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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 礼儀作法に関わる漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字のウンチク話・漢字を学ぶ意味→読み聞かせ：活用ページ
  • 漢字の起源と日本人が作った漢語
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　甲骨文字　最古の漢字は、今から三千四百年くらい前、紀元前十四世紀ごろの　甲骨文字　です。　甲骨文字は、殷の晩期に使われ、占いの結果を亀の甲羅などに彫りこんだものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 敬語に関わる漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「お」と「ご（御）」　「訪ねる」に「お」をつけると「お訪ねする」という敬語になります。「ご（御）」をつけると「ご訪問」となります。このように「お」は訓読みの言葉、「ご」は音読みの言葉につくのが原則…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 喜怒哀楽を表す漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
「喜怒哀楽」とは、人が感情として表す代表的な四つである。喜び、怒り、悲しみ、楽しみ。この四つの感情は、多かれ少なかれ、誰もがもつ感情とされている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 時間の流れ漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
光村　拓也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　朝なのに月？　黒板に朝と板書する。　「これは朝という漢字です。なぜ朝なのに月が漢字の中に入っているのでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 単位に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
長さ単位を表す漢字　①「メートル」「グラム」「リットル」を表す漢字を選んで、線でつなぎましょう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 食べ物漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
上木　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
【食べ物漢字クイズ】　一．なんと読むでしょう。漢字と読み方を線で結びましょう。　　（１）瓜のつく野菜の名前…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 身体に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
佐藤　貴子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業の隙間時間に「漢字クイズ」を行うと、子どもたちは、とても喜ぶ。次々と問題をテンポよく出していくのがポイントだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 天候に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
小塚　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
天候に関する漢字クイズ４　【問題】　第一問　次の漢字の読み方を後の□から選びましょう　①雹　②霰　③霙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 名字に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
伊藤　亮介
ジャンル
国語
本文抜粋
名字しりとりチャレラン　問題①　　野島・上田・宮永・上岡・川上・田村・岡野・川島・下川・野山・島岡・橋本・木谷・本木・谷岡・山村・内野・島谷・沢村・山田・山下・中島・村山・田宮・永木・上野・宮川・谷沢…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 動物に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
髙橋　美保
ジャンル
国語
本文抜粋
１　名前の漢字クイズで、動物の漢字の学習に興味をもたせる　Ｑ例　私、「髙橋美保」の名前には、どこかに動物が隠れています。どんな動物でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 植物に関する漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　木偏に四季　木偏に春、夏、秋、冬でそれぞれ何と読む？　椿…つばき　榎…えのき　楸…ひさぎ　柊…ひいらぎ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 中国に輸出されている日本の漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
クイズ①　お隣の中国の正式名称は「中華人民共和国」と言います。「中華人民共和国」は「中華」「人民」「共和国」と三つの熟語に分けられます。三つのうち日本人が作った熟語があります。どれだと思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 都道府県名の漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
福井　慎
ジャンル
国語
本文抜粋
教室が熱中！　面白！都道府県漢字クイズ　　都道府県名の漢字を使ったクイズは、様々なものが考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 常用漢字表・備考欄の漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
永原　啓嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一　高校における常用漢字表　二〇一〇年十一月に改訂された「常用漢字表」であるが、職場の同僚を含め、知人の高校国語科教師にどの程度関心をもっているか尋ねたことがある。結果、私を含め高校現場ではほとんど常…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「よい授業」
  • 授業名人直伝！　「よい授業」をつくる領域別の指導アイテム
  • 【書くこと】「出版学習」で「よい授業」をつくる
  • 易しく　楽しく　有効な　出版学習
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　誰もができ，楽しく，力がつく出版学習　出版学習を，次のように定義している。　特定の読者を想定し，その読者をある目的に導くために，一人または複数で編集し，本・パンフレット・リーフレット・ポスターなど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書きの苦手な子を支援する授業づくり
  • ここに効く！「読み」に課題がある子へのピンポイント指導
  • 読書指導のアイデア＆工夫点
  • 絵本の比べ読みで読書力を育てる
書誌
国語教育 2015年8月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書力を育てる「読むこと」の学習指導を　読書をする子は、国語の学力が高い―誰もが疑わない事実である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“書く力・書ける実感”引き出す言葉道場
  • 〈ビギナーズページ〉書く作法―基礎基本のトレーニングポイント
  • 書くを○か×で意思表示させる指導
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　論争から学ぶ「戦後国語教育六〇年」
  • 「生活綴方と作文教育」論争から学ぶ
  • 書くことの内容と技術の統合をはかり、言語生活を豊かにする
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論争の概要　戦後、無着成恭『文集「山びこ学校」』、大関松三郎『山芋』等が出版され、生活綴り方が復興した。そして、昭和25年には「生活綴り方の会」が誕生し、翌年「日本作文の会」と名称を改め、燎原の火…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙指導の「取り立て」効果的なポイント
  • 「言葉の力」を実感できる語彙指導を
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言葉の力」の復権　千葉大学附属小学校における教育実習で出合い、わたしを国語教育の世界に導いてくれた渡邉登代子先生は、『千葉教育』の中で「父」というエッセイを寄せている。そのエッセイで次のようなエ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加を保障する授業技術の開発
  • 習熟度別指導と全員参加を保障する授業との関係
  • 習熟度別学習よりも集団の学習の中で個に応じる工夫を
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　個に応じなければ全員参加は保障できない　授業への全員参加を保障するためには、次の要件を満たす必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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