詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
立松　英子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載でご紹介した教材教具は，しばしば読み書き計算の学習の道具として，または，自立活動の「環境の把握」のための道具として捉えられています。　しかし，長らくこのアプローチを続けてきた立場からは，「何かをできるようにさせる道具」というより「子どものことをより深く知るための道具」です。大人の評価の間違いを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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