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  • 重点を押さえた教科書利用と学習問題づくり
  • 「特色ある気候のくらし　北海道」（５年生）
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 小特集　３年目の「３・11」→教室で“ここを語る”
  • 子どもたちからわき起こる「自助」の意識を
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
東日本大震災を受けて５年で授業をしようと思い学習指導要領を開いてみた。そこには、国や地方公共団体の対策に重きが置かれる記述があった。しかし現実はどうだろう。東日本大震災以降、国民の防災意識は大きく変化…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　2014年の“社会科見学”＝今から準備情報
  • 児童が進んで質問・見学する、単元と一体となった社会科見学
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科見学に行くと、見学先のガイダンスが極めてよくできていることに驚かされる。また、体験や活動的な内容を加えている見学先も多く、子どもたちは楽しかったと満足して家路につく。しかし、社会認識を通して公民…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ５年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 授業と関連づける学習活動一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科で子どもにつけたい能力には、資料活用能力、思考力・判断力などがある。しかし、これらの能力を全ての単元で均一に扱うことは授業時数的に難しいであろうし、行ったとすれば形式的な授業になるだろう。そこで…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　年間単元の構造図＆楽しい単元名一覧
  • ５年の年間単元＝こう構造図化できる！
  • 定着させたい言葉と評価チェック一覧
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科において、定着させたい言葉といえば、何よりもその単元における中心概念と呼ばれるものだろう。中心概念は授業者によって差異が生まれるとしても学習指導要領に示されている「各学年の目標及び内容」が大きな…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　〈知識と理解〉が直結！新テスト問題100選
  • 〈知識と理解〉を結ぶ新テスト問題づくりの実例
  • ５年　用語・語句＋理解力＝新テスト問題
  • まとめ学習の具体例
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
語句・用語と理解力の関係　（個別的知識と概念的知識から）　一　社会科における知識と理解　社会科における知識は、「事実的知識」と「概念的知識」の大きく二つに分けられる。「個別的知識」がその場の学習に限っ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第74回)
  • 小学校・中学校の接続・発展②
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　今回も資質・能力の観点から小学校・中学校の接続・発展について説明する。　③社会的事象等について調べまとめる技能…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第14回)
  • 地図リテラシーの育成を目指す授業づくり
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　地図リテラシーの育成　地図リテラシーとして，地図上に視覚化された情報を正しく読んだり，正しく伝わるよう地図に表現したりできる力を育成することが重要である。若林芳樹は，「地図に込められたメッセージを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • １人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第74回)
  • 日本は世界の端っこ？地図と地球儀で授業開き！
  • ５年生「世界の中の日本」
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
『図（省略）』　　１　地図と地球儀で授業開き　５年生社会科は「世界の中の国土」から始まります。本誌の発売日は四月一二日なので，授業開きとしても参観日としても盛り上がる内容ですので，ぜひお試しください…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第38回)
  • 祇園祭りがつなぐ想い
  • 「だからこそ」の意味
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「だからこそやらなきゃ」　４年生の単元「残したいもの 伝えたいもの」で，京都の祇園祭を取り上げました。地域の祭りについて調べる中で，毎年祇園祭に行っている子が詳しく語り始めたことをきっかけに，クラ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第62回)
  • 【歴史】銅鐸は何を語るか？
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
河原　和之
ジャンル
社会
本文抜粋
弥生時代は，「稲作」のさかんな「平和」な時代と考えている生徒も多い。弥生時代の特色は，「稲作」とともに，「むら」から「くに」が形成され，「支配者」があらわれてくるところに，その特徴がある。また，「土地…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第68回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（２）
  • 情報を収集する技能
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　収集し，読み取り，まとめる技能　教科目標（１）に示された「調べまとめる技能を身に付ける」ことに関わる，「社会的事象等について調べまとめる技能」は，情報を「収集する」「読み取る」「まとめる」の，大き…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第26回)
  • 沿線開発のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　郊外　中学校地理的分野で近畿地方を学習する際に登場するのが郊外という概念です。大都市圏内にあり，中心都市には含まれないところで，特に住宅地を言うことが多いと思います。どうしてこういう言い方になるの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第14回)
  • 社会参加への注目で変わる「多角的」とは
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「社会参加」で何が変わるのか　社会参加や社会参画に注目することで，公民授業づくりや社会科授業づくりの何が，どう変わるのか。この問いに対する私なりの回答は，従来から重視されてきた授業論や学習論が問い…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第14回)
  • 地域遺産として取り上げる題材
  • 仙台市の四ツ谷用水①
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　仙台市の四ツ谷用水　四ツ谷用水は，一六〇〇年代前半に伊達政宗のもとで，広瀬川上流の郷六地区に堰を築いて，仙台城下に水を取り入れる工事によって完成した。それは，本流と三支流，枝流に分かれ，南東方向に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第2回)
  • 私的自治を担う市民を育成する「紛争解決」としての社会科
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
小貫　篤
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自分の利益が減っても紛争を回避する生徒たち　社会科の理論をつくるとき，学校や児童生徒の実態を基に理論を構築・変更していくことが必要である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第326回)
  • 秋田県の巻
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
外池　智
ジャンル
社会
本文抜粋
■　秋田大学教育文化学部附属小学校　秋田県の中でも，特に先駆的取り組みをしている本学の附属学校園の取り組みを取り上げたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第73回)
  • 小学校・中学校の接続・発展①
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　今次学習指導要領においては，育成を目指す資質・能力を社会科，地理歴史科，公民科までの連続性を大切にしながら継続的に育てることが重要であり，高等学校の終わりまでに「広い視野に立ち，グローバル…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第13回)
  • 情報活用能力と空間認識の育成を目指す授業づくり
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　育成したい情報活用能力　今年度も読者の皆さんとともに，情報活用能力を育成する地図指導の在り方を考える機会を得た。社会科授業で地図を日常的に活用することで，子どもの情報活用能力を育成したり，空間認識…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第37回)
  • 社会科「らしい」学びと「この子」らしい学び
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「子どもの言葉」から考える　昨年度の連載は，読者のみなさんからいただいたご質問をもとに組み立てていきました。みなさんの問題意識もよくわかりましたし，それについて考えることで私自身が問い直されること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第67回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（１）
  • 社会科事象について調べまとめる技能
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科・地理歴史科・公民科の「技能」　学習指導要領等では，「技能」については，「社会的事象について調べまとめる技能」として，「調査活動や諸資料の活用など」に関わるものと説明されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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