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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • 1年
  • 感情的な表現ではなく，子どもの様子を基本に
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
石川　裕美
ジャンル
国語
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  • 特集　向山型国語が提案する特別支援教育のポイント！
  • 学年別・子どもが熱中する向山型国語の授業［11・12月］
  • 1年
  • 「あつまれふゆのことば」では，できない子どもに優しい配慮を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
豊田　亮平
ジャンル
国語
本文抜粋
１．二つのポイント　光村教育図書１年「こくご」下の，「あつまれ，ふゆの　ことば」という単元の実践である…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 「戦争文学」の授業はなぜ重くて暗いか
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．薄っぺらな教材研究だから重くて暗い　戦争は，国家の存亡をかけた戦いである。　国家の総力をあげての戦いである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 「戦争文学」の授業を知的に組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ある年，研究授業で「一つの花」（光村図書４年）を扱った。指導書では９時間の単元だったが，私は３時間で授業した。こういう事はよくあるはず（中には単元を飛ばしてしまう教師もいる）なのだが，協議会でお叱りを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 向山型国語のパーツで「戦争文学」を料理する
  • 低学年／「向山型音読指導，一字読解」が「日本は悪い戦争をした」という“刷り込み”の単元から子どもを救う！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
星野　裕二
ジャンル
国語
本文抜粋
本原稿を書くために，低学年（１・２年）のすべての教科書に当たってみたが，戦争文学を教材にした物語はなかった。したがって，実践をくぐらすことはできなかった…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • ２1世紀型「戦争文学」の授業ポイント
  • 心情的発問（気持ち発問）をゼロにする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
槇田　健
ジャンル
国語
本文抜粋
「夜のくすのき」の実践を読み直してみた。向山洋一先生の戦争文学教材での実践である。　15年以上も前の実践であるが，全く色あせていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • ２1世紀型「戦争文学」の授業ポイント
  • 戦争文学は分析批評でシンプルに
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「気持ち悪いくらい気持ちを問い，価値観を押しつける」のが，「戦争文学」の授業であった。　悲しみ・苦しみを強調し，戦争を知らない子どもたちに無理矢理，「戦争は怖い，嫌だ」「戦争をした日本は悪い国だ」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 「戦争文学」をスマートに扱うウラ技
  • 原点は向山氏の「石うすの歌」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山氏の「石うすの歌」　向山氏と出会い，同学年を組んですぐの頃のことだ。なかなか思うようにいかない「石うすの歌」の指導について，休み時間に何度か質問した。キーワード探しで，二手に分かれた子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 「戦争文学」をスマートに扱うウラ技
  • 「向山型分析批評」でスマートに
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
千葉　幹雄
ジャンル
国語
本文抜粋
４年生教材に「一つの花」（今西祐行作）がある。　私は10年以上も教える機会を持たないが，かつて宇佐美寛氏の『国語科授業批判』（明治図書）を読み，快い衝撃を受けたことを思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
  • 戦争文学とて，国語科授業の本筋にブレはない
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
「一つの花」を２時間で授業した。　授業の組み立ては，次のようになる。　【１時間目】音読練習　【２時間目】登場人物検討，全文要約…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • リズムとテンポよくする「戦争文学」の授業
  • 国語の授業は，言語技術を学ぶ場である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語は，思想教育をする場ではない。国語は，言語技術を学ぶ場である。　教科書の教材は，子どもたちが何度も繰り返し読むものである。それに相応しい作品が掲載されるべきであり，国語科で育てなければならない能力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 日本の気概を教える「戦争文学」の授業
  • 『英霊の言乃葉』をそのまま読めば，何のために戦争に行ったかを知ることができる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
国語
本文抜粋
靖国神社が日中の問題になっている。そこにまつられている方は，日本の礎になった方なのだ。靖国神社の社頭掲示されていた遺稿集『英霊の言乃葉』から何を思って戦争をしたのかを探る授業を行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 日本の気概を教える「戦争文学」の授業
  • 近代海軍の組織化を断行する
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
猿渡　功
ジャンル
国語
本文抜粋
１．坂の上の雲　日本の気概を教える「戦争文学」として『坂の上の雲』（司馬遼太郎著，文藝春秋）を取り上げる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 「戦争文学」授業で失敗しない危機管理
  • 日々の確かな実践こそが最大の危機管理法である
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
樋口　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．明確な根拠を問う　本誌副編集長の伴一孝氏は，４年生の「一つの花」を３時間で授業して，同僚の教師や保護者から圧力がかかったそうである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 「戦争文学」授業で失敗しない危機管理
  • 保護者や子どもたちの反応が，危機管理の方法を教えてくれる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
山下　正範
ジャンル
国語
本文抜粋
１．保護者の意見から学ぶ危機管理　数年前のことである。ある担任のクラスの保護者が校長室に怒鳴り込んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • 1年
  • 登場人物を問うことで，「おこりじぞう」の変化を読みとる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生教材には戦争文学はない。もし，戦争文学を入れるとしたら以下のような授業を行うということで書く…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • 1年
  • 言葉にこだわり，低学年から読解力をつける「向山型国語」の授業プラン
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
東原　希代子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．低学年に読解力をつける向山型国語の授業　向山洋一氏の低学年，国語の読解力をつける授業には，１年生，２学期，「あるいていこう」の実践と２年生，さけの赤ちゃんについての説明文指導の実践がある…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • 学年別・「読解力」をつける授業［７・８月］
  • 1年
  • 「おむすびころりん」の教材で言葉を根拠にして読み取ることをきたえる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
堤　綠
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読をする　読解力をつけるのは，まずは音読である。　文章をすらすら読めずして，内容の理解などあり得ない…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • 1年
  • 学習の積み重ねを見ていただく
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
二瓶　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
「最近の１年生は席にも着かず落ち着かないと聞いていましたが，ちゃんと勉強しているのでビックリしました」。最初の授業参観を見た保護者の感想である…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 学年別・「学力向上」をアピールする参観授業［５・６月］
  • 1年
  • 「できた！」をたくさん体験させる授業参観
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
飯田　清美
ジャンル
国語
本文抜粋
授業参観にはどの保護者も自分の子どもの「活躍する姿」「できた！と喜ぶ姿」「一生懸命がんばっている姿」を期待して見に来る…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • 1年
  • 一時一事の指導・最初の指導場面
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
今野　邦治
ジャンル
国語
本文抜粋
返事の指導　「話す・聞く」の指導は，返事の指導から始まる。返事は１日のうちに何度も指導場面がある。「ハイ」の短い言葉だから指導も短時間ですむ…
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小学1年
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