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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 読み方で育てたい｢学び方｣の基礎・基本
  • 中学生／象徴を読む－読み方を学ぶ単元学習－
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
波岸　克泰
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
  • ｢読み方｣の授業で｢問う｣ことは何か
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
柴田　義松
ジャンル
国語
本文抜粋
「問う」ことの指導　学び方指導の核心は、「問う」ことの指導にあり、「問い心」を育てることが学び方学習の根幹とならねばならないと私は考える。このような主張は格別新しいものではなく、大正自由教育の雄・木下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
  • ｢学び方｣の内容と育て方
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
浜本　純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学び方」学習指導の実践の歩みと研究　「学び方」学習指導論は、知識の教授よりも知識獲得の方法を学ばせることに意義を見出してきた。自立する学習者を育てようとしてきたのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
  • ｢学び方｣の段階的指導
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
安藤　修平
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学び方」育成の問題点　だれが考えても「『学び方』を学ぶ」ことは大切なことであるという認識に到達する。それなのに未だに定着していないということはどういうことであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
  • 問いを基軸に､既得の学習技術･方法を調節変換できる力の育成
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「読み方、書き方の学び方を学ぶ」というとき、まず、明らかにしておかなければならないのは、「読み方、書き方」、「学び方」の「方」の内実である。読む・書く活動は、読むこと・書くことの技術と方法が、言語…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 読み方で育てたい｢学び方｣の基礎・基本
  • 中学生／｢言葉つなぎ｣を用いて作品を読む
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
岩間　正則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文学的文章を読むこと　文学的文章を教室で読むことの目的を、「作品の表現を通して、読み手である生徒が自分の言葉で自己の内面に一つの世界を創造すること」と考えている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 書き方で育てたい｢学び方｣の基礎･基本
  • 中学生／説得力のある意見文を書くために
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
高澤　正男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自分の知識や体験を素材として　説得力のある意見文にするためには、明確な要旨とそれを支える具体的な材料が不可欠となる。取材・構成の段階では、題材に関わる自分の知識や体験を素材として、できるだけたくさ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • 書き方で育てたい｢学び方｣の基礎･基本
  • 中学生／数字が語るものを的確に書き表す
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
高木　光紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　総合的な学習が本格的に開始されてきているが、国語科で育てた書き方の力が、目に見える形で問われようとしている。自ら課題を見つけ、積極的に課題解決型の学習が展開されて、意欲的にまとめようとし…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • ｢学び方｣を学ぶ読み方指導をこう改善する
  • 文章を吟味しリサーチしリライトする
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　吟味がないから説明的文章の授業はつまらない　子どもたちの「国語嫌い」が指摘されて久しい。かつては「好きな教科」の上位に入っていた国語が、近年では「嫌いな教科」の上位に入っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
  • ｢学び方｣を学ぶ読み方指導をこう改善する
  • ＜教科内容＞としての｢読み方｣、＜教育内容＞としての｢学び方｣
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学び方」は教えるべきである　かつて、「学び方学習」を標榜する研究校の国語の授業を参観したことがある。小学校一年の「大きなかぶ」の授業だった。しかし、結果は惨憺たるものだった。その時間は「各自が学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 達人がやっている授業技術の磨き方
  • 自ら研ぎ，仲間と磨き合う
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
三好　真史
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　教師として数年が経ち、授業にも慣れてきた頃になって、「もっと授業技術を上達させたいのに、最近は伸び悩んでいるような気がするな……」と感じたことはないだろうか。私も、そんな時期を何度も経験して…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【授業づくり】真似の上手な学び手になる模倣力　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
渡辺　道治
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業づくり」はしばしば「料理」にたとえられる。素晴らしい料理を作るためには素材を吟味する眼力が必要であるし、その素材の持ち味を最大限に生かすための調理技術も必要である。料理全般に関する豊富な知識もそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【教材研究】ワクワク教材セレクト術／ゴール逆算設計法　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
こう
ジャンル
国語
本文抜粋
技術６　―BASIC―ワクワク教材セレクト術　「教材研究って、まず何から始めたらいいの？」　そんな声をよく耳にする。教材研究といえば、時間をかけてじっくり読み込むものという印象があり、「完璧に準備しな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【単元構成】「教材名」≠「単元名」の理解／手引きの活用　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
牧園　浩亘
ジャンル
国語
本文抜粋
技術11　―BASIC―「教材名」≠「単元名」の理解　「単元」とは、学習の一まとまりの単位である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【発問】問い・説明・指示でつくる発問／子どもの経験を引き出す発問　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
山田　秀人
ジャンル
国語
本文抜粋
技術16　―BASIC―問い・説明・指示でつくる発問　ここでは「発問」を、子どもの思考に働きかける教師による問いかけとする。これは授業という営みの根幹に関わることである。思考は内言であるため、目に見え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【板書】端的に、的を射た書き方／意図的に取る〈間〉　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
技術21　―BASIC―端的に、的を射た書き方　板書の大前提は「端的に書く」。要約や要旨などを敢えて全文板書するような場合は別として、板書するときは端的に、的を射た書き方をしたいもの。長々と書くと、ポ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【導入】明確なゴール像の設定／読解前ガイド　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
友田　真
ジャンル
国語
本文抜粋
技術26　―BASIC―明確なゴール像の設定　私は、趣味でランニングをしている。「今日は、５㎞走ろう」「三十分間でどのくらいの距離を走れるか、チャレンジしよう」など、目標やゴールが明確になっているから…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【ペア活動】基本ルールの共有／音読練習のバリエーション　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
谷中　優樹
ジャンル
国語
本文抜粋
技術31　―BASIC―基本ルールの共有　ペア活動を効果的に行うためには、まず最低限のルールを子どもと共有しておくことが重要である。そのルールは以下の三つだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【グループ活動・全体交流】活動の基本は４人組　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
重谷　哲生
ジャンル
国語
本文抜粋
技術36　―BASIC―活動の基本は４人組　グループの編成にあたっては、４人でグループを作ることを基本とする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【発表】発表前ワーク／聞き手メモ　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
丸岡　慎弥
ジャンル
国語
本文抜粋
技術41　―BASIC―発表前ワーク　子どもが発表に臨むとき、最も不安を抱えるのは「何をどう話せばよいのか」が定まらない瞬間である。だからこそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　使える授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 国語の授業技術　ベーシック＆アドバンス100
  • 【まとめ・振り返り】まとめは、キーワード／振り返りは、視点　他
書誌
国語教育 2025年12月号
著者
飯村　友和
ジャンル
国語
本文抜粋
技術46　―BASIC―まとめは、キーワード　まとめは、本時の学習を通して学んだ内容を整理して、学習の要点を明確にする活動である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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