詳細情報
書誌
国語教育 2001年5月号
著者
高木 光紀
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 総合的な学習が本格的に開始されてきているが、国語科で育てた書き方の力が、目に見える形で問われようとしている。自ら課題を見つけ、積極的に課題解決型の学習が展開されて、意欲的にまとめようとしている生徒達が、調べたことや分かったことをうまく書き表せない姿を目にすることが多い。自らアンケート調…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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