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  • 小特集　「ＳＤＧｓ」を社会科授業にどう取り入れるか
  • 高等学校／地理の授業でＳＤＧｓを考えよう
書誌
社会科教育 2022年1月号
著者
宮嶋　祐一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(81〜100件)
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (4)思考を整理・深める場面
  • 思考ツール活用による発問のポイント
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
松岡　靖
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１思考力育成の課題　思考力とは，一般的には，設定した課題に対して問題解決の過程を考え，最適な選択肢が何かを判断する力である。しかし，問題解決に至るプロセスの中でいくら思考しようとしても，その基となる知…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (5)まとめ・振り返りの場面
  • 「深い学び」に至る問いの位置付けを
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
小谷　恵津子
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿では，まとめや振り返りの場面における考える力を高める発問として，「身近な地域の事例に着目して学んだことを活用する問い」と「比較を通して共通点を見出す問い」の二つに着目する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ７　生徒の思考をアクティブにする　教材＆発問づくり　高等学校
  • 地理　学校周辺地域の謎を「ミステリー」で解く！
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
山内　洋美
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材　高校においては共通の「生活圏」を設定することが難しくなっている。そこで， “学校周辺”を「生活圏」とみなし，なぜここに学校ができたのかと考える，学習手法「ミステリー」を用いた地域学習教材をつくる…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ７　生徒の思考をアクティブにする　教材＆発問づくり　高等学校
  • 歴史　ＩＣＥモデルで「深める」歴史の授業
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
坂田　匡史
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材　世界史Ｂの東アジアの近代史を題材に，授業の深め方について取り上げる。19世紀，特にアヘン戦争以降の東アジア世界の近代史について，不平等条約の内容や冊封体制の動揺などの概念的な理解を求められる学習…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ７　生徒の思考をアクティブにする　教材＆発問づくり　高等学校
  • 公民　憲法学習で「国民の義務」を教えないで！
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
熊田　亘
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材　本単元では，「Ａ　現代日本における政治・経済の諸課題」の「（１）　現代日本の政治・経済」に関わって，日本国憲法もそのひとつである（近代）憲法の性格を学ぶ。端的に言えば，「憲法とは，国民の人権を守…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業　はじめの一歩 (第2回)
  • 多角的なものの見方を育てるアナザー・ストーリーの社会科授業！
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１育てたい思考力・判断力を支える「多角的」な見方・考え方　アナザー・ストーリーの社会科授業は，児童が社会事象を多角的に考えるための授業方法である。児童が追究する社会事象について二つ以上の立場や人物から…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • １　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • 情報を収集し，ねらいを明確にした授業開きを
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科授業開きの分類例　小学校勤務のころ，担任として二〇回の社会科授業開きを行った。その多くを学級通信として記録した…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (1)教材研究
  • 「発想の転換」と「加速する授業」の教材研究
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
佐野　浩志
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
誰もが，「つかみがバッチリで，後半も追究意欲が落ちない授業」をしたいと思っていることでしょう。本稿では，「発想を転換することでつかみはバッチリ」，さらに「子供の思考が加速する」授業をイメージして教材研…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (2)発問・指示・説明
  • 発問・指示・説明で，学習者の○○を促す！
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
千守　泰貴
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業における教師の指導言　授業における教師の指導言は，次の四つに大別することができる。それは，「発問」「指示」「説明」「評価」である。これらの指導言には，それぞれの働きがある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (3)板書・ノート指導
  • 視写するノートから考えるノートへのプロセスを把握しよう
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
あなたの学級の子どもたちは，板書をノートに写すのみで終わっていませんか。考えるノートになっていない子どもは，学びが単なる暗記に陥りがちになります。視写するノートから考えるノートづくりへ成長させるプロセ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (4)話し合い・グループ活動などの入れ方
  • 子ども自身が「活動のよさ」を実感できる学びを仕組む
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
藤原　良平
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　社会科にとっての話し合い・グループ活動　社会科は，問題解決的な学習を通して，社会的事象の意味や意義をより多面的・多角的に探っていく教科である。自分の視点だけで社会的事象を見つめ，考えるのではなく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (5)子どもたちへのフォロー・評価
  • 評価場面を設定し，つまずきに気付く
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料」（以下「参考資料」）（国立教育政策研究所二〇二〇）では「評価したことを指導に生かす」，つまりフォローに生かすことが重要であると示されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (6)ＩＣＴ活用
  • 教師も児童も，まずは使ってみよう！
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
秋山　貴俊
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　まずは，教師が活用しよう！　１人１台環境が整って最初の新学期という学校も少なくないでしょう。今年から児童が主体的に活用できる授業設計をしよう，そう考えている方も多いはずです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ２　１年のスタートにおさえておきたい！　はじめの一歩の授業術
  • (7)ユニバーサルデザイン
  • 「気になる・気づく」環境をつくる
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
石井　芳生
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　学びのスタイルを共創　１人１台端末時代の到来で，社会科学習のユニバーサルデザインがしやすくなった面と，しにくくなった面がある。例えば，問題解決的な学習過程において，子ども一人ひとりがインターネット…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ３　社会科嫌いの子どもを巻き込む！授業開き１か月の成功シナリオ
  • ４月　授業開き１か月　「ネタ」を基軸に子どもを鍛える！
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業開きは，意表をつく「ネタ」を用意する！　「材料七分に腕三分」は，教育界の巨星，故・有田和正氏の名言である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ４　ＩＣＴで変わる社会科授業開き　はじめの一歩
  • ノートも板書もいらない！　「シン・社会科」の提案
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ステレオタイプからの脱却　ＧＩＧＡスクール構想によって，児童全員に端末の配備が計画され，コロナ禍によって配備が前倒しし，あっという間に児童一人一人の手元に「インターネットに繋がるＰＣ端末（以降ＧＩ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ５　盛り上がる！　授業開きに使えるゲーム＆アクティビティ
  • 高等学校　教科の目的を明確にした上での導入を！
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
泉　貴久
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　高校社会系教科とアクティビティ　高校生は発達段階上，抽象的な思考力を有し，批判力が旺盛で，社会全般に対する客観的な分析力・考察力が備わっており，市民としての自覚の下，社会参画に向かう段階にある。ま…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ６　子どもの心をがっちりつかむ！とっておきの社会科授業開きトーク
  • 知らないことを知るのが社会科のおもしろさ
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科のおもしろさって？　社会科は不人気教科とよく言われます。子どもからも教師からも。それは，社会科の本当のおもしろさを知らないからです。社会科のおもしろさは，知らなかったことを知ることです。みな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ７　授業開き期に伝えたい！　学び方の基礎スキル　はじめの一歩
  • (1)資料の見方・読み方スキル
  • 資料を読み取るレベルを授業に組み込もう
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
菅原　雅史
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　資料で楽しむ社会科　社会科の授業において，資料を見て子どもが「なぜ？」と思った学習課題に対して，予想を立てた後，「私も同じ予想だ！」とか「その予想も，ありだなぁ」とクラスの仲間と吟味して仮説に高め…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • ７　授業開き期に伝えたい！　学び方の基礎スキル　はじめの一歩
  • (2)話し合い（討論）スキル
  • 「話し合い・討論」，子どもがやる気になる３つの基本
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科の授業と子ども　社会科は，友達とかかわりながら自分の考えを確かにしていく教科である。ただ，一人一人が勝手に自分の考えを創り上げていくのではなく。様々な友達の考えを認め合い，クラスのみんなで考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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