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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点４　授業を深める！　多様な展開を可能にする指導スキル
  • ①【ＩＣＴ】ＩＣＴを活用して授業を活性化させる指導スキル
  • 必要な時に必要なＩＣＴ活用を
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点１　社会科授業づくりにかかせない「指導スキル」とは
  • 問題解決的な学習を実現し，子供たちを育てるためのスキル
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　　社会科の学習原理は「問題解決的な学習」である。新学習指導要領の解説では，問題解決的な学習を「単元などにおける学習問題を設定し，その問題の解決に向けて諸資料や調査活動などで調べ，社会的事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル
  • ①【教材研究】問題解決的な学習につながる教材研究・教材開発スキル
  • 教材研究は，素材の仕入れと仕込みが肝！
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　素材の仕入れと仕込み　　一流の江戸前寿司職人は，毎朝市場まで出かけ，自分で目利きしたネタを仕入れる。そして，ネタに仕込み（塩や酢で締めたりタレに漬け込んだりすること）をした上で，寿司を顧客に提供し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル
  • ②【課題設定】問題解決的な学習につなげる課題設定と授業デザイン
  • ゴールを意識し，逆算してデザインする
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
松本　卓也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ゴールを意識して逆算する　　何事もゴールが分かっていれば，そのゴールにたどり着くために，何を，どのように進めていけばよいかが明確になってくる。授業をデザインする際も同様で，ゴールを意識して逆算して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル
  • ③【発問】課題の発見を促し，思考を焦点化させる授業スキル
  • 出し合い，束ね，繰り返し，更に日常化へ
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
杉森　至
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
「課題の発見を促し，思考を焦点化させる授業スキル」ですが，四段階あると考えればわかり易いと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル
  • ④【板書】思考の流れがわかる板書スキル
  • 子どもの思考の流れを板書物語にしてみよう！
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　板書物語とは　　授業案には板書計画なるものがある。そこには授業終了時の板書を載せるのが一般的である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点２　まずはここから！　授業を成立させる（基本）指導スキル
  • ⑤【ノート指導】学びをサポートし，思考をまとめるノート指導スキル
  • 思考力・判断力・表現力を育成する３ステップのノート指導
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
椿倉　大裕
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ノート指導を行うにあたって　　子供に付けたい力によって授業の展開が変わるように，ノート指導もその内容が変わってくる。さらに，より確かな力を付けるためには，段階的に指導をしていくことが大切である。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点３　授業を活性化させる！　学習活動を彩る指導スキル
  • ①【資料提示】選択・判断につながる資料提示スキル
  • 「選択・判断」へつなげる「資料提示」の順序と児童の思考
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「選択・判断」の三つの条件　　「選択・判断」を深めるために，筆者は三つの条件があると考える
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点３　授業を活性化させる！　学習活動を彩る指導スキル
  • ②【教科書・副教材活用】学習を深める教科書・地図活用スキル
  • 教科書・地図帳を使いこなすために大切なこと
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
米田　稔
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業活性化に必要なこと　　教科書も地図帳も授業を進めていく中心的な教材で，自由自在に活用することができれば，学習が活性化する。この二つを使いこなすためには，教師が身に付けさせたいスキルを選択し，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点３　授業を活性化させる！　学習活動を彩る指導スキル
  • ③【調べ活動・インタビュー】調査・インタビュー活動のための指導スキル
  • 子ども達の将来に生きる，調べ活動・インタビュー活動
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
松森　靖行
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
「調べ活動・インタビュー活動が好きです」と言う意見を聞いたことがある。理由を聞くと，「教師が一番楽できるから」と言う答えで，愕然としたことがある。案の定，その学級の社会科の授業は深まりがなかった。どの…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点３　授業を活性化させる！　学習活動を彩る指導スキル
  • ④【話し合い・討論活動】意見を取り上げまとめる指導スキル
  • ポイントは話し合いの必然性，結論ではなく目的重視で
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
宮里　洋司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　何のために話し合うか　　「話し合いましょう」と突然言われたら，「何を？」ととまどうのではないだろうか。同じようなことを，教室でしていないだろうか。目的のあいまいな話し合い・討論は，形だけで何も残ら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点３　授業を活性化させる！　学習活動を彩る指導スキル
  • ⑤【表現活動】年表・図表・文章・新聞などにまとめる指導スキル
  • まとめる指導スキルが高まれば，授業づくりと評価のスキルも高まる！
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
岩田　睦巳
