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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　社会科で大事な“学び方技能”指導のツボ
  • 社会科で必要な学び方技能と指導のポイント
  • ５年
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第10回)
  • 食料自給率の具体化と価値判断の表現の必要性
書誌
社会科教育 2008年1月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１　日本の食料自給率の低下問題　中国のダンボール入り肉まんの話から始まって、ミートホープの偽装食肉問題、白い恋人、赤福やお福の偽装表示問題、比内地鶏の問題等、日本の食の安全性や偽装問題等がしきりに報道…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第9回)
  • 教科書の中心資料を見直す
  • 蒙古襲来絵詞を例に
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教科書の資料を活用する　「写真や絵図ばかりで説明や資料が少ない。こんな教科書で学力が付くのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第8回)
  • 教科書を使って自動車工場見学を
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
◇　自動車工場見学が思うようにできない現実　５年の工業の学習は、全教科書会社が自動車工業を取り上げている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第6回)
  • 教科書を効果的に活用して日本の漁業を考える(2)
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１　タイとカツオを比較して　これは、有田和正氏の実践からヒントを得たものであるが、漁業の導入の意欲付けとしては、子どもたちが喜んで追究すること間違いないので、あえて掲載させていただく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第5回)
  • 教科書を効果的に活用して日本の漁業を考える(1)
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
水産業の導入をいかに工夫するか　　今月号と来月号の２回で、教科書を活用した『日本の水産業』の事例を取り上げてみたい。今月号は、その導入場面での生かし方を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第4回)
  • 歴史学習の中でこそ地図帳の活用を
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史学習における地図帳の活用　『地図帳は、社会科の教科書の１つである』。この意識が、教師に弱いように思える。４年生で渡される地図帳を６年生までほとんど使用せず、新品のままの状態で卒業したという話は、信…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第2回)
  • 教科書の中核資料を関連づけて読み取らせる
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１　事実を捉え、思考判断する手だてとしてのグラフ資料の読み取り　社会科の授業において、グラフや統計資料を正しく読み取ることは、大切な基礎基本といえる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書を使った学び方スキルの基礎基本―ここでこういう指導が効果的 (第1回)
  • 自分の考えの足跡を残す「社会科ノート」術
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
臼井　忠雄
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科のノートの機能　社会科のノートをどのように作らせるか。これは、現場の教師にとって１つの課題である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 01　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本
  • 子どもの思考の深め方を検討すること
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書への関心の高まり　ロイロノートなどを活用したICT教育が普及している今日の学校現場において，板書づくりに力を注いでいる先生は少ないのではないかと思われている読者も多いのではないか。しかしながら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ①「思考プロセスの可視化」で機能する！子どもと共につくる板書づくり
  • WHAT, WHO, WHY の３視点から考える板書理論
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　板書は，子どもの思考を促す機能をもつ。また，板書は思考の作戦基地（有田和正）と言われるように，知識だけではなく思考，とりわけ，「子どもの思考プロセス」を可視化することが重要とされている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ②「対話的な学び」を支える！話し合いを機能させる板書づくり
  • 話し合いの場での立場を位置付け論点を見いだす
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の機能　板書には次の三つの機能があると言われています（寺本，二〇二三）。　　①記録機能　②学習の進捗を確認する機能…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ③子どものノート（メモ）と一体的に充実させる板書づくり
  • 子どもの思考をつなぐ・子どもをつなぐ板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
岡本　美穂
ジャンル
社会
本文抜粋
1　メモと板書をつなげる　自分の学生時代を振り返ると，社会会科の授業は毎回，知識として覚えてほしいこと，ポイントになる言葉を教師が板書して，それをノートに写すのが「社会科」の授業の流れでした。つまり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 02　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント
  • ④見方・考え方を鍛える！「思考ツール」を生かした板書づくり
  • 社会的な見方・考え方を鍛える思考ツールと板書
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
土肥　大次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業での思考ツールの利用　社会科授業での思考ツールの利用について，学校現場での普及・拡大が見られる。例えば，九州での中学校社会科の教育研究大会で，指導助言者が思考ツール利用について会場に問う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ①児童の主体的な学習参加を促す板書づくり
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の役割　実践家である私が，板書について端的に述べるなら，　教師の教えたいことを児童に伝える役割を果たすとともに，児童の思考活動を深めるという，教師と児童の側の双方にとって欠かせない技術…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 03　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則
  • ②板書の三つの機能を生かした板書デザイン
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ICT流行期の板書の価値　一人一台端末が当たり前となった現在も，教室で板書を書く先生は多くいると考えます。私もその一人です。「授業でICTと板書のどちらを使うか」という議論を耳にしたことがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 04　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法
  • よい板書は思考と主体性をブーストします！
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　「よい板書」とは何か。シンプルかつ奥が深い問いである。美しい文字で見やすい，授業の流れが一目で分かるといった，さまざまな答えが考えられる。ただ，黒板は教具，板書は教授行為である以上，「子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 05　授業を見える化！「板書×ICT」効果的に使い分けるポイント
  • マインドセットとしての板書　スキルセットとしてのICT
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書の必要性とは？　ＧＩＧＡスクール構想から実質五年目を迎えます。多くの現場では「使って当たり前」となり，「授業が変わった」と実感している先生がいるのではないでしょうか。しかし，一方で「黒板に書く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 06　ICT活用時代にもお薦めしたい！板書型指導案
  • 教師主導，子ども主体，二つの利用法の提案
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書型指導案とは何か　まず，初めて耳にする方もいるかもしれないので「板書型指導案」とは何か説明します。定義は次です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 07　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　小学校
  • ５年／我が国の農業や水産業における食糧生産
  • 「関連付け」を板書で可視化して資料を吟味する
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
菅原　雅史
ジャンル
社会
本文抜粋
1　検証過程における課題　社会科授業において，子どもは，「なぜ～」という学習課題に対して，予想を立て，予想の妥当性を吟味して仮説に高め，資料を用いて検証する。この探究過程を経ることで，学習の終末には…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が見える！社会科「板書づくり」実践ナビゲート
  • 07　【授業最前線】板書から授業が見える！おすすめ授業プラン　小学校
  • ５年／我が国の工業生産
  • 問題解決の過程を可視化する板書の工夫
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
押領司　裕之
ジャンル
社会
本文抜粋
1　板書を見れば授業が分かる　これは，一般財団法人総合初等教育研究所参与である北俊夫の言葉である（１）。この言葉のとおり，板書は一単位時間の授業における問題解決の過程が表されたものであるといえる。その…
対象
小学5年
種別
特集
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