詳細情報
特集 読み方・書き方の「学び方」を学ぶ
読み方で育てたい｢学び方｣の基礎・基本
中学生／｢言葉つなぎ｣を用いて作品を読む
書誌
国語教育
2001年5月号
著者
岩間 正則
ジャンル
国語
本文抜粋
一 文学的文章を読むこと 文学的文章を教室で読むことの目的を、「作品の表現を通して、読み手である生徒が自分の言葉で自己の内面に一つの世界を創造すること」と考えている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
｢読み方｣の授業で｢問う｣ことは何か
国語教育 2001年5月号
提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
｢学び方｣の内容と育て方
国語教育 2001年5月号
提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
｢学び方｣の段階的指導
国語教育 2001年5月号
提言･授業で育てる「学び方」の基礎･基本
問いを基軸に､既得の学習技術･方法を調節変換できる力の育成
国語教育 2001年5月号
読み方で育てたい｢学び方｣の基礎・基本
中学生／象徴を読む−読み方を学ぶ単元学習−
国語教育 2001年5月号
一覧を見る
検索履歴
読み方で育てたい｢学び方｣の基礎・基本
中学生／｢言葉つなぎ｣を用いて作品を読む
国語教育 2001年5月号
日本教育技術学会 学力調査の驚きの結果と対策
社会科基礎学力の実状
資料から情報を引き出す「力」が問われている
家庭教育ツーウェイ 2006年12月号
新・道徳授業論―その可能性をひらくカギ 12
「平成道徳」をどこまで発想できるか
道徳教育 2013年3月号
応用・般化する力を身につける指導・支援
「思い出かるた」で遊ぼう
自閉症教育の実践研究 2010年5月号
子どもの実像 10
学校・地域と家庭の連携を
教室ツーウェイ 2003年1月号
一覧を見る