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
周知のとおり，令和二年度から全面実施となる新小学校学習指導要領等では，育成すべき資質・能力を①「知識・技能」，②「思考力・判断力・表現力等」，③「学びに向かう力・人間性等」の三つの点から整理している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点４　授業を深める！　多様な展開を可能にする指導スキル
  • ②【ジグソー学習】はじめの一歩でつまずかない指導スキル
  • 「エキスパート活動と資料」，「クロストーク」に着目して
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
青柳　慎一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　　平成二九年告示の中学校学習指導要領では，学習・指導の改善充実として「主体的・対話的で深い学び」の実現を求めている。その方策としてジグソー法が注目される。ジグソー法では，グループ内で課題…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点４　授業を深める！　多様な展開を可能にする指導スキル
  • ③【『学び合い』】はじめの一歩でつまずかない指導スキル
  • みんなでつくる社会の授業『学び合い』がうまくいく７つのポイント
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
橋本　和幸
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
『学び合い』とは，「一人も見捨てずに，クラスみんながわかる」ことを目指し，子ども同士の関わりを中心として進める授業です。子ども同士が関わりながら学習することで，学習をしながら仲間作りができるのが特徴で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点４　授業を深める！　多様な展開を可能にする指導スキル
  • ④【反転授業】授業で応用力を身に付ける指導スキル
  • 学習活動と時間を広げる可能性としての反転授業
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
郡司　直孝
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　多様な展開のための時間不足　　生徒の資質・能力の育成を目指して授業を計画・展開するとき，十分な時間の確保が難しいという課題を指摘したい。例えば，本校が使用する教科書は，見開き一頁（項として示されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業力ＵＰに役立つ！社会科「指導スキル」大全集
  • 視点４　授業を深める！　多様な展開を可能にする指導スキル
  • ⑤【参加体験型活動・ワークショップ】対話的な学びと実感的な理解を深める指導スキル
  • グループ学習の落とし穴・対話的な学びと実感的な理解を深める，ワークショップに於ける指導スキル
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
上西　好悦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
新しい学習指導要領の考え方として，『「主体的・対話的で深い学び」の視点に立った授業改善を行うことで，学校教育における質の高い学びを実現し，学習内容を深く理解し，資質・能力を身に付け，生涯にわたって能動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　＜統計・地図から実物まで＞授業で使える！秘)資料コレクション＆活用の手引き
  • １　使い方次第で授業が変わる！資料活用・授業化の手引き
  • 資料活用構想・資料作成・資料提示のポイント
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　資料活用構想のポイント　教科書には本文以外に写真やグラフ等，複数の資料が掲載されている。小学校高学年の場合には，見開き二ページに資料が五つも，六つも載っている場合もある。中学年の場合には，副読本が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業の質を高める！　社会科・教材研究の技術
  • ２　逆思考でユニークにとらえる！教材発掘の基礎技術
  • 有田和正氏の教材発掘法に学ぶ
書誌
社会科教育 2021年3月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　逆思考の教材発掘がなぜ必要か　皆さんにお聞きしよう。授業内容は毎日変わっているのに，代わり映えのない同じパターンの授業をしているということはないだろうか。子どもたちは日々変わっているのに，同じ対応…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • １　「はてな？」から追究の鬼を育てる！　子どもの問いを深める授業づくり
  • 教材開発と「はてな？発見力」が土台になっての授業づくり
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「子どもはもともと追究する存在」　「子どもたちは，もともと追究する存在である」と言われたら，皆さんはどのように反応するだろうか…
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小学校／中学校／高等学校
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特集
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  • 特集　ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩
  • 視点１　ＩＣＴで変わる社会科授業　はじめの一歩
  • 適切な場面での適切なＩＣＴ活用を第一に
書誌
社会科教育 2020年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業におけるＩＣＴ活用の前提　　授業におけるＩＣＴ活用は，今や特別のものではない。筆者が参観する学校においても，実物投影機やタブレットＰＣ等の機器や，デジタル教科書や動画等の教材が効果的に活用され…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習プラン
  • 視点３　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習　成功のポイント
  • (1)見方・考え方を働かせる！「多角的に考察させる」ための発問のポイント
  • 学習者が様々な視点から考えることが基本
書誌
社会科教育 2019年10月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「多角的に考察させる」ための発問とは　　「多角的に考察させる」ための発問とは，「学習者が様々な視点から考える発問」と言い換えることができる。『学習指導要領解説社会編』（平成二九年）においても，「『…
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小学校／中学校／高等学校
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