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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 「活用型」学力の育成－単元の開発と授業の改革
  • 言語活動こそが「活用型学習活動」である
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 提言・「活用型」学力をどう育てるか
  • 「活用」という能力育成の意味
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「活用」とは　「活用」という用語が、文部科学省より示されたのは、「中央教育審議会　新しい時代の義務教育を創造する（答申）」（平成17年10月26日）であり、そこでは、次のように示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 提言・「活用型」学力をどう育てるか
  • 学習指導過程の発想の転換
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ、国語科で「活用型」学力なのか　平成一九年度全国学力・学習状況調査では、「知識」を問うＡ問題が七～八割と正答率が高かったのに対し、「活用」を問うＢ問題の正答率は六～七割にとどまったことは周知の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 提言・「活用型」学力をどう育てるか
  • 「活用型」学力を育てる要件
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「活用型」学力育成の新学習指導要領　今回の改訂に少なからず影響を及ぼすであろう「習得」と「活用」、それに「意欲」は、この一連（＊中教審の「審議のまとめ」に至るまでの経緯）の流れの中で一種の「学力観…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 提言・「活用型」学力をどう育てるか
  • 活動の質が活用力を育てるポイント
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
大越　和孝
ジャンル
国語
本文抜粋
活用力とは何か　「活用」とは、「活かして用いること。効果のあるように利用すること。」（『広辞苑』）とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 提言・「活用型」学力をどう育てるか
  • 国語の活用型学力を育てる二つのポイント
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに：国語科での「活用型学力」　「活用型学力」がなぜ重要なのか。この背景には、「社会生活をしていく中で、様々な状況や課題に対応し、深く考え、学び続け、しっかり行動していけるような能力（キーコン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 「活用型」学力の育成－単元の開発と授業の改革
  • 国語科における「活用型」学力の育成
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
大塚　浩
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「全国学力・学習状況調査」の結果と課題　二〇〇七年四月に実施された「全国学力・学習状況調査」の結果、主として「知識」に関する問題の平均正答率は、小学校国語81・７％、中学校国語82・２％であり、主…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 「活用型」学力の育成－単元の開発と授業の改革
  • 基礎・基本学力から活用型、探究型への系統性
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
計田　春樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　知識や技能の習得・活用・探究　新学習指導要領（案）のポイントの一つは、「基礎的・基本的な知識・技能の習得」と「思考力・判断力・表現力等の重視」である。つまり、子どもが学習内容について十分に理解する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 「活用型」学力の育成－単元の開発と授業の改革
  • 表現活動を主とした活用型学習
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
言葉で社会と対峙する　人間は言葉を使って社会と対峙する。言葉を使うことで、他の人間との関係をつくりあげ、自分の人生を切りひらいていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 「活用型」学力の育成－単元の開発と授業の改革
  • 必要感に根ざし「表現」に結ぶ単元を
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「活用型」学力は「活用型」授業で育てられる　平成一九年四月に行われた全国学力・学習状況調査によると基礎的・基本的な知識・技能については相当数の子どもたちが概ね身に付けていると考えられるが、知識・技…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必要な資質・能力を育む国語科授業の学習プロセス
  • 学習プロセスを考えた「話すこと・聞くこと」の授業づくり
  • ［提案］プロセスを繰り返し深い学びへ
書誌
国語教育 2016年9月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
1　習得・活用・探究という学習プロセスとは　習得・活用・探究という学習プロセスとはどういうものであろうか。クラブ活動を比喩として使うと捉えやすいであろう。〈習得＝基礎練習〉―〈活用＝練習試合〉―〈探究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための教える技術
  • 授業づくりの基礎・基本！若手教師がおさえたい教える技術
  • 授業における教える技術とは
  • よりよい授業実践のためのポイント
書誌
国語教育 2015年7月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基礎的なポイントを意識して授業を組み立てる　拙著『国語科授業再生のための５つのポイント―よりよい授業づくりをめざして』（明治図書、二〇〇七）において、次のような〈よりよい授業実践をおこなうための５…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
  • 新年度：国語研究のスポットは？―と聞かれたら
  • 言語活動とアクティブ・ラーニング
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“語彙・語句”倍増！学習体験の面白ネタ61選
  • 国語学習に必要な基礎・基本の語彙・語句とは
  • 物語文の学習に必要な基本語彙・語句とは
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
文学教育基本語彙・語句の先行文献　これまでにも物語文の学習に必要な基本語彙・語句については、文献としてまとめられている。例えば、『文学教育基本用語事典』（『国語教育』昭和61年４月臨時増刊）。近年のも…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント
  • 劇画『ちはやふる』現象―国語人としてどう解釈？と問われたら
  • 伝統的な言語文化に関する言語活動のきっかけ
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝統的な言語文化」に触れる　劇画『ちはやふる』が人気を博したのは、百人一首の競技カルタという舞台の魅力が大きいと言えよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“自分の考え”が育つ読解活動レシピ41
  • 〈教師コーナー〉香西秀信『反論の技術』に学ぶ“自分の考え”づくり
  • 香西理論を継承発展する教材開発を
書誌
国語教育 2013年10月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
論証型反論による自分の考えづくり　香西秀信氏は、学校教育においては、「議論の能力を高めるには、反論の技術を身につけるだけで十分である」と喝破した。さらに、反論には、「主張型反論」と「論証型反論」とがあ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 朝読書―脱マンネリの仕掛けはここだ
  • 〈読書スピーチ〉と〈異学年交流〉
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
〈朝の読書〉の時間には、「静謐の空間」においてひたすら読みひたらせたい。　〈朝の読書〉の中で読んだ本について、家庭学習での「日記」に書かせ、〈読書スピーチ〉を行う。書名・筆者名・主な登場人物・好きなと…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　物語の授業＝大活躍する“文学用語”16選
  • 今、物語の授業＝どんな方法があるのか
  • “用語・観点ワザ表”でする物語の授業
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
｢お話の魅力を読むためのコツ｣で読む　「“用語・観点ワザ表”でする物語の授業」では、例えば下のような「お話の魅力を読むためのコツ（ワザ）」表を使って物語を読んでいく。これらの「コツ・ワザ」は、教師が示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字指導に関わる新アイテム＆耳より情報
  • 漢字に関する調査研究の要旨
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文化庁による調査研究　文化庁では、国語施策の参考とするため、平成７年度から毎年「国語に関する世論調査」を実施している。ここでは、漢字に関する項目がより多い平成18年度調査を取り上げる…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • ○○流国語＝授業のどこがどう違うのか　●物語指導のスタンダード形式―での差異点に学ぶ
  • 【自評・他評のツイッター】文学用語の問題
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「書く力」を育てる授業のワザ
  • 提言・全ての学習で役立つ「書く力」とは
  • 複合的な条件のもとで「書く力」―Ｂ問題が求める力―
書誌
国語教育 2012年2月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査問題が求める「書く力」　全国学力・学習状況調査の「小学校第６学年国語Ｂ」（以下「Ｂ問題」と呼ぶ）は、もちろん国語の学力を測るための問題であるが、問題を分析してみると、「各教科等に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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