱　麻美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．全員できることから始める　「先生，もう僕全部言えるから」「やったあ。覚えた」「簡単だね」と大きな声でガッツポーズを取る子どもが続出した。嬉しそうな表情だった。入学して３日目，国語の教科書に載ってい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「批評力」を育てる討論授業の組み立て方
  • 学年別・向山型討論の授業［１・２月］
  • １年
  • わざと間違え，討論に引き込む
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
河田　真介
ジャンル
国語
本文抜粋
１．討論的授業の条件　向山洋一氏は，討論的授業が成立する条件　として次のことを挙げている。　一　多人数がいる…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「批評力」を育てる討論授業の組み立て方
  • 学年別・向山型討論の授業［１・２月］
  • １年
  • 「たぬきの糸車」でおかみさんとたぬきの交流を読み取らせる
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
土肥　ゆかり
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「たぬきの糸車」で「主役・対役」を扱う　この教材は，「主役・対役」を指導するの　に適している…
対象
小学1年
種別
特集
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