詳細情報
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年10月号
著者
井上　賞子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学び方に特徴のある子どもたちについての認識が広がり，「この子は何かに困っているかも」「日常生活に大きな課題は感じないのに，学習の定着が進みづらい」という担任の先生方からの声をよく聞くようになりました。また，その困難のため授業参加が難しくなっている子どもたちも出てきていると感じています。ケースによって…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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