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書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
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  • 写真でクイズこれは？でしょう (第3回)
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
問題　写真１に写っているのは、群馬県玉村町の風景で、今年３月に撮影したものです。写真に写っているのは実は田んぼなのですが、３月の時点ではコメではないあるものを作っていました。さて、何を作っていたのでし…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真でクイズこれは？でしょう (第2回)
書誌
社会科教育 2002年5月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
問題　写真１に写っているのは、東京都練馬区の住宅地です。ここには、東京23区では珍しい、あるものがあります。さて、何があるのでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 写真でクイズこれは？でしょう (第1回)
書誌
社会科教育 2002年4月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
問題　写真１に写っているのは、江戸時代のある町の入り口だった場所です。さて、なんでしょう。　１　江戸の入り口の「かねやす…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 世界とつながる“ご当地スポット＆ご当地ヒーロー”　モノ・ヒト・コトで検索
  • 千葉県
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 情報達人に聞く＝“話題の焦点”へどうアプローチすればよいか
  • グローカル的発想を使いこなすには
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
「グローカル」という語は、「グローバル」と「ローカル」とが組み合わされたものである。地球規模化（グローバル化）と地域化（ローカル化）とが同時並行でなされることだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最先端ハード＆ソフトが迫る授業変革13
  • “ツイッター人気”の社会意識を読み解く
  • 果てしなく続く、距離感の微調整
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“今が旬！面白レシピ”大集合
  • 親子で体験させたい宿題テーマ＝ザ・アフターの指導
  • キッザニアに行ったら
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
１　キッザニアの理念をふまえて　キッザニアは、子どもたちがさまざまな職業を体験できる施設である。ホームページを見ると、エデュケーション（学び）とエンターテインメントの両方をもつ、「エデュテインメントタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　活用型？新教科書＝私の期待と要望
  • 大人図鑑として使える教科書へ
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校学習指導要領解説は、「小学校社会科は、地域社会や我が国における人々の社会生活を広い視野からとらえ総合的に理解することを通して、公民的資質の基礎を養うことを究極的なねらいとしている教科である」と言…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　私の教材研究ノート・着想メモ秘公開
  • お見せします！　私の仕事環境・実物ノート＆着想メモのマル秘公開
  • デジタル、身体、ときどき手書き
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
どこでもデスクワーク　私は大学教員であり、さまざまなジャンルの授業づくりを研究している。仕事場は大学だけでなく、各地の学校、教育センター、企業、役所等々、いろいろな場所にうかがう。大学には週５回程度出…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • コピー自由＝定番の見学アイテムをグレードアップするヒント
  • 企業体験見学をグレードアップするアイテム
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
（解説）インタビューの方法を学んでから、子どもたちを企業見学に行かせよう。読売新聞社と企業教育研究会では、「教育ルネサンス　ことばの教室」としてプログラムを展開中。http://www.ace-npo…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　メディアリテラシーの教材＆授業例35
  • 作業学習におけるメディアリテラシーの指導
  • 写真資料学習―「写真」＝「真実」という思いこみを排す―
書誌
社会科教育 2001年9月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 写真について学ぶべきこと　写真は、メディアリテラシー教育で扱われるさまざまな要素の中でも、最も重要なものの一つだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新発想を入れた“授業の指導案”大集合
  • 指導案「見る立場」からつくる立場への注文
  • 他の実践との関係を明示すべし
書誌
社会科教育 2001年5月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀開幕・子供と語る「未来社会への夢」
  • 15歳でプロになれる社会
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第77回)
  • 小学校・中学校の接続・発展⑤
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　今号からは、令和４年度学習指導要領実施状況調査の結果について説明する。　調査問題の作成について…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第17回)
  • 日本の石油備蓄基地と主な発電所の分布図を活用して学習課題を設定しよう！
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　エネルギー教育への期待　今年二月、第７次エネルギー基本計画が閣議決定され、エネルギーの安定供給、経済成長、脱炭素の同時実現を目指すことが示された。この基本計画には、「エネルギー事情を子どものうちか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第41回)
  • 地域の思いに自分を重ねて「第３の選択肢」を見つける
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「伝統とまちづくり」を考える　四年生三学期「わたしたちの県のまちづくり」の単元です。兵庫県丹波篠山市を事例とし、地域に根ざした伝統的な技術や文化をどのように未来へとつないでいくかを考える学習です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第71回)
  • 歴史学習における「技能」について考える（５）
  • 分野を越えて技能を活用し，身に付ける
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
四月号より、「社会的事象等について調べまとめる技能」を確認してきました。この「調べまとめる技能」は、学習指導要領「解説」に【参考資料】として、小・中・高の社会科、地理歴史科、公民科に共通のものが、基本…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第29回)
  • キャベツ生産量のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　春、夏秋、冬　キャベツには、四～六月の春キャベツ（春玉）、七～一〇月の夏秋キャベツ、一一～三月に出回る冬キャベツ（寒玉）と呼ばれるものがあり、産地リレーによって周年出荷が可能になっています。キャベ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第17回)
  • 「選択・判断」の場面設定をどのように行うか
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「選択・判断」と社会参加　前回（第16回）の連載で、公民授業で子どもの社会参加を支援するために「地域人材」の活用が有効であると述べた。また、そこでは「外部人材」ではなく「地域人材」という言葉を使っ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第29回)
  • 「教室空間」での当事者と「教材世界」での当事者性
  • 児童と社会の「今」を大切にする授業
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「教室空間」の当事者と「教材世界」の当事者性　前号で、「教室空間」の当事者と「教材世界」の当事者性という言葉を使って、児童の学習活動への意欲を「みとる」大切さに触れた。本号では、具体的に「教室空間…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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