詳細情報
特集 単元を貫く“大黒柱の発問”全学年一覧
学び方トレーニングのための基本発問
資料活用力
・・・・・・
勇 眞
地図づくり力
・・・・・・
北村 善重
書誌
社会科教育
2006年4月号
著者
勇 眞
/
北村 善重
ジャンル
社会
本文抜粋
グラフを提示し、まず「三つのこと」を発問する。 発問1 表題は何ですか。 発問2 年度は何ですか…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
発問の基礎基本―「なぜ」より「どのように」がよい訳
確かな事実認識を土台に考えさせる
社会科教育 2006年4月号
発問の基礎基本―「なぜ」より「どのように」がよい訳
解決力を高める
社会科教育 2006年4月号
特集 単元を貫く“大黒柱の発問”全学年一覧
単元を貫く“大黒柱となる基本発問”の見つけ方
社会科教育 2006年4月号
学び方トレーニングのための基本発問
観察力
社会科教育 2006年4月号
学び方トレーニングのための基本発問
見学力
社会科教育 2006年4月号
一覧を見る
検索履歴
学び方トレーニングのための基本発問
資料活用力
社会科教育 2006年4月号
学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 12
小学2年/書いたら,読んで,よりよくしよう
【書くこと】3月教材「楽しかったよ…
国語教育 2020年3月号
全小道研ニュース 504
道徳教育 2010年3月号
7 【授業最前線】秘)資料を活用する!オススメ授業&活動プラン 中学校
地理的分野 【世界の様々な地域】ICTで子どもが「教材研究」する時代へ
社会科教育 2021年9月号
実践事例
体つくり
(柔らかな動き)柔軟性を高める正しいストレッチング
楽しい体育の授業 2000年7月号
一覧を見る