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  • 特集　基本知識育成“社会科シラバス”最新情報
  • 歴史のシラバス＝小・中で育成する基本知識と学び方ナビ
  • 「国家の形成過程」シラバス
書誌
社会科教育 2006年5月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 聖徳太子
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
■箸を広めた聖徳太子　遣隋使として隋から帰国する小野妹子には、裴世清の隋使節団一行が同行していました。葉を皿にして、まだ手で物を食べている日本に来るから大変です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科“気迫ある指導案”書き方＆見方
  • ビギナーズのための指導案づくりノウハウ
  • 見開き２ページに収める方法
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
一目見てわかるページに　ノート見開き二ページに指導案を収める方法とは、ズバリ一目見てわかるようにすることである。具体的には、必要事項のみ書く、これにつきる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 都道府県の教え方・今どきのオモシロ例
  • “変化のある繰り返し”で覚える都道府県の指導
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
１　興味・関心を引きつける　〈アメーバー日本列島〉　都道府県に慣れ親しむゲームがある。アメーバー日本列島のゲームである。（原実践＝『教育技術方法大系９』所収…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • “定説通り”から“新発見・新情報”で実像に迫る
  • 奈良
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
１　平城京の写真は、正しい？　教科書には「平城京は中国の都にならって作られました。」（大書六上）と記述があり、平城京の模型写真や地図などが各教科書に掲載されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業の価値を上げる“テスト出題”面白例
  • 観察・調査力ＵＰの手づくりテスト・面白例
  • 地域観察力ＵＰの手づくりテスト
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題作成の工夫点　地域観察力がアップするテスト問題には、写真・イラスト等を活用する。　地域にある写真を提示することで、子ども達に興味・関心が高まり意欲的に問題に取り組む。また、子ども達が知らない情…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • わが県を体感出来る見学の穴場＆行った気になる新情報
  • 奈良
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
朱雀門・遺構展示館・平城宮跡資料館・東院庭園　　奈良県と言えば平城京。大仏に行っても平城京周辺にある建物を見学する人は案外少ない。平城京の素晴らしさを実感出来るこれらの建物の見学をお薦めする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く“大黒柱の発問”全学年一覧
  • 学び方トレーニングのための基本発問
  • 地図づくり力
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教師の実力試し“難問・良問”49
  • 社会科教師としての実力：授業の腕試し？問題
  • 日本の地図の描かせ方はいく通りある？
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の地図を描かせる方法は七通りある。その方法を紹介する。　１　日本地図を視写　地図を見ながら写すのが一番簡単な方法である。模写であるから、時間さえかけられるなら完成度は一番である。しかし、完成までに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史人物42人：面白調べ活動ネタ大研究
  • 授業で使える面白エピソード＆子供に薦める調べ活動の最新情報
  • 大隈重信
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
１　明治を代表する大隈重信　子ども達の学習している内容は、学習指導要領の内容を受けている。つまり、教科書には、日本帝国憲法の発布に関わって政党を作って活躍した板垣退助と大隈重信が取り上げられている。大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 社会事象の読解力をどう鍛えるか
  • 特色の捉え方・育成向上のポイント
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
一 向山型社会で実践　社会事象の読解力をどう鍛えるのか。歴史学習における歴史事象の特色を捉えるには、次の向山型社会の二つの学習方法を用いると効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
  • “音と臭い”で全国のイメージづくり・教材づくり
  • 奈良県
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き：社会科好きにするクイズ100選
  • ヒト・モノ・コトからつくるクイズのＱ＆Ａ
  • 地名からつくるクイズのＱ＆Ａ
書誌
社会科教育 2001年4月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
地名からつくるクイズはどんな問題がいいのか。次の三つがよいと考える。　一つ目は、頭を使うクイズ。すぐには解けそうで解けないクイズである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“この資料”どう発問化するか・ヒント４８
  • 21世紀を予感させる“この資料”▼こう発問化する
  • キューバ・エリアン少年
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
　米国・キューバの国旗を示し、地図で両国をさがす。両国が互いに近い隣国であることが理解できる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　新学期への準備：スケジュール管理のポイント
  • 新学期の準備
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
１　年間計画を立てる　教科書会社が年間計画案を作成している。それを活用する。大阪書籍の場合①平成17―20年度『小学社会』評価基準（案）②平成17―20年度『小学社会』学習指導計画作成資料を使用する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • わが県のキーワードが子どもから出るこの写真 (第9回)
  • 奈良県
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
世界遺産の宝庫　　※　画像　興福寺＜五重塔＞　藤原氏の氏寺。境内には、北円堂・南円堂・五重塔・三十塔など多くの文化遺産が残る…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 01　「なぜ」にこだわる歴史授業デザイン―歴史をいかに教えるべきか
  • 知識構成型ジグソー法の有効利用について考える
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＫＣＪの課題　以前、本誌において筆者は、「なぜ」型の主発問を三つのエキスパート資料から解き明かそうとする知識構成型ジグソー法（ＫＣＪ）について、「科学的な学び」という点から見ていくつか課題があると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 02　子どもの「なぜ」をどのように「意味あるもの」にするか
  • 子どもの「なぜ」に対する考えと教師の役割
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　歴史に限らず、社会事象に対して「なぜ」と問い、因果関係を探究していくことは、子どもにとって容易ではなく、自ずと身につきにくい「不自然な思考」であろう。本稿では、子どもが「なぜ」を考えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 04　「なぜ」を小学校社会科で追究することの難しさと可能性
  • ２つの「問いの構造図」をもとにした教材研究
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿の目的は、小学校社会科授業において、「なぜ」を問うことの難しさと可能性について考察をする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 05　歴史的思考力を身につける！「真の問い」でつくる社会科授業デザイン
  • 切実性のある問いで学びの質を高める
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　真の問いで学習のギアを上げる　社会科における問いについては、さまざまな議論がなされています。特に、学校現場において数年前まで話題になっていたのが「単元を貫く学習問題（学習課題）」「単元全体の課題…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ①近代化　「なぜ」を私たち自身に向ける
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
美那川　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　高校生のナラティブ　歴史総合の学習前に、生徒はどのように歴史を物語るのだろうか。高校一年生を対象に四月に実施した調査では、「歴史を振り返ると、ヨーロッパの方がアジアよりも、政治的・経済的・文化的に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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